現(xiàn)在學(xué)校搞封閉式管理真的好嗎？你怎么看？封閉式不是破害式 ， 打擊式 ， 剝奪式 ， 而應(yīng)該是正確的引導(dǎo)式 ， 培養(yǎng)式 ， 需要學(xué)校有極強的社會責(zé)任感 ， 而不是只為了掙錢 。政府也應(yīng)該祈禱對學(xué)校的監(jiān)管查處力度加大 ， 保證教育的正確進行！rr謝謝邀請 。"封閉式學(xué)校一定好嗎"?要回答或者解釋"封閉式學(xué)校的好處" ， 必須了解或體驗封閉式學(xué)校的"管理流程" 。一 ， 現(xiàn)在的所謂封閉式學(xué)校大概布局于規(guī)模較大的城市與人口較多流動性復(fù)雜的鄉(xiāng)鎮(zhèn) ， 因為我是以"鄉(xiāng)村為主的見證人" ， 就以現(xiàn)在的鄉(xiāng)村"寄宿制學(xué)校"談?wù)務(wù)J識,但是所謂的寄宿制學(xué)校類似于"封閉式學(xué)校" ， 又粗放于"自由化"管理形式 。因為 ， 寄宿制學(xué)校的上撥經(jīng)費有所不同 ， 收入較高 。而所謂的"封閉式中小學(xué)學(xué)校"模式,其實它的管理要求與假期作息時間 ， 還是由教育主管部門及正常的教育管理制度制約規(guī)范 ， 只是為了"安全性"與"收費可觀"而封閉大門 ， 換句話說 ， 孩子的一切"關(guān)門大吉孩子的情感糾葛父母"萬事如意孩子的喜怒哀樂牽絆糾結(jié) ， 孩子的"高墻封鎖"隱患難料 。大人的清閑有可能"出事晚報使料不及 。孩子的"壓抑封閉"有可能沉重孤寂 ， 抑郁悶氣 。因為 ， 中國式的親情與父母疼愛孩子的模式不能"一刀兩斷" ， 更不能"封閉經(jīng)營" 。

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