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讓孩子做家務(wù)是幫助孩子成長的最好機(jī)會(huì)，它不僅可以增加孩子做事能力，更可培養(yǎng)其責(zé)任心 。那么作為父母的應(yīng)該如何引導(dǎo)培養(yǎng)孩子做家務(wù)呢?以下是513常識(shí)網(wǎng)小編為你整理的如何培養(yǎng)孩子做家務(wù)，希望能幫到你 。
如何培養(yǎng)孩子做家務(wù)1、從個(gè)人份內(nèi)工作開始
父母不妨讓孩子從個(gè)人份內(nèi)工作開始學(xué)習(xí)，其中包括生活自理能力，如自己學(xué)習(xí)將衣服穿好、放好;自己的玩具自己收拾好;把臟衣服放進(jìn)籃子里;讓孩子慢慢習(xí)慣其實(shí)做家務(wù)也是自己份內(nèi)的工作 。
2、工作計(jì)劃表
父母可以設(shè)計(jì)一份工作計(jì)劃表，并和孩子一起討論他能做些什么?想做些什么?
3、從趣味活動(dòng)(游戲)中學(xué)習(xí)
A 。清潔隊(duì)員與收購員 。寶寶假設(shè)自己是一位清潔隊(duì)員，開著一輛清潔車，清掃各種玩具和東西，然后交給收購員(即媽媽)處理 。借由游戲培養(yǎng)孩子做家務(wù)興趣 。
B 。扮家家 。利用玩具、餐具(杯、盤、湯匙、鍋)等與孩子玩做家務(wù)游戲 。“娃娃，平常都是媽媽做飯給你吃，今天你也炒個(gè)菜給媽媽吃好嗎?”“娃娃做的菜真好吃 。吃完了，現(xiàn)在我們一起將桌子、盤子、碗收干凈好嗎?”借由游戲達(dá)到教育效果 。
4、引導(dǎo)
(1)擇菜：讓孩子一起參與，從擇菜到洗菜，讓孩子知道所吃的菜肴需要經(jīng)過這些步驟才能食用，從學(xué)習(xí)中教導(dǎo)孩子做家務(wù) 。
(2)洗米、煮飯：從打開米缸舀米，家長與孩子一起參與，并告訴孩子舀量多少 。洗米時(shí)，也可以告訴孩子，這水除洗米外，還可以留著做其他用途，如洗菜，讓孩子除了參與家務(wù)外，還能教育孩子節(jié)約概念 。
(3)掃地、擦桌子：先找出一塊孩子專用的抹布及掃把，讓孩子試著去做家務(wù)，或由父母教孩子如何做，才能將桌子、地板弄干凈 。
(4)曬、收、疊衣服：曬衣服時(shí)可請(qǐng)孩子幫忙拿衣架，由媽媽晾衣服;收衣服時(shí)，孩子還小，可由他負(fù)責(zé)拿自己的衣服;疊衣服時(shí)，孩子也可以學(xué)習(xí)折疊及分類放好 。
給孩子安排勞動(dòng)注意事項(xiàng)1、用商量的口吻囑咐孩子從事簡單勞動(dòng)
很多時(shí)候家長叫寶寶做某件事情時(shí)習(xí)慣擺著大人的姿態(tài)和用命令式的口吻，但是寶寶大多都會(huì)討厭，因?yàn)槟銊儕Z了寶寶的選擇權(quán)利!如果想要寶寶幫忙家務(wù)，你應(yīng)該以“能幫我拿面紙嗎?”等商量的口吻，委婉地囑咐孩子 。給寶寶提供選擇比直接地安排任務(wù)更能讓孩子感到快樂 。再小的孩子都喜歡被家長尊重的感覺，所以媽媽可以列出一張家務(wù)清單讓寶寶在這些選項(xiàng)中選擇一兩項(xiàng)家務(wù)，家務(wù)是自己主動(dòng)選擇的，因此心理上會(huì)承擔(dān)起完成任務(wù)的責(zé)任心 。
2、當(dāng)寶寶玩游戲的時(shí)候，不能讓寶寶做勞動(dòng)
在房間里玩得正高興投入，媽媽在這個(gè)時(shí)候讓孩子去做家務(wù)活，肯定只會(huì)引發(fā)寶寶對(duì)家務(wù)勞動(dòng)的厭煩心情 。因此，你要選擇好一個(gè)合適的時(shí)機(jī) 。在指派任務(wù)時(shí)不該采用強(qiáng)迫的方式，可以適當(dāng)?shù)亓艚o寶寶一個(gè)緩和的過程，比如“我讓你再玩十分鐘，之后要去把地上的書放到書架上整理好 。
3、事情做得好積極夸獎(jiǎng)，做錯(cuò)時(shí)候給鼓勵(lì)
對(duì)孩子來說，積極參與勞動(dòng)的過程比結(jié)果更重要，所以家長不必糾結(jié)于結(jié)果的細(xì)致與完美 。如果寶寶這次做得很好，或這次結(jié)果和以前相比進(jìn)步很大，家長都應(yīng)該積極夸獎(jiǎng)寶寶，用這種成功的愉悅情緒來強(qiáng)化寶寶的行為 。
但如果寶寶做錯(cuò)事了，桌子擦得還是不夠干凈，或者擺放碗筷時(shí)不小心打破飯碗，家長都不應(yīng)該隨便責(zé)罵孩子，而是應(yīng)該給孩子一些鼓勵(lì)、指導(dǎo)，讓孩子有信心下次做得更好 。
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