小牧童趕著一群牛過河過河時牧童騎一頭牛趕一頭牛返回時要騎一頭牛這四頭牛過《村晚》小牧童的特點是什么？牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹 。村晚宋?雷震草滿池塘水滿坡，山銜落日起寒漪 。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹 ?！洞逋怼愤@首詩的作者是南宋的雷震，生平不詳，有的說是眉州人，宋寧宗嘉定年間進士；有的說是南昌人，宋度宗咸淳元年進士 。其作品也就這一首，入選部編版五年級下冊語文課本中 。這首詩主要寫一泓長滿綠草的池塘，水漫出來流了一坡；一襲遠山，含著落日，倒影浸在波光粼粼的水中 。牧童橫騎在牛背上回家，嘴里的短笛信口吹著，也沒有個腔調 。這是一幅美麗恬淡的牧童晚歸的水墨畫，充滿了詩情畫意，又充滿了生活情趣；而那若有若無時斷時續(xù)的笛聲又使整個畫面更顯空靈，有了樂感 。題主問小牧童的特點，咱就拋開寫作手法藝術境界等等，就細細聊聊這首詩里小牧童的特點：自由自在無拘無束的；悠哉悠哉心生愉悅的；天人合一融入自然 。自由自在無拘無束“牧童歸去橫牛背”，一個“橫”字，幾分隨意，幾分懶散，就足以說明小牧童的自由自在隨心所欲 。唐?棲蟾筆下的《牧童》“牛得自由騎，春風細雨飛 。青山青草里，一笛一蓑衣 。日出唱歌去，月明撫掌歸”，是活波可愛活靈活現(xiàn)的；清?袁枚《所見》“牧童騎黃牛，歌聲振林樾 。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立”里的牧童，是調皮好動天真爛漫的 。各人詩中的牧童是有著細微的不同的，一個“橫”字，就是這個小牧童和其他牧童的不同之處 。悠哉游哉心生愉悅“短笛無腔信口吹”，短笛、無腔、信口、吹，一枝短笛，對小牧童來說足矣；沒有什么固定的腔調，順嘴而吹，無拘無束，“信牛由韁”，他的心里是無憂無慮的；也必是愉悅的，他什么都不想，有沒有人聽見無所謂，有沒有人偷偷地笑也無所謂，就是隨著自己的心吹出什么算什么 。這點倒和唐?盧肇的《牧童》有異曲同工之妙“誰人得似牧童心，牛上橫眠秋聽深 。時復往來吹一曲，何愁南北不知音”，一個橫在牛背上吹笛，一個橫在牛背上睡著 ，都不求吹出來的笛聲有誰懂，就是個隨意 。天人合一融入自然青草池塘，碧波紅日，小牧童閑適地橫坐在牛背上，胡亂地吹著曲，他不求有知音來和 ?？墒?，天和地聽得懂，清風和白云聽得懂，池塘和綠草聽得懂，更主要是他的牛聽得懂??！不成調的笛聲和天地自然融為一體，和諧同一，說不出的熨帖和愜意 。和唐?呂洞賓的《牧童》不同，“歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明”，這是明顯地辛苦勞累了；和宋?白玉蟾的《牧童》也不同，“楊柳陰初合，牧童睡正迷 。一牛貪草嫩，喫過斷橋西”，這是不小心犯錯了，弄不好要受責備的 ?？墒俏覀冞@首詩里的小牧童，已在日落時歸來，漫不經(jīng)心卻人牛同在，笛聲無腔卻有心情吹響 。言為心聲，詩里寫的小牧童，其實就是作者的某種真實的心理寫照雷震，生平不詳，死亦不詳，好象在南宋走一遭，就為了留下這首詩 。南宋，那個偏安一隅忍辱偷生的朝廷，那個政治腐敗、奸臣輩出的時代 。誰不向往恬靜悠遠超凡脫俗的生活呢？那小牧童的彼時的狀態(tài)，就是作者厭倦了世俗喧囂渴望自由寧靜的理想生活狀態(tài) 。不然，為什么關于作者，就再沒有別的任何信息呢？也許他辭了官擇一處鄉(xiāng)村，與小牧童為伴也未可知 。