1、營(yíng)造一種寬松和諧的語(yǔ)文課堂氛圍 。教師生動(dòng)的語(yǔ)言、和藹的態(tài)度、富有啟發(fā)性和創(chuàng)造性的問(wèn)題、有探索性的活動(dòng)等都可以為學(xué)生創(chuàng)造和諧的環(huán)境，提高課堂效益 。
2、引導(dǎo)學(xué)生參與課程的開發(fā)與實(shí)踐發(fā)揮主體性 。語(yǔ)文課程資源包括除教材以外社會(huì)資源和豐富的自然資源等，對(duì)學(xué)生的發(fā)展具有獨(dú)特的作用，與傳統(tǒng)教科書相比，更具開放性 。能調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與活動(dòng)、激發(fā)學(xué)生興趣
3、用科學(xué)教學(xué)來(lái)激發(fā)學(xué)生潛力 。通過(guò)以課內(nèi)帶動(dòng)課外的方法，既豐富了教學(xué)內(nèi)容，又鍛煉了學(xué)生的遷移能力，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣 。
【如何構(gòu)建以學(xué)生為主體的語(yǔ)文課堂】4、著眼學(xué)生發(fā)展精心設(shè)計(jì)創(chuàng)新性作業(yè) 。作業(yè)既是教學(xué)效果的反?。?又是拓展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的重要途徑，練習(xí)題的設(shè)計(jì)必須要照顧到不同學(xué)生的實(shí)際情況，讓學(xué)生根據(jù)自己能力自選擇相應(yīng)層次的練習(xí) ， 獲得成功經(jīng)驗(yàn) 。
5、關(guān)注每一位學(xué)生的獨(dú)特個(gè)性，尊重學(xué)生的個(gè)性差異、情感體驗(yàn)，重視學(xué)生人格品質(zhì)的培養(yǎng) ， 才能真正體現(xiàn)“以人為本”的教學(xué)理念 。

以上關(guān)于本文的內(nèi)容，僅作參考！溫馨提示：如遇健康、疾病相關(guān)的問(wèn)題，請(qǐng)您及時(shí)就醫(yī)或請(qǐng)專業(yè)人士給予相關(guān)指導(dǎo)!

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