《為什么要讀書》主題班會觀后感一、我為什么要讀書看看同學(xué)們的讀書目的 。1、讀書目的不明確 。2人 。2、為了未來、為了理想而讀書 ， 但理想是什么不知道 。4人 。3、為了拓展知識、與人交流、促使心智成熟、全面發(fā)展 ， 實(shí)現(xiàn)理想 。7人 。4、為了跟上時代 ， 為改變家鄉(xiāng)、服務(wù)人民、服務(wù)社會而讀書 。5人 。5、為了做好人、做好事而讀書 。1人 。6、不落后與別人 ， 開拓自己眼界 ， 為自己做出改變而讀書 。8人 。7、原來是為了父母 ， 現(xiàn)在為了自己的人生和理想 。12人 。8、為了有所發(fā)明創(chuàng)造而讀書 ， 力爭能夠獲得諾貝爾獎 。2人 。9、為了完善自己的人格思想 ， 體驗(yàn)人生的快樂 。2人 。10、為了考個好大學(xué)、找到好工作 ， 賺更多的錢 ， 改變命運(yùn) 。8人 。讀書只有一個單一目的的15人 ， 32人有多個目的 ， 最多的同學(xué)寫了7個目的 。沒有讀書目的的2人 ， 目的不明確的4人 ， 局于提升自己、改變命運(yùn)、報(bào)答父母、實(shí)現(xiàn)自己理想的32人 ， 愿意為社會做出貢獻(xiàn)的15人 。12人的讀書目的與父母有關(guān) 。我們?yōu)槭裁匆x書 ， 讀書真的有用么？. 非常樂意回答“我們?yōu)槭裁匆x書 ， 讀書真的有用么"這個提問 ?？吹竭@個提問 ， 讓我瞬間記起了很多古人涉及、為什要讀書及讀書之好處的名言 。荀子的《勸學(xué)篇》開篇第一句：“學(xué)不可以已" 。意思是學(xué)習(xí)是不可停止的 。還有：“吾嘗終日而思矣 ， 不如須臾之所學(xué)也" 。意思是：我曾經(jīng)一天到晚地冥思苦想 ， （卻）比不上片刻學(xué)到的知識（收獲大) 。記得劉勰所撰《文心雕龍》一書中有這么一句話：“必讀盡天下之書 ， 盡通古今之事 ， 然后可以放筆為文 。唐、詩人杜甫《奉贈韋左丞丈二十二韻》一文中有這么一句話“讀書破萬卷,下筆如有神 ?！蹦纤?(汪洙)：萬般皆下品 ， 唯有讀書高 。還有很多古訓(xùn) ， 雖說有些觀點(diǎn)對現(xiàn)在來講比較片面 ， 但說得卻很有道理 ， 在此就不多舉例了 。下面就這個問題談?wù)剛€人看法：一：從個人利益來講：1讀書是一種精神享受：我認(rèn)為讀書也是種精神上的享受 ， 讀書可以讓一個人由浮躁變得沉穩(wěn) ， 由自卑變得自強(qiáng) ， 由懶散變得自律 ， 由內(nèi)心窮困變得內(nèi)心豐腴 。2.讀書可以開闊視野：如果我們沒有太多的機(jī)會在現(xiàn)實(shí)中去接觸社會和世界 ， 去開闊視野 ， 那么 ， 借助讀書 ， 就可以讓一個人輕易的走出去 ， 盡快融入到世界的視角里看待問題 ， 把自身的生活價(jià)值放大千百倍 。3：讀書可以提高自己的綜合素質(zhì) 。如果不讀書 ， 就不能處理好人與人之間的關(guān)系 ， 就不能適應(yīng)社會的發(fā)展進(jìn)步 ， 生活中就有可能犯錯 ， 甚至走向與社會背道而馳的另一個極端 。常言道：人從書里乖 ， 讀書才能明事理 ， 這樣可少犯或不犯錯誤 。4.讀書可改變自己也可改變一家人 。讀書能學(xué)到很多知識 ， 有了知識 ， 你的工作能力就會提高 ， 同時社會地位、經(jīng)濟(jì)收入等方面都會相應(yīng)提高 ， 這樣可擺脫現(xiàn)實(shí)生活中的困境 ， 使自己也使整個家庭變得溫馨和諧 ， 幸福快樂！二：從大的方面來講 。1：讀書也可以說是對歷史文化的一種傳承 。民族文化源遠(yuǎn)流長、博大精深 。如果大家都不去讀書 ， 大字不識一個 ， 怎么能傳承創(chuàng)新中國文化 ， 另一個角度講：讀書也是每個人應(yīng)盡的義務(wù) 。不讀書社會怎么會發(fā)展 ， 人類又如何能進(jìn)步？中華民族的偉大復(fù)興 ， 中國夢怎么去實(shí)現(xiàn)呢？2：讀書可以使國富民強(qiáng) 。我認(rèn)為這是最重要的一點(diǎn) 。十幾億人口的大國如果沒有杰出的教育、科技、醫(yī)療衛(wèi)生等各個方面的杰出人才 ， 人民就不會有安寧幸福的生活 ， 祖國也可能受到其它強(qiáng)國的欺凌 。因此只有去讀書并且把書讀好 ， 才能有人去研制先進(jìn)的武器裝備 ， 治病救人的良藥……因此 ， 只有多讀書、把書讀好書 ， 社會才能發(fā)展 ， 人類才會進(jìn)步 ， 人民才會幸福安康 ， 祖國才能巍然屹立在世界民族之林 ， 中華民族的偉大復(fù)興 ， 中國夢才能夠?qū)崿F(xiàn) 。以上是個人膚淺認(rèn)識 ， 恐有不妥 ， 僅供參考 。寫于2020.3.18rr前幾年帶我妹妹去披薩店吃披薩 ， 點(diǎn)了個12寸的披薩 。但是剛好12寸的披薩賣完了 。然后服務(wù)員過來告訴我說：不好意思 ， 12寸的披薩目前沒有了 ， 給你換兩個6寸的披薩可以嗎？本能的想說可以 ， 但是機(jī)智的我轉(zhuǎn)念一想不對啊 ， 12寸的披薩是6寸的4倍 。你為什么只給我們兩個呢？然后對服務(wù)員說：你應(yīng)該給我們四個6寸的啊 。為什么只給我們兩個呢？看著服務(wù)員懵逼的表情 ， 我覺得他可能沒懂為什么應(yīng)該給我們四個6寸的 ?！芭_是個圓柱體 ， 圓柱體的體積是底面積乘高 。假設(shè)你們的披薩是相同高度 ， 那12寸和6寸的披薩體積之比就是底面積之比 。而圓的面積是 派r的平方。兩個派相互約掉 ， 那12寸和6寸的體積之比就是36：9 。你應(yīng)該給我們四個6寸的披薩??！為什么只給我們兩個？”服務(wù)員目瞪口呆 ， 但是我們兩個6寸的披薩價(jià)錢是跟12寸的一樣的 。那你們這就有點(diǎn)搞笑了 ， 你們老板是不是還賣竹鼠啊？三元一只 ， 十元三只？然后服務(wù)員找來了老板 ， 補(bǔ)給我們四個6寸的 。看 ， 不學(xué)習(xí)吃虧了你都不知道虧在哪 。下次再去那家披薩店 ， 12寸的披薩漲價(jià)了 。。。。

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