（圖片來自網(wǎng)絡，如侵權聯(lián)系刪除）rr因新冠病毒疫情各地停課，昨晚正好按網(wǎng)絡遠程教育的安排教孩子這首詩 。在這里，就簡單說一下我對小牧童和這首詩的體會 。這首詩的來歷和寫作特點宋朝有位詩人叫雷震，此人進士出身，名聲不顯，詩名也不高 。但是，偏偏他的這首《村晚》被錄入了小學教材課文中 。這就讓人不得不懷疑這首詩是有來歷的！話說，在神宗、徽宗時期有一位鼎鼎大名的文學家、畫家兼官員張舜民，他擅長書畫，詞風頗似蘇東坡，有以假亂真之能，故而很出名 。他曾在老來還鄉(xiāng)之際寫了一首詩《村居》：水繞陂田竹繞籬，榆錢落盡槿花稀 。夕陽牛背無人臥，帶得寒鴉兩兩歸 。這首詩表達的寂寥心情和滄桑情懷，既是詩人在宋朝南遷后的政治背景，也是因戰(zhàn)爭導致人口劇減、鄉(xiāng)村敗落的客觀實景 。從這首詩里，我們可以看出詩人心中的悲涼和絕望 。但是，經(jīng)過100多年的休養(yǎng)生息，歷經(jīng)屈辱的南宋王朝已假裝從當初‘二帝被擄、倉皇棄京’中走了出來，經(jīng)濟的蓬勃發(fā)展和以‘歲貢’取得的太平讓朝堂上下失去了警惕，紛紛沉迷于‘山外青山樓外樓、西湖歌舞幾時休’的醉生夢死中 。此時，南宋詩壇自辛棄疾去世后已聲勢衰落，詩聲頹微 。就是在這個時候，雷震經(jīng)過南方的村落時，實景感觸，反張舜民《村居》之意寫下了這首《村晚》：草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪 。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹 。我們不結合當時的政治環(huán)境來解讀，看到的是一派悠然、和諧的鄉(xiāng)村晚景 。碧綠的野草長滿了池塘，漲上來的春水淹到了岸邊，青山含著落日倒影，倒映在春寒的漣漪中 。放牧的牧童已經(jīng)歸來，拿著短笛橫坐在牛背上，不分腔調信口而吹 。從這首詩表面的含義中，我們會明顯分辨出雷震描述的鄉(xiāng)村生活更有生機、自由的氣息，而張舜民的鄉(xiāng)村則充滿了敗落和凄涼 。從《村晚》這首詩的內在含義來看，其實不僅有作者對南宋王朝的失望，也有對當前祥和、安寧的鄉(xiāng)村生活的向往 。可以說，這首詩在當時南宋后期整個頹廢和綺糜的社會氛圍中，突然給人耳目一新的感覺，并且蹭上張舜民《村居》的熱點，所以聲名傳播、流傳至今 。從這兩首詩的意義特點來說，《村晚》描寫的田園風光，更有積極性和正能量，更能喚起人們心中對家鄉(xiāng)故園的熱愛，激發(fā)起人們保護家國的熱忱！這也是其人雖然不出名，但詩作卻能入選小學教材的真正原因 。詩中小牧童特點雷震這首詩中，小牧童被勾勒的比較形象，活潑、無拘束 。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹 。一個‘橫’字，體現(xiàn)了小主人公的‘好動’的活潑特點 。人在什么時候才會有這樣的動作？自然是放松、無約束、不被牽掣的時候，人的天性才會釋放出來 。所以，這是作者對自然環(huán)境和政治環(huán)境的一種反襯，也體現(xiàn)了小牧童天性好動的一面 。一個‘無’字，體現(xiàn)了小牧童‘無拘束’的自由特點 。吹奏樂器一般都要有曲譜的，按照一定的規(guī)律去吹奏 。可是，小牧童也許只是對笛聲的好奇，也許只是喜歡笛子，所以，不管有沒有聽眾和賞析的人，自己胡亂吹一氣 。這正是孩子自由無拘束天性的體現(xiàn)，也是對那個時代任性的一種反詰 。鏈接詩人的語言有時候不便于深入琢磨，特別是好奇心上來，就很容易穿鑿附會地把詩詞表象和時代背景結合在一起 。