領(lǐng)導(dǎo)不懂業(yè)務(wù)，作為教師如何發(fā)展自己？說領(lǐng)導(dǎo)不懂業(yè)務(wù)，有點不現(xiàn)實 。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子好幾個人，多數(shù)應(yīng)該是教師出身，所說的不懂業(yè)務(wù)，可能是領(lǐng)導(dǎo)中，沒有學(xué)你這個學(xué)科的人，不能說領(lǐng)導(dǎo)完全不懂，只是沒有學(xué)科教師掌握那么好而已 。同時，領(lǐng)導(dǎo)中肯定有教學(xué)經(jīng)驗比較豐富的人，在教學(xué)方法、教學(xué)手段方面，也是有一定的實踐經(jīng)驗的 。其實，不管領(lǐng)導(dǎo)中有沒有懂你這個學(xué)科的人，作為教師，提高業(yè)務(wù)是自己的事，你理應(yīng)對自己的發(fā)展負(fù)責(zé) 。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的職能是為你的發(fā)展創(chuàng)造條件，為你鋪路搭橋 。教師發(fā)展，應(yīng)該從以下幾個方面著手 。一、制定目標(biāo)，明確方向，為自己的教師生涯畫好藍(lán)圖 。隨著社會發(fā)展，人們對教育的期望越來越高，教育教學(xué)方式也在發(fā)生著較大變化，以stem為代表的跨學(xué)科教學(xué)、學(xué)科與現(xiàn)代信息技術(shù)的整合、校本課的開發(fā)等，對教師的專業(yè)能力及綜合能力，都提出新的要求 。適應(yīng)形勢的發(fā)展，才能成為合格教師 。所以，教師要有長遠(yuǎn)的眼光，為自己更好適應(yīng)教育要求，而不斷努力提升自己 。教師的發(fā)展路徑，是從新手到合格，從合格到骨干，從一般骨干再到市、省學(xué)科帶頭人 。要考慮從四個方面作出努力，一是學(xué)科水平提高；二是承擔(dān)班主任工作；三是承擔(dān)校本課；四是積極參加各種教育教學(xué)活動 。二、堅持自主學(xué)習(xí)，自我完善，業(yè)務(wù)上要精益求精 。教師必須堅持自主學(xué)習(xí)，自我完善，主動提高 。要讀與學(xué)科業(yè)務(wù)相關(guān)的書籍、資料，觀看名家視頻 。課程標(biāo)準(zhǔn)要認(rèn)真領(lǐng)會，那是課堂教學(xué)的依據(jù)，也是各種考試的命題依據(jù) 。要精通教材，對教材的結(jié)構(gòu)了如指掌 。要學(xué)習(xí)新課程理念的教法，從教教材到用教材教，由教師一言堂，轉(zhuǎn)變到學(xué)生自主、合作、探究式學(xué)習(xí) 。理解從三維目標(biāo)到核心素養(yǎng)的變化 。要認(rèn)真研讀幾本教育名家的專著，仔細(xì)揣摩教學(xué)名師的課堂實錄，從中悟出課堂教學(xué)的道理 。要積極地聽優(yōu)秀教師的課，即使是普通教師的課也要聽，從他的經(jīng)驗教訓(xùn)中，發(fā)現(xiàn)更好的教學(xué)方式 。要認(rèn)真參加培訓(xùn)，要帶著自己的思考聽取他人的培訓(xùn)報告 。要勤于自我反思，要對每節(jié)課進行回顧，自問一下，這節(jié)課學(xué)生學(xué)了多少？學(xué)到什么程度？多少學(xué)生學(xué)得好？哪些學(xué)生沒有完成學(xué)習(xí)任務(wù)？要從錄像回放中，審視自己，哪個環(huán)節(jié)還有進步的余地？三、要積極承擔(dān)班主任工作，這是教師成長的重要標(biāo)志 。班級是一個小社會，是學(xué)生成長最重要的環(huán)境 。管理班級，涉及制度建設(shè)、管理方式、學(xué)風(fēng)建設(shè)、習(xí)慣養(yǎng)成等方方面面 。要讓學(xué)生在班集體中，學(xué)會為人處事，懂得責(zé)任擔(dān)當(dāng)，做到各盡其責(zé)，互相尊重關(guān)懷 。