孩子做作業(yè)很慢，沒(méi)有質(zhì)量怎么辦？有時(shí)孩子做作業(yè)磨磨蹭蹭，家長(zhǎng)在旁邊心急如焚，可似乎家長(zhǎng)越說(shuō)孩子越不知道抓緊，結(jié)果每個(gè)人都不好過(guò)，甚至有的家長(zhǎng)因此心梗入院 。有什么辦法能解決孩子做作業(yè)磨蹭這個(gè)問(wèn)題呢？1. 接受孩子目前做作業(yè)磨蹭的實(shí)事，調(diào)整心態(tài) 。孩子做作業(yè)磨蹭時(shí)，有的家長(zhǎng)心里想的，通通是對(duì)孩子的不滿，對(duì)孩子目前做作業(yè)慢的實(shí)事，是不肯接受的 。而這種心態(tài)會(huì)成為孩子進(jìn)步的阻礙 。首先家長(zhǎng)需要接納孩子目前做作業(yè)慢的實(shí)事，然后想辦法和孩子一起找到更快做作業(yè)的辦法 。2. 合理安排飲食起居 。充足的睡眠帶來(lái)高效的學(xué)習(xí) 。你的孩子睡夠了嗎？除充足的睡眠外，孩子還需要合理膳食，營(yíng)養(yǎng)搭配，并有足夠的體育鍛煉，才能帶來(lái)一個(gè)清晰的頭腦 。3. 檢查孩子知識(shí)點(diǎn)掌握的情況 。學(xué)習(xí)就像搭積木，如果底層沒(méi)有搭好，積木是不可能搭高的 。只有每一塊積木都落穩(wěn)，積木才能搭起來(lái) 。所以首先要檢查孩子知識(shí)的掌握，每個(gè)點(diǎn)都能達(dá)到100分，才能順利地學(xué)習(xí)新的知識(shí) 。4. 觀察孩子的注意力 。注意缺陷（ADD）是青少年階段的常見(jiàn)問(wèn)題，有時(shí)甚至?xí)永m(xù)到成年 。注意缺陷的表現(xiàn)多樣，有的孩子好動(dòng)停不下來(lái)，有的孩子好靜喜歡走神，而好靜的孩子反而更不容易發(fā)現(xiàn) 。一旦發(fā)現(xiàn)孩子有注意缺陷的問(wèn)題，需要帶孩子到專業(yè)機(jī)構(gòu)咨詢治療 。而有網(wǎng)絡(luò)、電視的現(xiàn)代生活，不斷地打斷我們的正常思維，使時(shí)間、注意都變得碎片化 。所以即使沒(méi)有注意缺陷，很多孩子的注意力也在下降 。孩子需要一些幫助來(lái)使自己更加專注 。比如可以嘗試大名鼎鼎的番茄工作法，或者學(xué)習(xí)一些使人專注地其他方法 。5. 幫助孩子設(shè)定合理的目標(biāo)，克服畏難情緒做作業(yè)磨蹭形成習(xí)慣后，孩子對(duì)做作業(yè)會(huì)有恐懼、抵抗的心理，甚至是畏難情緒 。家長(zhǎng)要幫孩子把整塊的作業(yè)分解為幾個(gè)小部分，沒(méi)完成一個(gè)小部分，就獲得一個(gè)短暫的休息時(shí)間 。這個(gè)休息時(shí)間，可以用來(lái)補(bǔ)充水分能量，也可以用來(lái)做簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng) 。勞逸結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效率 。6. 及時(shí)給予正向鼓勵(lì)，做孩子的拉拉隊(duì)長(zhǎng)孩子認(rèn)真做了作業(yè)，家長(zhǎng)要及時(shí)給予正向反饋，明確告訴孩子當(dāng)前這件事情做得很棒，比以前有了很大進(jìn)步 。爸爸媽媽很高興看到ta的進(jìn)步，很為ta驕傲 。相信有了這些方法，孩子做作業(yè)的情況會(huì)越來(lái)越好 。rr最近，微信朋友圈里熱轉(zhuǎn)的關(guān)于輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)的消息，相信說(shuō)出了很多父母的心聲 。孩子做作業(yè)磨蹭，是特別讓家長(zhǎng)糾結(jié)、郁悶、上火、生氣的一件事情，管，能把家長(zhǎng)管出心臟??；不管，家長(zhǎng)責(zé)任心使然，放心不下，心心念念都是孩子的作業(yè) 。找出孩子做作業(yè)磨蹭的原因，具體問(wèn)題具體分析，只有對(duì)癥下藥，才能解決好 。孩子做作業(yè)磨蹭不外乎有以下幾方面：時(shí)間管理——孩子沒(méi)有時(shí)間概念、或者時(shí)間概念不強(qiáng)，導(dǎo)致寫作業(yè)磨蹭小學(xué)一年級(jí)的數(shù)學(xué)課程就教給孩子認(rèn)識(shí)鬧鐘時(shí)間了，或者孩子幼兒園的時(shí)候就會(huì)認(rèn)識(shí)時(shí)間，但是認(rèn)識(shí)時(shí)間并不等于會(huì)合理的利用時(shí)間 。很多孩子沒(méi)有自主安排時(shí)間的權(quán)利和意識(shí)，父母已經(jīng)為他們安排好了一天的計(jì)劃，什么時(shí)間上興趣班、什么時(shí)間寫作業(yè)、什么時(shí)間玩以及多長(zhǎng)時(shí)間，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子就沒(méi)有時(shí)間的概念，反正什么都有爸爸媽媽的安排 。