【如何激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣的反思】每個(gè)周我都會(huì)統(tǒng)計(jì)一下學(xué)生們的的閱讀情況 。對(duì)本周內(nèi)閱讀較多書(shū)籍的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)，以便于激勵(lì)那些平時(shí)閱讀較少的同學(xué) 。指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好讀書(shū)筆記 。我讓學(xué)生每周寫(xiě)一到兩篇讀書(shū)筆記 ， 形式不拘 ， 可以是讀后感 ， 也可以是摘抄 。一個(gè)月下來(lái)，大多數(shù)同學(xué)都能做好讀書(shū)筆記 。有的同學(xué)還配上漂亮的圖畫(huà)，令人賞心悅目 。開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng) 。每周，我利用活動(dòng)課的時(shí)間，讓學(xué)生交流一下這個(gè)星期自己讀了哪些書(shū)，有什么收獲 ， 也可向其他同學(xué)推薦幾本好書(shū) 。幾次活動(dòng)過(guò)后，學(xué)生已能主動(dòng)地走上講臺(tái)與大家交流讀書(shū)體會(huì)了 。當(dāng)然不能認(rèn)為既為課外閱讀，就可放任自流 。如果書(shū)讀不好，盲目讀書(shū)，必然導(dǎo)致事倍功半，因此除了明白“要讀”之外，還要指導(dǎo)“會(huì)讀” 。這就少不了教師給予一定的幫助 。因此，我常常向?qū)W生推薦一些適合他們閱讀的圖書(shū)，并加以指導(dǎo) 。真正做到讀有所得，從而豐富他們的精神 。

以上關(guān)于本文的內(nèi)容，僅作參考！溫馨提示：如遇健康、疾病相關(guān)的問(wèn)題，請(qǐng)您及時(shí)就醫(yī)或請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人士給予相關(guān)指導(dǎo)!

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