營造愛學(xué)、樂學(xué)、互助的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣 。能夠成為一個學(xué)生歡迎的班主任，那是教師最幸福的事 。四、要積極承擔(dān)一門校本課，展示自己的特長 。課程建設(shè)水平是學(xué)校發(fā)展程度的一個標(biāo)志，為學(xué)生搭建舞臺，讓學(xué)生在校生活豐富多彩，滿足不同的學(xué)生的特長培養(yǎng)需要，這是優(yōu)秀學(xué)校的共性 。教師要用心承擔(dān)校本課，施展才華，這是優(yōu)秀教師應(yīng)具備的特點 ?？梢栽诒緦W(xué)科拓展上讓學(xué)生再進一步，可以在自己的興趣愛好上，讓學(xué)生同樣有所收獲 。比如，數(shù)學(xué)教師開設(shè)“數(shù)獨”學(xué)習(xí)，語文教師開設(shè)唐詩解讀，英語教師開設(shè)口語提高班等 。我們還看到，美術(shù)教師教學(xué)生打籃球，政治教師教學(xué)生下圍棋等 。五、要積極參加學(xué)校及上級的教研、科研、教學(xué)競賽活動 。每一次活動都是一種自我提高，或者說，只有通過活動，才能檢驗自己的水平，也只有通過活動，才能提高自己的能力 。積極參加本身，即是一種態(tài)度，也是一種精神 。有許多骨干都是通過一次次活動成長起來的 。參加活動要做有心人，認(rèn)真準(zhǔn)備，專心研究，全力以赴 。從課程標(biāo)準(zhǔn)到教材、從粉筆字到電教使用、從口語表達到體態(tài)語言，都是一次全面的提高 ?？傊?，教師的自我發(fā)展，完全是自己份內(nèi)的事，與其他人沒有關(guān)系，想提高自己，不用別人督促 。等著別人來督促，也不會有大的進步 。rr題目中說領(lǐng)導(dǎo)不懂業(yè)務(wù)，這個我不同意，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)都是從教師中提拔上來的，他們都會教書的，而且書教的很好，大概同題主教的課程不一樣罷了 。校長，校教導(dǎo)處、教研室主任到教室里去聽老師的課，這很正常，反而說明校領(lǐng)導(dǎo)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能走出辦公室，下到教學(xué)第一線，這正是懂業(yè)務(wù)的表現(xiàn) 。即使校領(lǐng)導(dǎo)不懂業(yè)務(wù)，作為一個老師如何發(fā)展自己呢，我是這樣的做的，因我自己是個高中語文老師 。1，老師要先備好課，能熟練的掌握教材的內(nèi)容，每一節(jié)課都要按照教學(xué)大綱的要求，完成教學(xué)任務(wù) 。2，老師要掌握正確的教學(xué)方法，教育教學(xué)方法有千種萬種，但不管哪一種都離不開“因材施教”的基本原則，所謂因材施教，通俗地說就是“一把鑰匙開一把鎖” 。3，老師在課堂教學(xué)中是教學(xué)活動的設(shè)計者、參與者、指導(dǎo)者 。教師不再是學(xué)生學(xué)習(xí)的“講解員”，而是促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的“引路人” 。老師要盡量減少對教學(xué)時間和空間的占有，把更多的教學(xué)時空讓給學(xué)生去思考問題 。4，老師可利用上課之余的時間，能夠經(jīng)常去聽同行的課，甚至尋找機會，積極參加學(xué)?；蚪萄胁块T組織的各種活動，去傾聽名優(yōu)教師的課，這樣的才能提高自己的教學(xué)能力 。5，對老師而言，平時要多閱讀與自己教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的雜志上別的老師寫的教學(xué)經(jīng)驗之類的文章，閱讀是“磨刀不誤砍柴工”，作為一個老師肚子里要裝“一桶水”，這樣才能給學(xué)生“一碗水 。