女兒要完成一篇《你想帶老師去哪旅游》的作文 ， 應(yīng)該怎么寫？去哪里比較有意義？把主動權(quán)交給孩子 ， 主要是引導孩子發(fā)揮自己的想象力 ， 來表達孩子對老師的尊重信任和喜愛 ， 也可以反映出老師和學生平常相互交往的情誼 ， 孩子的想象力是很豐富多彩的 ， 靈感就是來自于孩子豐富的想象力！只要是孩子自己發(fā)揮出來的都是最有意義的 ， 去哪里游玩不重要！rr感恩邀請 ， 我是教大育小 。這篇文章的題目很有特點哦 ， 那么毋庸置疑的是 ， 這是一篇兒童游記作文 ， 那么我想問你的女兒幾年級呢？不同的年級之間可能標準上有些差別 。但是無法避開幾個共同點 。審題：我想帶老師去哪里理由 。重點是去哪旅游 。那么肯定是這個地點是重點 ?？隙ㄓ刑貏e的東西要吸引孩子或者吸引我們?nèi)サ木売?。那么這個根一般的游記沒有差別 ， 這個景區(qū)吸引人的地方或者說是這個景區(qū)的特色只最重要的原因 。總有值得探尋的地方才會做出選擇 。素材選擇 ， 列提綱選定地方了以后 ， 要分列出幾個重點的景點 ， 一定要有側(cè)重 ， 要避免走馬觀花似的從頭到尾把所有的地方 。景點羅列出來 ， 毫無主次 ， 毫無重點 ， 毫無特色 。家長在給孩子做輔導的時候可以提前讓孩子列出提綱 ， 分清主次 。特色的地方如果孩子缺乏選擇 ， 家長可以幫助孩子做出這樣的提示 。缺真感情 。一篇好的文章 ， 真正的能夠打動人的是真情實感 。這篇文章有取勝要有兩點：1.帶老師去的旅游 ， 這個是師生之間的真感情 。2.這個景點帶給的感情 ， 這個也是真的感情 。好玩 ， 美景 。美食等總有吸引人的地方 ， 這樣的感情沒有辦法取代 ?？傊哼@篇文章不難 ， 難是旅游地選擇和游玩的過程中寫出特色來 。主次分明 ， 有層次 ， 孩子覺得有趣的地方再加上真情實感就是一篇好文章 。讓孩子帶著心、帶著情去旅游 ， 文章絕對出彩 ， 不要一開始就給孩子貼作文難的標簽 。

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