我的圖文被抄襲了，該怎么辦？我是，13年互聯(lián)網(wǎng)研發(fā)、新媒體運(yùn)營經(jīng)驗，專注分享自媒體知識，很高興為您解答 。被抄襲再所難免做自媒體時間稍微長一點，都會遇到自己的作品被別人抄襲的情況，而且是做的時間越久，被抄襲得越嚴(yán)重、越是爆款越是炒襲得嚴(yán)重 。前不久，我還專門說過一件事，有一次我的一個問答爆款了，然后就有兩個賬號直接復(fù)制我的回答，在同一個問題下面進(jìn)行回答，平臺不僅沒有處理，還給了不少的推薦量，我當(dāng)時也是有點兒郁悶，雖然也可以進(jìn)行舉報，但是要靠自己一個個去發(fā)現(xiàn)和維權(quán)，工作量很大，太不現(xiàn)實了 。而且，更讓人郁悶的是，有很多問答，被人搬運(yùn)成了文章，還打上了原創(chuàng)標(biāo)簽，甚至還是站內(nèi)抄襲，最開始我也向平臺舉報過，但大部分平臺都沒有給反饋，也沒有對抄襲者進(jìn)行處罰 。站內(nèi)的都這么明目張膽，站外的那就更多了，可能你辛辛苦苦寫的文章，花了好幾個小時，別人不到一分鐘就搬走了，因為只要你的賬號被他們看上了，他們有軟件設(shè)置，你這邊一發(fā)布，那邊可能幾分鐘之內(nèi)就給搬走了 。被抄襲了怎么辦？作品被抄襲，是所有創(chuàng)作者必須面對的一件事情，幾乎是沒有辦法避免的，只能盡可能的，增加抄襲者抄襲的門檻，比如說，在你的內(nèi)容里面報上自己的名字或者個人介紹，在圖片上打上自己的水印，另外盡可能的使用原創(chuàng)標(biāo)簽，因為只有加上了原創(chuàng)標(biāo)簽，后面維權(quán)還有一點勝算，沒有原創(chuàng)標(biāo)簽，那怕是你原創(chuàng)的，你發(fā)布的時間比別人早，維權(quán)也很難 。另外，盡可能的把自己的作品，半小時之內(nèi)，同步發(fā)布到多個平臺 。因為這樣如果別人抄襲了，你就可以去舉報站內(nèi)抄襲，站內(nèi)維權(quán)比站外維權(quán)成功率相對要高一些 。精神勝利法有很多作者朋友說，辛辛苦苦創(chuàng)作的內(nèi)容都被別人抄襲了，抄襲的人閱讀量還比自己的高，賺的錢還自己還多，很郁悶，不想再做自媒體了 。其實也沒有必要 。既然這個事情，咱們也改變不了，那我們就從另外一個角度來想想，抄襲我們的人越多，那說明我們的內(nèi)容越優(yōu)質(zhì)，你寫得不好，還沒人抄呢？是不是？哪一個大V的作品不是被到處抄襲，他們也很頭疼 。當(dāng)然，我們都痛恨抄襲，首先我們自己做到不去抄襲別人，堅持原創(chuàng)，尊重別人的知識產(chǎn)權(quán)，盡可能的去保護(hù)自己的作品，要相信，依靠抄襲是走不遠(yuǎn)的 。如果你喜歡我的內(nèi)容，歡迎關(guān)注，更多關(guān)注，更多精彩！rr各位老師好！我是學(xué)習(xí)視頻編輯的，有兩年多了 。由于我退休前當(dāng)過老師，所以在學(xué)習(xí)群常常教大家學(xué)習(xí)，自然有一些制作案例的創(chuàng)新 。特別是2019年，gif豆豆這款軟件上市，我和幾位老師一邊學(xué)習(xí)一邊做課錄教大家學(xué)習(xí) 。由于學(xué)習(xí)群比較多，有些學(xué)習(xí)群規(guī)定，必須是本群的老師上課，而gif豆豆的設(shè)計有一定難度，就出現(xiàn)了一些學(xué)習(xí)群教師復(fù)制別人課錄，在自己群上課的現(xiàn)象，甚至有的另有它求，比如收取紅包等 。因為不是文章，不是著作，所以網(wǎng)絡(luò)這里找不到相應(yīng)的法規(guī)，也沒有人去管理這類事情，如果為了學(xué)習(xí)也沒有什么，讓人不愉快的是：有些復(fù)制課錄的人會混淆是非，反咬原創(chuàng)者，這是因為平臺對作品的發(fā)布沒有準(zhǔn)確的記錄時間，還有一些人，他們拿著別人的創(chuàng)作技術(shù)或原理，稍微變換一點點，其實是大同小異，就堂而皇之的把別人的創(chuàng)意變成他自己的課錄 。他們認(rèn)為只要不是百分百的一樣，就不算抄襲，這個問題應(yīng)當(dāng)這樣看，即便后來的學(xué)習(xí)者有了創(chuàng)新，那也是在原創(chuàng)的基礎(chǔ)上，這類課錄屬于改編，應(yīng)該標(biāo)注在原創(chuàng)得基礎(chǔ)上改編 。我們說，有些軟件，基礎(chǔ)的東西大家都會，共性的東西大家的思路自然會不謀而合，一樣的課錄自然理解，也算不上抄襲，互相學(xué)習(xí)嘛，隨著軟件應(yīng)用學(xué)習(xí)的深入，大家做同樣的知識介紹也是自然的，但有些個人獨(dú)特的創(chuàng)作思路是應(yīng)該尊重原創(chuàng)的 。在退休這個群體中，感興趣軟件功能研發(fā)，填補(bǔ)制作空白這些內(nèi)容還是大有人在的，有些退休人員本身就是研究型人才，原創(chuàng)課錄應(yīng)該得到尊重 。是不是原創(chuàng)，gif豆豆軟件學(xué)習(xí)圈子里的老師都明確，幾大學(xué)習(xí)群的老師都有作品在軟件官方群發(fā)布 。希望課錄制作和文章不得抄襲的這個規(guī)范章法一樣，有些原創(chuàng)課錄得到尊重和保護(hù)，部分抄襲，復(fù)制應(yīng)說明出處，盡管，課錄設(shè)計制作這塊兒不太好操作，但還是希望能規(guī)范些為好 。真心希望頭條在課錄制作方面，對有些個性化創(chuàng)意課錄能夠保護(hù) 。