聲母韻母怎么區(qū)分？中國漢語音韻學(xué)術(shù)語 ， 一個漢字音節(jié)中聲母后面的成分 。聲韻＝聲母＋韻母 。韻母至少要有一個元音 ， 也可以有幾個元音 ， 或元音之后再加輔音 。由幾個音素組成的韻母又可以細(xì)分為韻腹 (主要元音) 、韻頭 (又稱介音) 、韻尾對于在學(xué)習(xí)拼音時 ， 什么是聲母？一直是初學(xué)者比較頭疼的問題 ， 以下內(nèi)容讓你對聲母會有一個大致的了解 。一、什么是聲母？聲母 ， 是使用在韻母前面的輔音 ， 跟韻母一齊構(gòu)成一個完整的音節(jié) 。其他如漢藏語系語言也有類似的結(jié)構(gòu) 。一般由輔音充當(dāng) ， 即首輔音 。輔音的最重要的特點(diǎn)是發(fā)音時氣流在口腔中要分別受到各種阻礙 ， 所以說 ， 聲母發(fā)音的過程也就是氣流受阻和克服阻礙的過程 。通常聲母響度較低、不可任意延長、而且不用于押韻 。漢語的聲母組成并非一成不變的 ， 而是在不同的歷史階段展現(xiàn)不同的面貌（時間上演變） ， 同時正統(tǒng)的語音又影響不同的地域的方音的發(fā)展（空間上的差異） ， 彼此間（不同時代的聲母表 ， 同時代不同地域的方言聲母表）有著系統(tǒng)性的變化和聯(lián)系（即不同方音或歷史語音間 ， 有整齊的聲母轉(zhuǎn)換和替代關(guān)系） 。中國漢語音韻學(xué)術(shù)語 ， 一個漢字音節(jié)中聲母后面的成分 。聲韻＝聲母＋韻母 。韻母至少要有一個元音 ， 也可以有幾個元音 ， 或元音之后再加輔音 。由幾個音素組成的韻母又可以細(xì)分為韻腹 (主要元音) 、韻頭 (又稱介音) 、韻尾 。二、拼音聲母有哪些?答 ， 正常的答案是聲母一共有23個（詳細(xì)請看聲母表圖片） ， 詳細(xì)的內(nèi)容如下：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w三、聲母和韻母都有哪些？聲母共21個 ， 可分為： ①雙唇音：b p m（3個）②唇齒音：f（1個）③舌尖前音：z c s（3個）④舌尖中音：d t n l（4個）⑤舌尖后音：zh ch sh r（4個）⑥舌面音：j q x（3個） ⑦舌根音：ɡ k h（3個）韻母39個 ， 其中有單元音韻母10個 ， 復(fù)元音韻母13個 ， 鼻韻母16個 。①單元音韻母共有十個：a、o、e、 ê、i、u、ü、-i（前）、-i（后）、er（er是卷舌元音） ②復(fù)韻母共有十三個：ai、ei、ao、ou、ia、ie、ua、uo、 üe、iao 、iou、uai、uei ③鼻韻母共有十六個：鼻韻母共有十六個：an、ian、uan、 üan 、en、in、uen、 ün 、ang、iang、uang、eng、ing、ueng、ong、iongrr在現(xiàn)代漢語普通話的音節(jié)中 ， 我們怎么判斷聲母和韻母呢？我們需要記住一個總規(guī)則 ， 分清三種情況 。一、總規(guī)則是什么呢？音節(jié)是由聲、韻、調(diào)三個部分構(gòu)成的 ， 聲母就是排在音節(jié)最前面的部分 。這是我們從聲母所在位置的角度 ， 尋找聲母的辦法 ， 是一個總的原則 。例如：jīn（金） mù（木） shuǐ（水） huǒ（火） tǔ（土）這5個音節(jié)前面的部分j、m、sh、h、t都是聲母 。二、識別聲母要分清哪三種情況？1.只有一個字母的聲母下面的這些聲母只有一個字母：b p m f d t n l g k h j q x z c s r當(dāng)我們看到一個音節(jié)中有上述任何一個字母出現(xiàn)的時候 ， 我們便可以認(rèn)定這個字母表示的就是聲母 。例如：dōng（東） nán（南） xī（西） běi（北）需要說明的是 ， z、c、s有一個特殊情況 ， 應(yīng)另行考慮 。它們與下面要講的第二種情況有關(guān) 。2.有兩個字母構(gòu)成的聲母在漢語普通話中 ， 有的聲母是由兩個字母構(gòu)成的 。它們是zh、ch、sh三個舌尖后音 。例如：zhāng（張） cháng（長） shàng（上）3.零聲母在漢語普通話中有一些音節(jié)是沒有輔音聲母的 ， 我們一般稱之為“零聲母”音節(jié) 。零聲母的音節(jié)有兩種情況 。第一種情況是不帶y、w的音節(jié) 。例如：?。ò。?áng（昂） ōu（歐） é（鵝）——對于這樣的音節(jié) ， 我們就不需要考慮哪一個是聲母 ， 哪一個是韻母的問題了 ， 都是韻母 。第二種情況是帶y、w的音節(jié) 。例如：yì（義） wù（務(wù)）——這里的y、w并不是聲母 ， 只是在書寫的時候才能用上 。我們可以把y、w當(dāng)成聲母看待 ， 讓學(xué)生單獨(dú)識記 。

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