幼兒園園務(wù)公開制度去百度文庫，查看完整內(nèi)容>內(nèi)容來自用戶:lgzxiaoxue 南丁務(wù)幼兒園園務(wù)公開規(guī)章制度為了進(jìn)一步完善幼兒園內(nèi)部管理體制，不斷增強(qiáng)民主管理的實(shí)效，切實(shí)保障和維護(hù)教職工的合法權(quán)益，更好地發(fā)揮廣大教職工對依法辦園、依法治教的民主參與、民主管理、民主監(jiān)督的積極性，促進(jìn)幼兒園的發(fā)展，根據(jù)學(xué)區(qū)教委的指示精，特制定本園“園務(wù)公開”規(guī)章制度” 。一、園務(wù)公開工作機(jī)構(gòu)和職責(zé)（一）、園務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組組長：王香池，副組長：劉占琴，成員;崔穩(wěn)艷，肖艷華組成的園務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組 。（二）、園務(wù)公開監(jiān)督小組組長:賈美娟，副組長：王慧茹，成員：劉梅香、張艷霞，組成的園務(wù)公開監(jiān)督小組（三）、職責(zé)：領(lǐng)導(dǎo)幼兒園園務(wù)公開工作的開展，每學(xué)期定期召開2—3次園務(wù)公開工作會(huì)議，專題討論研究、總結(jié)幼兒園有關(guān)園務(wù)公開工作的實(shí)施要求及落實(shí)情況，并對評估意見提出整改意見 。做好有關(guān)資料的整理歸檔工作 。二、園務(wù)公開的內(nèi)容1、年度與學(xué)期工作計(jì)劃；規(guī)章制度 。2、師資隊(duì)伍的培訓(xùn)、進(jìn)修方案或制度；3、教職工福利費(fèi)的使用方案和使用情況；4、年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算、決算報(bào)告，大額經(jīng)費(fèi)支出，大件物品采購 。5、職工年度考核情況；6、教職工的職稱評定；7、評優(yōu)、評先工作；8、其他需要公開的內(nèi)容 。9、教育保育費(fèi)的征收情況，課本費(fèi)的征收情況 。什么是幼兒園園務(wù)公開記錄表現(xiàn)在小學(xué)考試不公布分?jǐn)?shù)，不發(fā)試卷，孩子錯(cuò)在哪里都不知道，這辦法可取嗎？我不贊同這樣的做法 。目前不公布分?jǐn)?shù)，不發(fā)試卷，是有規(guī)定的 。但是這樣做實(shí)際上是不適合我們的國情的 。如果是這樣，還不如不考試好了 ?？荚嚤旧硎且环N檢測學(xué)習(xí)情況的手段，也是幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)不足的一個(gè)方法 。結(jié)果考完之后不知道自己是什么水平，或者連自己哪里對哪里錯(cuò)都不知道，這樣的測試有價(jià)值嗎？1、保護(hù)學(xué)生的心理是必要的，但不代表孩子可以不正視自己剛上學(xué)的孩子，內(nèi)心相對比較脆弱 。而且，孩子一直都在進(jìn)步，ta們的成長需要鼓勵(lì)以及大人給予的信心 。但是，這不代表連分?jǐn)?shù)都不需要知道 。如果說經(jīng)常在全體家長面前公布班級成績給大家會(huì)帶來困擾，那么私下里發(fā)考試成績總該可以吧？2、正確看待成績?nèi)绻覀冋_的看待成績，那么成績就會(huì)變成我們進(jìn)步的寶藏 。之所以現(xiàn)在有規(guī)定不允許公開學(xué)生的成績，是因?yàn)橛行┘议L會(huì)攀比，有些同學(xué)會(huì)自卑，有些同學(xué)會(huì)被嘲笑 。那么，就讓想要成績條的家長自己拿孩子的成績好了，不敢看成績的家長可以不領(lǐng) 。只要保護(hù)好其他同學(xué)的隱私即可 。實(shí)際上，家長對待成績的態(tài)度很重要，這種態(tài)度也會(huì)影響到孩子 。