成長的煩惱作文600字小小少年，很少煩惱，無憂無慮樂陶陶……”每當(dāng)聽到三年級的小朋友唱起這首歌，心里總是酸溜溜的……小時(shí)侯，我很想長大，因?yàn)殚L大了，就可以干許許多多自己想做的事情，不必背著媽媽的叨嘮，爸爸的責(zé)備 ?？墒钦嬲鹊阶约洪L大了，卻出現(xiàn)了許許多多的煩惱 。長大了，作業(yè)漸漸像小山似的多起來 。放學(xué)后，我不敢去玩，去看自己喜愛的書，我怕自己的作業(yè)完成不了，我只能拼命讓自己的筆在本子上蠕動著，等到華燈初上，我又騎著自行車狂奔在回家的路 。課程也逐漸地繁重起來 。每當(dāng)晚上回家復(fù)習(xí)時(shí)，我望著一大堆的書，真不知該去復(fù)習(xí)哪一科，是語文？還是數(shù)學(xué)？還是地理？還是……我多想有時(shí)間去玩會??！去打打羽毛球，看會兒電視就恐怕成為了我最大的享受了吧 。每當(dāng)看見一大群小孩子們蹦蹦跳跳的樣子，我就多想和他們打成一片?。】赏嬷?，我又想起了自己可憐的功課，結(jié)果又沒心情去玩了 。我多想再回到童年，丟掉那無盡的煩惱，再重新當(dāng)一回?zé)o憂無慮的小孩成長的煩惱成長的步伐到來了，成長的煩惱也緊隨而來 。讓人整天都籠罩在憂郁中 ?！澳阍趺催@么粗心，英語的大寫字母寫成小寫字母；數(shù)學(xué)不是小數(shù)點(diǎn)忘了加，就是死腦筋轉(zhuǎn)不過彎；語文也是，不該錯的總是錯 ?！煽兛偸菦]有提高！”從上初一開始，這類話就常常在我心頭縈繞 。有時(shí)候是父母批評的話語，有時(shí)候是我的自訓(xùn)，有時(shí)候卻是妹妹的挖苦 。我也想要把成績提高上去，不過總不能稱心如意 。不是這一科失手，就是那一科敗下陣來 。這些都是我始料未及的 。誰不想考個(gè)好成績，可是每個(gè)人的能力不同，所盡的努力也不同，所以收獲的“果實(shí)”也有干癟和飽滿之分 。因此我也只能說一身一聲：“盡力而為！”了 。人生有競爭才會精彩——這是我安慰自己的話 。但盡管如此，仍有不少煩惱讓我揮之不去：作為一名學(xué)生，我告訴自己成績不能太差；作為女兒，我告訴自己不能讓父母大失所望；作為姐姐，我告訴自己要給妹妹一個(gè)好榜樣……因此，煩惱也就日益增多 。可是反過來想想，如果好成績那么容易就讓我得到，那豈非大失它本身的意義，也失去了人們想要擁有它的欲望嗎？這樣想想，煩惱固然減少了許多 。卻有另外一種看法在腦海中形成——這以上的話雖具有一定的道理，但未免太過于幼稚，就有點(diǎn)像吃不到葡萄就說葡萄酸 。沒有努力爭取，好成績是不會送上門來的 。所以，煩惱仍像一個(gè)影子，無時(shí)無刻都在跟隨著我 。這也許是庸人自擾，但的的確確，這應(yīng)該是大部分同學(xué)所面臨的煩惱 。要解決這個(gè)煩惱的辦法是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí) ?！白罱容^煩，比較煩……”我現(xiàn)在終于明白這首歌曲實(shí)際上唱出了我們青少年面對學(xué)習(xí)的煩惱所表現(xiàn)出的無助與茫然 。成長的煩惱在不斷涌來，希望我們能招架住所有煩惱的“襲擊”，學(xué)著在煩惱中健康成長?。?！自從我開始上學(xué) 。不必說那么重的書包，也不必說那被稱為“含金量”較高的書 。就光是父母的嘮叨和他們的壓迫就已經(jīng)夠我煩幾個(gè)月了 。越長大 。煩惱越來越沉重，直壓得喘不過氣來 。時(shí)間一點(diǎn)一滴悄悄地溜過，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活已成為了回憶，踏入了一個(gè)嶄新的中學(xué)時(shí)代，然而煩惱已經(jīng)臨近，一塊塊地向我沖來了 。