金昌緒在歷史上無(wú)名氣，他的《春怨》卻被譽(yù)為一字不能增，為何？唐人金昌緒在歷史上默默無(wú)聞，甚至連生卒年都不詳，我們只知道他是余杭人，他的大名之所以能流傳在世，只因?yàn)樗鱾飨聛?lái)一首詩(shī)，僅此一首，二十字，便已足夠，唐朝真是個(gè)浪漫的時(shí)代！金昌緒流傳下來(lái)的這首詩(shī)雖然簡(jiǎn)短，但在后世卻評(píng)價(jià)極高，還被選入了《唐詩(shī)三百首》，這首詩(shī)便是《春怨》 。此詩(shī)語(yǔ)言活潑而又生動(dòng)，頗具民歌色彩，但是在章法上，卻有一個(gè)一眼可見(jiàn)的特點(diǎn)，那便是通篇語(yǔ)意連貫，句句相扣，四句詩(shī)連成一個(gè)不可分割的整體，“就一意圓凈成章”、“一篇一意”、“摘一句不成詩(shī)” 。明代才子王世貞對(duì)這首詩(shī)極其推崇，曾說(shuō)：“篇法圓緊，中間增一字不得，著一意不得”；沈德潛也在《唐詩(shī)別裁》中表示：“一氣蟬聯(lián)而下者，以此為法” 。由此足見(jiàn)，這首小詩(shī)的特點(diǎn) 。除此之外，此詩(shī)卻還有一個(gè)很鮮明的特點(diǎn)：曲折 。雖然金昌緒的這首詩(shī)，通篇只說(shuō)一事，但卻沒(méi)有一語(yǔ)道破，而是重重疊疊，抽絲剝繭，極盡曲折之妙 。每一句都產(chǎn)生一個(gè)疑問(wèn)，下句又回答了上一句的疑問(wèn)，同時(shí)又產(chǎn)生了新的疑問(wèn)，直到最后，才讓人品其三昧、恍然大悟 。春怨/伊州歌唐·金昌緒打起黃鶯兒，莫教枝上啼 。啼時(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼西 。首句便平地里引出一個(gè)疑問(wèn)，說(shuō)，“打起黃鶯兒”，正常來(lái)講，黃鶯是討人喜歡的鳥(niǎo)兒，但是詩(shī)中的主人公卻要打起黃鶯兒，這是為何呢？所以第一句讀完，心中肯定會(huì)生出疑問(wèn)，急于尋找答案 。第二句，便是回答第一句，原來(lái)打黃鶯的原因，是要讓它“莫教枝上啼”，不讓它啼叫 ?？牲S鶯的聲音，是悅耳的，是自然界中美好的事物，于是這就引出了第二個(gè)疑問(wèn)，為什么這位主人公不想聽(tīng)到黃鶯的叫聲呢？接著第三句回答了該疑問(wèn)，“啼時(shí)驚妾夢(mèng)”，黃鶯的啼叫聲驚醒了睡覺(jué)中的女主人公，中斷了她的夢(mèng)境，可問(wèn)題又來(lái)了，她做了什么夢(mèng)這樣寶貴，不能被打擾呢？第四句又給出答案：“不得到遼西” 。至此，我們才恍然大悟，原來(lái)，她是想在夢(mèng)里到遼西去啊！經(jīng)過(guò)這樣層層鋪敘，我們終于知道了謎底，原來(lái)詩(shī)中所描述的女主人公，打黃鶯、莫教啼、驚妾夢(mèng)，都是害怕夢(mèng)中不能到遼西 。然而，詩(shī)至此戛然而止，又帶給人疑問(wèn)：為什么要到遼西？遼西有什么？如果讀者這樣思考了，一切味道也就出來(lái)了，我們看題目叫作《春怨》就明白了，遼西一定是有這位女主公的愛(ài)人 。但詩(shī)人并未明說(shuō)，只留給讀者去想象，那么言外之意，就更見(jiàn)深度了 。當(dāng)然，如果僅從表面來(lái)看，此詩(shī)看起來(lái)只是一首抒寫兒女之情的小詩(shī)，但如果放在唐朝那開(kāi)疆拓土的時(shí)代背景下，卻有深刻的時(shí)代意義，它正是借著思婦的行為表現(xiàn)，反映當(dāng)時(shí)窮兵黷武下廣大人民所承受的苦難 。

以上關(guān)于本文的內(nèi)容，僅作參考！溫馨提示：如遇健康、疾病相關(guān)的問(wèn)題，請(qǐng)您及時(shí)就醫(yī)或請(qǐng)專業(yè)人士給予相關(guān)指導(dǎo)!

• 失戀了可以去哪發(fā)泄 如何發(fā)泄自己失戀的情緒
• saussure
• 男生喜歡一個(gè)女生會(huì)有哪些情緒 男生喜歡一個(gè)女生很明顯
• 馬關(guān)條約誰(shuí)簽訂的
• 感覺(jué)自己在逐漸失去情緒 壓抑怎么辦
• 貓咪瞳孔變化與情緒
• 愁緒揮不去苦悶散不去
• 你可以試試這4種 化解壞情緒的方法
• 孕期經(jīng)?？迣?duì)胎兒的影響有多大 孕期情緒不好會(huì)導(dǎo)致胎兒畸形嗎
• 總懷疑自己得病怎么辦 疫情如何緩解緊張情緒