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有些爸媽非常寵愛孩子，總是事無巨細(xì)地為孩子包辦一切，不想讓孩子去做家務(wù)活，其實(shí)做家務(wù)活可以很好鍛煉孩子的動(dòng)手能力的，那么孩子該不該干家務(wù)呢?以下是513常識(shí)網(wǎng)小編為你整理的孩子該不該干家務(wù)給錢的辯論，希望能幫到你。
孩子該不該干家務(wù)給錢的辯論正方家長：給孩子發(fā)家務(wù)工資大有好處。
明明為得到心愛的玩具與父母定了協(xié)議，承包了擦地的工作，一天可以得到2元錢的工資。但是，擦不干凈就扣除1元，還要被罰再擦一次。在硬性指標(biāo)的指導(dǎo)下，明明認(rèn)真地完成了規(guī)定的家務(wù)活，父母做到獎(jiǎng)罰分明，明明也認(rèn)為通過這種方式可以養(yǎng)成料理家務(wù)的好習(xí)慣，增強(qiáng)自理的能力。
像明明父母這樣的家長認(rèn)為應(yīng)該把家務(wù)勞動(dòng)量化，每項(xiàng)工作都可以定一個(gè)比較明確的指標(biāo) ，完成以后可以用工資的形式來獎(jiǎng)勵(lì) 。用這種激勵(lì)的方式可以教育孩子熱愛勞動(dòng) ，在一定程度上有利于培養(yǎng)孩子自食其力的意識(shí) 。并且社會(huì)就是一個(gè)量化分工的社會(huì) ，當(dāng)孩子經(jīng)過家務(wù)勞動(dòng)的鍛煉后，當(dāng)他步入社會(huì)時(shí) ，會(huì)很快地適應(yīng)社會(huì)的競爭和挑戰(zhàn) 。
反方家長：給孩子發(fā)家務(wù)工資是個(gè)壞方法。
有的家長表示，孩子干家務(wù)活、學(xué)習(xí)等，都用不著任何獎(jiǎng)勵(lì) ，因?yàn)檫@都是應(yīng)該的。“如果在家里，爸媽能夠搶著干家務(wù) ，孩子耳濡目染，時(shí)間一長很自然地也會(huì)干家務(wù)了。我就是天天干家務(wù) ，現(xiàn)在女兒有時(shí)候也會(huì)說幫我洗碗。”很多家長認(rèn)為，沒必要掏錢讓孩子做家務(wù) 。
還有的家長認(rèn)為家務(wù)就是家庭的義務(wù) 。讓孩子做家務(wù)是不應(yīng)該給予物質(zhì)或金錢的獎(jiǎng)勵(lì)的。做家務(wù)是一種非常重要的素質(zhì)教育，是每一個(gè)孩子在成長的過程中都應(yīng)做的必修課。另外，讓孩子把做家務(wù)當(dāng)成對家庭的一種奉獻(xiàn) ，對父母辛苦撫育的一種回報(bào) ，從小養(yǎng)成勞動(dòng)的觀念，樹立一種對家庭對社會(huì)的責(zé)任感，比只會(huì)追求金錢，追求金錢至上的觀念要好得多。
專家：兩種觀念都沒錯(cuò) ，選對方法才重要。其實(shí) ，上面兩種觀念都具有代表性，前一種偏向于適應(yīng)社會(huì)的觀念，后一種則把重點(diǎn)放在孩子的思想教育上。
孩子做家務(wù)的正確方法發(fā)家務(wù)工資要遵循原則。
給孩子支付做家務(wù)工資，就要根據(jù)孩子創(chuàng)造價(jià)值而支付。不是孩子做家務(wù) ，就要給他支付工資，而是要看他這個(gè)家務(wù)是否創(chuàng)造了價(jià)值。如果孩子打掃地板，并不是他打掃了，就要給支付工資，而是看他打掃的效果如何。這樣的話，就會(huì)讓他明白，不是付出就有收獲，而是自己的付出能夠給別人創(chuàng)造價(jià)值。因此，這個(gè)工資可不能亂開，而是遵守一個(gè)市價(jià)原則。
要正確引導(dǎo)孩子價(jià)值觀念。
家長要盡可能地讓孩子明白，做家務(wù)活有無報(bào)酬是次要的，為爸媽分擔(dān)家務(wù)是有責(zé)任感的體現(xiàn) ，也是一件很快樂的事情。父母和孩子一起做家務(wù) ，也是親子活動(dòng)之一。不過，教育不可能立竿見影，家長還是應(yīng)在平時(shí)身體力行地引導(dǎo) 。
家長獎(jiǎng)勵(lì)也要有技巧。

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孩子該不該干家務(wù)給錢的辯論說明