我們必須要正視這樣一個(gè)問題，小學(xué)的成績不代表我們學(xué)習(xí)的全部 。它是一個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)給我們調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)的機(jī)會(huì) 。如果考試成績差了，那一定是自己的學(xué)習(xí)出現(xiàn)了問題 。從這些問題出發(fā)，想辦法提高，這本來就是一個(gè)學(xué)生應(yīng)該做的事情 。3、保護(hù)過度，過猶不及模仿美國的做法，給孩子一個(gè)評級 。這樣的做法真的好嗎？當(dāng)孩子期末拿到一個(gè)A的評級，其實(shí)很多時(shí)候是在糊弄孩子 。本來ta的表現(xiàn)就不應(yīng)該得到A，為什么要給孩子這樣的評級呢？我不贊同經(jīng)常給孩子評價(jià)，但是每學(xué)期一次的評價(jià)不應(yīng)該是真實(shí)的嗎？現(xiàn)在的孩子脆弱，是因?yàn)闆]有責(zé)任感，沒有解決問題的勇氣 。從我個(gè)人來說，要是孩子考完試不告訴我成績，不發(fā)試卷，我會(huì)覺得非常地不合理 。我需要知道孩子哪些方面需要提高 。我不會(huì)因?yàn)楹⒆涌荚嚦煽儾贿_(dá)預(yù)期而責(zé)備孩子，甚至在孩子感覺自己做不好的時(shí)候給予孩子鼓勵(lì) 。但是我一定會(huì)告訴孩子應(yīng)該怎么做，并且和ta一起去完成 。4、調(diào)整孩子的內(nèi)心，讓孩子變得更加堅(jiān)韌、上進(jìn)、主動(dòng)通過影片，書籍，我們可以找到很多機(jī)會(huì)來教育孩子 。孩子品格的塑造比知識(shí)的灌輸更重要，家長可以通過這些材料讓孩子能夠正視自己 。比如：我會(huì)選很多優(yōu)秀的影片給孩子看，問問孩子對里面人物的看法，哪些做法是好的，哪些做法是不好的，為什么？你希望變成什么樣的人？這些人有哪些方面吸引你，他們是怎么做的？為了達(dá)到自己的目標(biāo)，他們是如何訓(xùn)練自己？這里我推薦奧斯卡獲獎(jiǎng)影片，也推薦一些日本優(yōu)秀的影片，比如我最近給孩子看的《獅子王》，《紅鳉魚》等等 。例如《紅鳉魚》中的經(jīng)典語錄：自己不去努力，反而去數(shù)落對方的缺點(diǎn)，妄圖拉低對方身份，讓對方和自己站在同樣地高度，就是嫉妒 。本來只要采取行動(dòng)，趕上并超越對方就行 。但是人啊，卻往往做不到這一點(diǎn)，因?yàn)榧刀适呛敛毁M(fèi)力的啊 。不過你牢記住這一點(diǎn)，現(xiàn)實(shí)會(huì)給你答案，把責(zé)任推卸給時(shí)代，推卸給世界，你的處境也不會(huì)有任何改變 。現(xiàn)實(shí)就是現(xiàn)實(shí)，你要理解現(xiàn)狀，好好分析，現(xiàn)實(shí)中一定蘊(yùn)含了人走到今天這步的原因 。如果你能發(fā)現(xiàn)其中真理，之后只要再采取行動(dòng)即可 。連現(xiàn)實(shí)都無法判斷的人，在我看來，就是笨蛋 。孩子如果看過這部影片，可以大幅地提升心理的承受力 。也可以明白學(xué)有所成，不在于你有多聰明，而在于你有多愿意真實(shí)地腳踏實(shí)地地做事情 。說道理似乎沒有太大的用處，通過看影片可以讓孩子更有直觀的感受，同時(shí)，通過孩子的看法，你可以適時(shí)地引導(dǎo)孩子 。最后送上一段經(jīng)典臺(tái)詞：人在不該睡著的時(shí)候依然會(huì)不小心睡著，即使知道不該喝酒，被勸酒的話還會(huì)會(huì)喝酒 。即使知道暑假作業(yè)有計(jì)劃的去做，之后會(huì)更加輕松，但是卻總也做不到，雖然努力了，卻依然不能出人頭地，這樣人，才會(huì)來寄席看表演，他們才是單口相聲的主角 。在自己的生命中，你是愿意當(dāng)別人生活的觀眾，還是當(dāng)自己生命的主角，都是由自己決定的 。rr