一年級數(shù)學(xué)題有哪些一年級數(shù)學(xué)題好像有些加減法之類的吧，然后還有一些簡單的算術(shù)題，不是很難的，自己可以做出來的，加油 。小學(xué)一年級數(shù)學(xué)題11-7=412-7=513-7=614-7=7……有什么發(fā)現(xiàn)？有哪些解一年級數(shù)學(xué)題的過程思路值得分享？感謝悟空邀請！歡迎關(guān)注王老師一年級趣味數(shù)學(xué)專欄，涵蓋課內(nèi)外知識輔導(dǎo)方法建議 。討論問題，必須研究問題的主體，一年級孩子抽象思維比較弱，以具象認(rèn)知為主；一年級孩子對鮮艷有趣的東西容易產(chǎn)生興趣，需引導(dǎo)主動去思考 。關(guān)注數(shù)學(xué)題思路轉(zhuǎn)化過程重于過程思路教授！一般說一年級數(shù)學(xué)簡單的都是外行，讓孩子接受一個(gè)數(shù)學(xué)概念結(jié)合生活多種情景導(dǎo)入，反復(fù)學(xué)習(xí)，不是一件簡單的事情 。我是王老師，致力于小學(xué)數(shù)學(xué)的精品問答！一年級數(shù)學(xué)一年級知識點(diǎn)不多，但很多拓展認(rèn)知，比如鐘表認(rèn)知，人民幣認(rèn)知，方位認(rèn)知，序數(shù)認(rèn)知等等，包括一些簡單推理和計(jì)數(shù)，比如找規(guī)律和計(jì)數(shù)啟蒙 。這些不能以成人角度來判定，而是以孩子接受效果去思考，王老師一年級趣味數(shù)學(xué)專欄進(jìn)行了這方面探索，不論從課件設(shè)計(jì)，到鞏固練習(xí)題，都以趣味為前提，引導(dǎo)理解為主 。以下章節(jié)內(nèi)容供你參考！① 數(shù)線段、數(shù)三角形② 認(rèn)識左右③ 計(jì)算方法歡迎關(guān)注王老師頭條號及趣味數(shù)學(xué)專欄學(xué)習(xí)更多好玩有趣的干貨知識，解題策略rr一年級是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的最基礎(chǔ)階段，一些數(shù)字僅僅學(xué)習(xí)的20，其實(shí)最高深的一些學(xué)問在這個(gè)階段已經(jīng)出現(xiàn) 。首當(dāng)其沖需要分享的就是進(jìn)位加的方法，從上圖中我們已經(jīng)看出來，我們使用的是湊十法促的，關(guān)鍵在于把第二個(gè)數(shù)字進(jìn)行分解，當(dāng)然圖中是因?yàn)樽笥翼樞蛟斐傻?，其?shí)可以分解的還包括了前面的數(shù)字 。這里面包含的數(shù)學(xué)思想非常的豐富，包含了數(shù)的分解，包含了湊十法，包含了10+幾，這是三方面的內(nèi)容合并成了一個(gè)內(nèi)容，對于孩子的學(xué)習(xí)理解，數(shù)學(xué)思維發(fā)展非常有必要 。從這一幅圖中我們已經(jīng)跳出了課本的例題，我們發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)會這一個(gè)過程中可以使用的方法和技巧更多了，原來我們分一個(gè)數(shù)，不僅僅可以分前面也可以分，后面，反正只要是等號，左邊的都可以分解，這樣能養(yǎng)成孩子一種思維模式，這種思維模式其實(shí)也是一種思維技巧，加數(shù)的位置和他們的結(jié)果是沒有影響的 。是一個(gè)非常重要的數(shù)學(xué)思想，對于成年人來看無所謂，但是對于孩子來講非常重要 。這是我們需要分享的數(shù)學(xué)思想，就是退位減，這一點(diǎn)對于孩子來講是一個(gè)非常難的問題，很多孩子由于自己數(shù)學(xué)知識的理解包含在我們成人世界中，也有這樣的一些失誤，減法的時(shí)候并沒有減去一個(gè)億，當(dāng)然對于成人來講這些題是比較簡單的，可是對于孩子來講，他們需要一個(gè)自我學(xué)習(xí)和認(rèn)知的過程 。下面這道題把九分成五和4 。15-5得到一個(gè)十，然后再用10-4得到一個(gè)六 。這是我們課本上最常用的一種解決方案，這個(gè)解決方案是孩子必須掌握的，掌握了這個(gè)方案可以完成推薦這一種說法，其實(shí)這道題的方法非常的多 。課本之所以沒有列舉更多的方法，主要是為了照顧不同的孩子，他需要孩子，只要掌握一種就可以 。這幅圖中是把前面的數(shù)字進(jìn)行了分解，分解的過程中我們也可以發(fā)現(xiàn)他的計(jì)算技巧其實(shí)和第一種方案有著異曲同工之妙，但是對于孩子來講這種數(shù)學(xué)思維是特別重要的，多一個(gè)方法解決一個(gè)數(shù)學(xué)問題，代表著孩子多了一種思維方式，多了一種思維技巧 。據(jù)說在孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，孩子的做作業(yè)的過程中，只要他有余力的話，那么盡量用更多的方法來解決數(shù)學(xué)問題 。以上這些數(shù)的分解數(shù)的組合，我覺得是起步階段一年級孩子最需要的一種思維技巧，這些思維技巧是數(shù)學(xué)的思維技巧，為以后孩子的數(shù)學(xué)思維發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)，您可以試一試自己的孩子能不能做到這一步 。