科普手抄報科普知識手抄報科普手抄報內(nèi)容資料1、航空航天手抄報資料天空 ， 一個讓人無限選想的地方 ， 一個讓人似乎永遠(yuǎn)猜不透的神秘地方 ， 就埋在我的心底那顆神奇的種子里 ， 我有一種感覺 ， 太空那個地方對我來說好親切！我似乎感覺到了太空那種令人向往的氣息 ， 多么美好！多么自在無限的宇宙 。2、人類科技手抄報資料當(dāng)今世界 ， 科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅猛 ， 全球經(jīng)濟一體化趨勢明顯 ， 綜合國力競爭日趨激烈 。新的形勢必然會呼喚新的思路與對策 ， 必然需要以新的教育理念引導(dǎo)素質(zhì)教育的探索與實踐 。作為教育者應(yīng)時時關(guān)注社會到底需要什么樣的人オ？我們的學(xué)生究竟能依靠什么素質(zhì)應(yīng)對未來？為適應(yīng)未來社會的需要 ， 教師應(yīng)以素質(zhì)教育為己任 ， 努力培養(yǎng)兼有各種技能的綜合型人オ 。3、科學(xué)帶給我無限的快樂我愛探索 ， 我也愛發(fā)現(xiàn) 。我更愛科學(xué) ， 生活中的種種事情都是有科學(xué)依據(jù)的 ， 現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)飛速地發(fā)展 ， 給人的生活帯來了不少的樂趣,帯來了不少的便捷 ， 更給人的生活帯來了很多的好處 。作為現(xiàn)代的中小學(xué)生 ， 我們更該走近科學(xué) ， 去探索新知科學(xué)的讓我們的生活更加美好我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)愛科學(xué)讓科學(xué)使我們的生活更加美好 。4、海因里希·赫茲與無線電波的發(fā)現(xiàn)（1888年）1888年 ， 在德國一個黑暗的實驗室里 ， 一顆微弱的火星的出現(xiàn)預(yù)示著空前重要的技術(shù)革命的開始 。31歲的物理學(xué)家海因里希·赫茲在實驗室里建立了一個電路 ， 該電路在實驗室的一角蹦出了一顆火星 ， 然后他看著這朵火星引起房間另外一邊另外一顆火星的出現(xiàn) 。赫茲因而發(fā)現(xiàn)了電磁波的存在 。電磁波在真空中也能以光速傳遞----正如15年前蘇格蘭物理學(xué)家詹姆斯·克拉克·麥克斯韋通過數(shù)學(xué)運算得出的預(yù)計一般 ， 從那個時候開始這些電磁波成為了今天全球廣播、電視和電子通訊網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ) 。5、米切爾森-莫利實驗（1887年）如果你開車以70公里/小時的速度在一條公路上行進 ， 一輛汽車以70公里/小時的速度迎面而來 ， 兩輛車之間的相對速度是多少？很簡單：140公里/小時----這是常識 。然而在1887年 ， 兩位美國物理學(xué)家艾伯特·米切爾森和愛德華·莫利發(fā)現(xiàn)這種“常識”不適用于光束 。們試圖檢測到“以太”的存在 。以太被認(rèn)為是一種充滿了宇宙的流體 ， 光波因此可以在真空中旅行 。他們并沒有發(fā)現(xiàn)以太的存在 ， 但是在實驗中 ， 他們發(fā)現(xiàn)光速是恒定不變的 。這個發(fā)現(xiàn)使愛因斯坦的相對論有了更進一步的發(fā)展 。科普知識手抄報資料

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