所以寫作業(yè)磨磨蹭蹭，不會(huì)合理利用時(shí)間，不會(huì)提高寫作業(yè)的效率，讓寫作業(yè)的時(shí)間擠占了玩耍的時(shí)間、閱讀和睡覺(jué)的時(shí)間 。培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)合理有效利用時(shí)間，可以從以下兩方面著手：1.讓孩子自己安排自己的寫作業(yè)時(shí)間讓孩子自己決定和安排如何利用自己的時(shí)間，剛開(kāi)始，孩子肯定會(huì)有一些不合理的地方，父母可以給出自己的建議，幫助孩子學(xué)會(huì)時(shí)間的安排 。2.孩子做作業(yè)必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成綜合考慮孩子的學(xué)習(xí)能力等因素，給孩子規(guī)定出一個(gè)合理的完成作業(yè)的時(shí)間，例如兩個(gè)小時(shí)，有時(shí)間的限制，孩子會(huì)有緊迫感 。孩子在規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)后，給予孩子一些鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，允許孩子做自己喜歡的事情，讓孩子享受到合理利用時(shí)間的益處，每天除了作業(yè)以外，還可以有時(shí)間做一些自己喜歡的事情 。注意力不集中——孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有形成，寫作業(yè)不專心注意力是影響孩子學(xué)習(xí)的最大的敵人，注意力是我們每個(gè)人最寶貴的財(cái)富，包括我們成人在內(nèi)，每天都被各種誘惑分散注意力，廣告、微信、朋友圈、電視、小說(shuō)……好消息的是，注意力也是一種能力，通過(guò)刻意練習(xí)可以提高：方法一：采用盯點(diǎn)法可以隨時(shí)訓(xùn)練的，在教室和家里，每天盯著某個(gè)點(diǎn)和物體看上幾分鐘就可以的，還可以采用舒爾特訓(xùn)練法 。這個(gè)方法是世界上最專業(yè)、最簡(jiǎn)單、最有效的方法 。方法二：營(yíng)造良好的寫作業(yè)環(huán)境孩子寫作業(yè)的環(huán)境應(yīng)該安靜明亮，有些家長(zhǎng)和孩子坐在沙發(fā)上，一邊看電視一邊輔導(dǎo)孩子做作業(yè)，孩子也會(huì)時(shí)不時(shí)看會(huì)電視；還有的家長(zhǎng)大聲的和家人聊天或者打電話，孩子也會(huì)有意無(wú)意的聽(tīng)大人說(shuō)話；書桌上不放讓孩子分心的玩具等物品 。盡量給孩子營(yíng)造有利于學(xué)習(xí)的安靜環(huán)境 。方法三：一次做一件事情，寫作業(yè)時(shí)不做其它事情很多孩子寫作業(yè)的時(shí)候，還要聽(tīng)故事，或者看電視，以為這樣兩不誤，其實(shí)這樣做是效率最低下的，一心不可二用 。方法四：番茄工作法（番茄寫作業(yè)法）使用番茄工作法，將番茄時(shí)間設(shè)為25分鐘，讓孩子專注寫作業(yè)，中途不允許做任何與該任務(wù)無(wú)關(guān)的事，直到番茄時(shí)鐘響起，然后在紙上畫一個(gè)X短暫休息一下（5分鐘就行），每4個(gè)番茄時(shí)段多休息一會(huì)兒 。根據(jù)孩子的年齡和專注力定出時(shí)間，剛開(kāi)始可以是10分鐘，以后15分鐘……番茄工作法可以有效提高孩子的專注力，減少對(duì)打擾，同時(shí)也讓孩子學(xué)會(huì)管理時(shí)間，提高效率 。方法五：統(tǒng)感失調(diào)會(huì)導(dǎo)致孩子注意力不集中常聽(tīng)不到別人講話，常忘記老師和家長(zhǎng)的話，前庭平衡功能失調(diào)，好動(dòng)不安，注意力不集中，上課不能專心聽(tīng)講，小動(dòng)作不斷，易添麻煩，挑三揀四……有統(tǒng)感失調(diào)的孩子應(yīng)該在專業(yè)的醫(yī)師指導(dǎo)下做康復(fù)訓(xùn)練，孩子統(tǒng)感失調(diào)的最佳治療時(shí)期是12歲之前 。家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子的注意力還可以看《培養(yǎng)孩子注意力的50種方法》這本書，該書分析了孩子注意力的特點(diǎn)，提供了50種在家庭生活中培養(yǎng)孩子注意力的方法，。學(xué)習(xí)興趣——孩子沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣，寫作業(yè)枯燥乏味孩子沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，認(rèn)為學(xué)習(xí)和寫作業(yè)枯燥乏味，所以磨蹭，不積極主動(dòng)，對(duì)待困難的事情拖延，是我們?nèi)祟惖奶煨?。