那天我剛放學(xué)，恰好作業(yè)已被我在學(xué)校做完了，本想輕輕松松的坐在沙發(fā)上打開電視放松一下緊張疲憊的身體 。還沒等你做下，“機(jī)關(guān)槍”就瞄準(zhǔn)你開始對著你“開槍”了：“還不趕快去復(fù)習(xí)，都初中生了，還不自覺去學(xué)習(xí)，還有閑功夫一個(gè)人在這悠閑的看電視！”這時(shí)的我，只好負(fù)著“重傷”回到自己房里埋頭葬在書海里 。為什么家長不能體會一下現(xiàn)在孩子們的心情？只會動不動就罵，甚至……哎！沒辦法，和媽媽抗衡簡直就是自討苦吃，那又是何苦呢？還不如看下書…… 還有一次更慘：那天家庭作業(yè)又多，一回來就回到自己房里埋頭當(dāng)起一個(gè)小抄寫工，剛坐下來 ?！翱煜聛??！眿寢尨舐暫暗?，“劉熠，看媽媽給你買了什么好東西！我驚喜地跑到樓下，心想還以為是媽媽給我買了我最歡的玻璃杯呢！我過去一看，都是一些作文書和一些數(shù)學(xué)練習(xí) 。誰知……哎！想法一落千丈 。媽媽輕聲告訴我：“看你都上中學(xué)了，多買幾本作文書給你看也好，可以多讓你學(xué)點(diǎn)，那些數(shù)學(xué)書都是質(zhì)量很好的，里面內(nèi)容都寫得很詳細(xì)，要不你每天就多看些和……”我打斷媽媽的話語大聲說：“你知不知道，我現(xiàn)在作業(yè)都很多，而且還有老師布置的的任務(wù)，從小到大我總是隨著你們大人的意愿做事，大部分時(shí)間已經(jīng)放在了學(xué)習(xí)上，又要完成很多的作業(yè)，玩的時(shí)間幾乎沒有，我想我應(yīng)該讓你們看一下我的思想政治書了 。放了假，又讓我學(xué)這個(gè)，學(xué)那個(gè)，我的腦子都快炸了，難道我真的應(yīng)該像個(gè)“機(jī)器人”一樣一天到晚有做不玩的事嗎？”媽媽和剛才似乎變了一個(gè)人大聲說：“我現(xiàn)在跟你買這些，都不是為你們以后的前途著想，都不是為了你好嗎？”我的 “火”騰地上來反駁到：“難道大人們都要以這種的方式來愛自己的孩子么，以為讀讀死書就算了嗎？我們每天5點(diǎn)40起來，那早跑去學(xué)校我們難道不累嗎？還有這么多的作業(yè)，我的痛苦又有誰了解呢？你們就知道讀書讀書 。有沒有為孩子們著想他們到底有沒有自由 ?！薄昂?，我辛苦了這多年，都不是為你好，你們么樣都不了解父母呢？”媽媽嚴(yán)厲地說 ?！跋衲切┲恢雷x死書的，那不是他們自愿的，都是像你們這些父母逼的，有的高中生甚至為爸爸媽媽逼自己上學(xué)的事情都走上了自己不愿看到的一條決路 。這不是別的，都是你們大人逼成這個(gè)樣子的 ?！蔽疫呧ㄆ叴舐曊f……最后的舌戰(zhàn)中媽媽被我氣得走進(jìn)了自己的房間 。我自己也吵累了，有跑到自己房里做起作業(yè)來，當(dāng)作什么事情都沒發(fā)生過的樣子，表面我什么事都沒有，其實(shí)我的心里卻非常難過：縱使媽媽再怎樣我也不應(yīng)該用這樣的口氣去和媽媽說話 。但是他們的這種“家長作風(fēng)”都讓人受不了的 。為什么大人們都要把我們自己的理想扼在搖籃里呢？我真想…… 也許媽媽是對的，是我這些學(xué)習(xí)太緊張才會導(dǎo)致我會變成這樣，不管怎么我都不能用這種態(tài)度來對待養(yǎng)我多年的母親 。哎！還是想怎么去和媽媽道歉吧！ 有人說，成長是一串快樂的音符，可是為什么我卻找不到快樂的感覺，尋不到快樂的節(jié)奏，沒有自由也沒有幸福，我真的好煩惱成長的煩惱 成長——煩惱并快樂著，而更多的是被煩惱的矛盾所包圍 。