一年級拼音怎么引導，已經(jīng)被氣得血壓蹭蹭的，教180遍就是記不住，求大神支招？按照正常的教學的進度的話，馬上就要進入期中考試階段 。期中考試前就是學校老師授課拼音的集中時間，過了期中考試就要進入識字的學習階段 ?？墒?，對于我們自己的家長來說，孩子是自己的，更需要花更多的時間來進行記憶，通過練習來打到熟練掌握 。1、要讓孩子知道拼音的主要四大部分的內容 。拼音主要就是三大部分的內容，聲母，韻母，整體認讀音節(jié) 。再接著往下細分就是單韻母，雙韻母，前鼻音，后鼻音以及聲調 。我們家長知道這幾大部分，再逐一一個一個地輔導孩子 。這樣就不會覺得沒有頭緒了，孩子也不會覺得特別的亂 。孩子首先認識的是聲母，其次才是簡單的單韻母，隨后才是雙韻母，前鼻音，后鼻音以及學會標聲調 。知道了這個次序，孩子其實并不覺得太難的 。我們家長也不需要一上來就開始輔導，先按照一定的次序來引導孩子，這樣反而不會教得孩子非?；靵y 。2、可以通過兒歌來讓孩子進行記憶 。拼音畢竟是比較抽象的東西，小學生的孩子的思維都是偏向于具象思維 。我們可以通過下載一些兒歌或者動畫來讓孩子一邊聽一邊學習 。一年級的孩子除了學習知識之外，更重要的是培養(yǎng)孩子的專注力和認真聽課的習慣 。在播放兒歌的時候，我們可以拿出課本的拼音部分讓孩子來對著看，跟著讀 。這樣既可以加強孩子的記憶，同時也培養(yǎng)孩子的專注力和調動孩子的積極性 。3、在家輔導的時候，多運用費曼的學習方法 。費曼學習方法的核心就是把自己當成老師，然后用自己的語言來復述所學習的知識 。家長在家，也可以嘗試用著這樣的方法 。這個時候家長就要把自己是大人的想法拋棄，把自己當做一個什么都不懂的孩子來跟孩子溝通，讓孩子把他學過的知識講解給大人聽 。如果孩子很明顯出錯了，我們大人大可不必糾結，順勢而為，讓孩子發(fā)現(xiàn)錯誤，從而自己去認真學習，糾正大人的錯誤 。這樣的方法，相對于家長講解180遍都有意義和效率 。4、學習拼音沒有任何技巧，必須是通過多讀多寫 。拼音屬于學習技能中最基礎的一項，我們孩子的思維沒有那么復雜，大人總是急于把大量知識恨不得塞進去孩子的腦袋里面 。這個反而使得孩子逐漸失去了學習的興趣，學習的快感逐漸消失，以至于為零 。我們其實可以放寬心態(tài)，跟著孩子的學習進度來輔導，不必心急 。很多快速學習拼音的技巧都是在記憶的基礎上再進行學習和練習 。學習拼音其實都可以通過多讀和多寫來熟練掌握和提高 。rr我家也是一年級 。這方面我比較有心得，我教的第一天晚上教了一晚上一個沒學會 。氣的我嗷嗷叫，又打又罵 。后來我反思了一下，教學方法不對，后來改進方法后效果明顯好轉，最后一天比一天進步，三四天完全掌握了 。首先讓孩子學會單個的拼音，然后組合拼的時候拼慢一點，比如ba，先問孩子b怎么讀，再問孩子a怎么讀，然后讓孩子連起來讀 。再一個就是聲調，孩子很容易搞混，教給孩子強調的時候要用一個東西比劃著，或者是讓孩子的頭夸張的表示出來 。教給孩子一聲平，二聲揚，三聲拐彎四聲降 。比如讀一聲的時候頭要隨著發(fā)音橫著橫一下，二聲時候頭要揚起來，三聲時候頭要像打對號那樣，四聲要點頭降 。然后你把需要讀的拼音寫到小黑板上，以教學的形式呈現(xiàn) 。開始時候你當老師他當學生，當然學生還可以多加幾個人，讓家人都加進來，老師提問，家人裝作不會，然后讓孩子當最聰明那個，孩子回答對了，就使勁表揚 。然后讓孩子再當老師 。還有一個就是不知道你家孩子識字多嗎？我家孩子識字比較多，我就在拼音下面給他注上漢字，這樣他就很容易記住那個拼音可以拼出來什么字了 。