培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法是非常重要的 。1.樹(shù)立榜樣家長(zhǎng)首先做個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)，受一些思想的影響，家長(zhǎng)普遍認(rèn)為學(xué)習(xí)是苦差事，這種意識(shí)無(wú)形中會(huì)讓孩子也不愛(ài)學(xué)習(xí)，能少學(xué)、少寫作業(yè)感覺(jué)自己賺了 。2.家長(zhǎng)的正面引導(dǎo)家長(zhǎng)可以通過(guò)講故事、舉例子等正面方式引導(dǎo)孩子熱愛(ài)學(xué)習(xí)，讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性 。多讓孩子看一些勵(lì)志的書籍，激勵(lì)孩子熱愛(ài)學(xué)習(xí) 。3.幫助孩子找到學(xué)習(xí)方法讓孩子感受學(xué)習(xí)的輕松快樂(lè)，例如，盡量挑選盡可能“薄”的習(xí)題集或課外練習(xí)冊(cè)；房間里不僅要制作計(jì)劃表，還要?jiǎng)澕t圈制作“完成表”；把孩子用過(guò)的書本和練習(xí)冊(cè)堆在顯眼的位置，增其成就感；幫助孩子調(diào)整學(xué)習(xí)次序；如果學(xué)習(xí)2小時(shí)，就每半小時(shí)換一種學(xué)習(xí)內(nèi)容；避免枯燥、單調(diào)的題海戰(zhàn)術(shù) 。作業(yè)內(nèi)容不會(huì)——孩子沒(méi)有學(xué)會(huì)當(dāng)天知識(shí)，作業(yè)內(nèi)容難，寫作業(yè)壓力大有些孩子接受知識(shí)的能力比較慢，老師在課堂上講的內(nèi)容沒(méi)有學(xué)會(huì)，做作業(yè)的時(shí)候不會(huì)，想半天還是不會(huì)做，壓力很大，導(dǎo)致磨蹭，這種情況導(dǎo)致做作業(yè)磨蹭的解決辦法有：1.多和老師溝通家長(zhǎng)和老師緊密配合，老師在學(xué)校課堂上多照顧孩子一點(diǎn)，孩子回家以后家長(zhǎng)多費(fèi)心，鞏固孩子當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，以防孩子落下課程，越來(lái)越不愛(ài)學(xué)習(xí)的惡性循環(huán) 。2.給孩子找專業(yè)的輔導(dǎo)老師如果家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子有困難或者不方便，可以找輔導(dǎo)老師給孩子補(bǔ)課，雖然這樣做，孩子的負(fù)擔(dān)比較重，但這也是沒(méi)有辦法的辦法 。多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)——孩子寫作業(yè)磨蹭，多正面鼓勵(lì)，少批評(píng)指責(zé)，防止孩子故意磨蹭有些家長(zhǎng)性子急，剛開(kāi)始看見(jiàn)孩子慢騰騰的寫作業(yè)，還可以忍著，后來(lái)越來(lái)越看不進(jìn)去，恨不得自己替孩子寫，一些傷害孩子的話就會(huì)說(shuō)出來(lái)了：“你干什么的呢？為什么這么慢；你總是這么慢，我為你操碎了心；寫個(gè)作業(yè)都這么慢，你還能干什么……”這些指責(zé)、批評(píng)的話說(shuō)多了，有些孩子故意磨蹭，時(shí)間長(zhǎng)了就成習(xí)慣，還有孩子會(huì)不積極主動(dòng)，反正爸爸媽媽都說(shuō)自己慢了，索性就慢下去 。家長(zhǎng)多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子，看到孩子好的地方立馬說(shuō)出來(lái)，多看到孩子的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，少盯住孩子的短處 。完美孩子——為了追求最好，寫作業(yè)磨蹭有些家長(zhǎng)教育孩子事事都要最好，事事完美，孩子在寫作業(yè)的過(guò)程中也追求完美，作業(yè)寫了擦擦了寫，總是寫不出自己滿意的作業(yè)，如此一來(lái)，孩子就磨蹭，別的孩子早寫完了作業(yè)，自己的孩子孩子寫 。在對(duì)待孩子寫作業(yè)的事情上，家長(zhǎng)應(yīng)該調(diào)整好心態(tài)，多尊重和理解孩子，同時(shí)也多看一些育兒書籍，學(xué)習(xí)和孩子溝通的技巧和方法，尹建莉老師的《好媽媽勝過(guò)好老師》、《最美的教育最簡(jiǎn)單》等都是不錯(cuò)的書籍，很符合和貼近我們的生活，書中提供了一些關(guān)于孩子學(xué)習(xí)方面非常有效可行的好辦法 。

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