對于一個(gè)快要成為花季少女的女孩來說，應(yīng)該是天真爛漫，充滿快樂 。然而——我卻在為一個(gè)雙面的我煩惱著 。在家里，我要充當(dāng)乖乖女的角色，只有在外面沒有媽媽在的地方，才是真正展現(xiàn)自我的天地 。我已經(jīng)長大了，骨子里已經(jīng)萌發(fā)出一種叫做活力的東西，本應(yīng)有的活力卻被媽媽壓迫得不敢透露出來 。這個(gè)雙面的我，使我困惑，我無時(shí)不刻不想重新紳士自己，做回自己；而媽媽卻一直在為有我這樣一個(gè)女兒而感到自豪 ?？墒?，在我心中卻有難以言語的悲哀…… 每次出門之前，媽媽總要嘮叨一番：女孩子坐要有個(gè)坐樣，站要有個(gè)站樣，不能大聲笑，見到熟人要問好……其實(shí)這一切，我已經(jīng)聽得滾瓜爛熟，差點(diǎn)就可倒背如流了，媽媽只不過是“例行公事”，重復(fù)一遍罷了 ?？墒沁@些在我看來，是在我真實(shí)的外表披上一層虛偽的外套 。只有在外邊 。沒有媽媽的約束，我才能和同學(xué)們大聲地笑，盡情地舞，隨心所欲地唱……無拘無束地享受著成長的歡樂 。盡管街上路人看見了都感嘆我們這些少年太瘋狂，沒規(guī)矩 ?？墒沁@些并不能阻擋我們，我們依舊進(jìn)行著我們的歡樂 。我是一個(gè)什么樣的我：媽媽的乖乖女？活力的青少年？還是路人眼中的瘋狂少女？不，我就是我，我不必掩飾我自己，我是一個(gè)活力的青少年 。我不再受大人控制了，我長大了 。以后，不，從現(xiàn)在開始，在家里，我文靜但不死板；在外面，我活力但不瘋狂 。這又是一個(gè)雙面的我，可是，我愛這個(gè)我，這個(gè)雙面的我 。成長的腳步離不開煩惱，我成長著，感受著成長，享受著快樂，也享受著煩惱！ 成長的煩惱 “太陽下山明早依舊爬上來，花兒謝了明天還是一樣的開，美麗小鳥一去無影蹤，我的青春小鳥一去不回來……”《青春舞曲》把我的思緒引到從前，不知不覺的，幼稚天真的我已長大，進(jìn)入了青春期 。不知什么時(shí)候，我的鼻子上冒出了幾顆小痘痘 。從這以后，我天天照鏡子，看著這些痘痘們的“生活”變化 。我開始詢問媽媽治療痘痘的方法，我用洗面奶、蘆葦?shù)榷喾N去痘的護(hù)膚用品，期待痘痘消失的那一天 。可一個(gè)星期過去了，兩個(gè)星期過去了……我等了好久，但痘痘依然未見有起色 。哎！青春真煩！ 放假了，回到家希望自己獨(dú)立，自己的事情自己做，有時(shí)父母的問候卻讓我感覺是一種嘮叨 。但回到學(xué)校了，遇到一點(diǎn)挫折或困難（如生?。┚褂袕?qiáng)烈的想家意識，思念父母，有時(shí)還會偷偷地哭 。我自己也感覺奇怪，我希望獨(dú)立擔(dān)又很依賴父母 。我想，這應(yīng)該是成長的過渡期 。最令人煩惱的就是連自己也無法接受的脾氣 。長大了，脾氣越來越差 。往往，與父母討論或商量一些事時(shí)，當(dāng)我不同意時(shí)便會頂起嘴來，媽媽常常說我：“哎！長大了，脾氣越來越倔強(qiáng)，真拿你沒辦法！”經(jīng)過一論爭吵后，我總想到自己錯了 。這樣一來，和父母的關(guān)系沒有以前那么親密了 。升中學(xué)以來，我長高了不少，舊衣服全不合身，便要買新的了！媽媽陪我去買，逛了很久，看上眼的不過三兩件，但媽媽說小孩子不要衣著太成熟 。最后，只好買了幾件大童裝 。但買東西加起來不少了，我想這趟又花不少錢了！ 每個(gè)人在成長的道路上，必須經(jīng)歷種種考驗(yàn) 。有的為自己的學(xué)業(yè)不理想而苦惱，有的為自己的痘痘發(fā)愁，有的為得不到父母的理解而感到委屈……我想，這應(yīng)該就是成長的不知從何時(shí)起，成長的煩惱組合了起來，對于有著許多牢騷要發(fā)泄的我來說，這個(gè)題目好親切 。辛棄疾曾經(jīng)說：“少年不識愁滋味” ?；蛟S是他老人家的少年時(shí)代無憂無慮，隨著歷史的不斷發(fā)展，把越來越多的煩惱，統(tǒng)統(tǒng)留給了我們 。隨著我一天天的長大，有很多的煩惱圍繞著我 。在學(xué)校里發(fā)生的一些事情，大多不愿與家長談?wù)摚驗(yàn)橹灰徽?，他們就要長篇大論，不準(zhǔn)我插一句話，而且我的耳朵也受不了那么多話的進(jìn)出，所以我不愿讓耳朵受罪，就不想與家長說啰！然而，我就把一切想說的話，每天都寫在一個(gè)本子上，也就是日記 。寫完后，讓自己欣賞，自己來解決自己的事情 。開始進(jìn)行的很好，可是漸漸的，我覺得家長們看我的眼神很不自然，似乎我有一些事情瞞著他們 。（的確有些是不想讓他們清楚） 那天，我放學(xué)回家，寫完作業(yè)后，按照常規(guī)，去拿日記本，忽然，我發(fā)現(xiàn)日記本被移動過，我頓時(shí)火冒三丈，一想便知道一定是他們 。我走出臥室，大聲問他們是不是看過我的日記？他們反而正大光明的說，了解我的全部，是他們的義務(wù) 。我受不了了，我只是想擁有自己的一片藍(lán)天，你們?yōu)槭裁催@樣自私的奪走它，就是想要了解我嗎？我回到房間里，覺得自己已經(jīng)什么都沒有了，唉！為什么家長在我們長大后總想了解我們，不想讓我們有一點(diǎn)自己的想法，唉！太殘酷了！ 我們的生活充滿了七色陽光，但即使是在陽光普照的時(shí)候，也難免出現(xiàn)短暫的陰云 。成長中的少年，會有一些揮之不去的煩惱 。這些煩惱來自生活，來自學(xué)習(xí)，來自與同學(xué)的交往……但是，有煩惱并不可怕，關(guān)鍵是要正確對待它 。從現(xiàn)在起，讓我們一起清理煩惱，消除煩惱，帶著多彩的夢走向成熟 。我的煩惱作文600字,要寫具體事例 。為什么孩子十分愛閱讀，但每次作文卻寫不出來？寫作是一個(gè)閱讀、理解、想象、表達(dá)的綜合過程，而閱讀只是其中的一個(gè)部分，那種奢望靠閱讀就能提高寫水平的想法是不切實(shí)際的 。要真正寫好作文，我認(rèn)為需要三個(gè)條件:一是注意日常積累；二是懂得寫作文的方法；三就是多看有思想意義、有審美功能、品位較高的書 。另外，我介紹一個(gè)方法，就是讓孩子先說，先學(xué)會說，然后再動筆寫 。比如，你的孩子看過《西游記》后，你就可以讓他先說說，在這部電視劇里，他最喜歡誰？為什么喜歡他？當(dāng)孩子回答這些問題時(shí)，他的思維開始活躍，而且正在用他的感情去描述一個(gè)人，一件事 。你就這樣慢慢地訓(xùn)練，然后鼓勵他寫下來 。再就是敦促孩子做日記，每一篇曰記必須是真實(shí)發(fā)生的事情，最好寫當(dāng)天發(fā)生的事情 。哪怕是一句話，一個(gè)眼神，或一條彎曲的小路，都要讓孩子用心體會，然后描寫出來，關(guān)鍵是引導(dǎo)小孩去思考和想象 。rr謝友邀請 。古語說:“讀書破萬卷，下筆如有神 ?！眳s并沒有說:聰明人讀書萬卷，下筆如有神;笨人讀書破萬卷，下筆就沒神了 。所以孩子喜歡閱讀，但卻寫不出作文來，還是沒找到閱讀的方法，閱讀必須結(jié)合寫作，才能凸顯出閱讀的效果來 。也就是說，閱讀一定要做閱讀筆記，剛開始時(shí)，只摘抄所閱讀文章的優(yōu)美詞句，當(dāng)養(yǎng)成邊讀邊寫的習(xí)慣后，就著手分析文章結(jié)構(gòu)，讀完練習(xí)著寫讀后感 。這樣邊讀邊寫，即使是資質(zhì)不高的孩子，在經(jīng)過一段時(shí)間的讀寫之后，也會寫出優(yōu)美嚴(yán)慬的作文來 。