濫竽充數(shù)這則寓言告訴我們什么道理濫竽充數(shù)這則寓言故事講了什么濫竽充數(shù):春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的歷史典故 。字面意思是說(shuō):不會(huì)吹竽的人混在吹竽的隊(duì)伍里充數(shù) 。比喻沒有真才實(shí)學(xué)的人混在內(nèi)行人之中 , 以次充好 。出自《韓非子·內(nèi)儲(chǔ)說(shuō)上》 。原文齊宣王使人吹竽 , 必三百人 。南郭處士請(qǐng)為王吹竽 , 宣王說(shuō)之 , 廩食以數(shù)百人 。宣王死 , 湣王立 , 好一一聽之 , 處士逃 。翻譯齊宣王讓人吹竽 , 一定要三百人一起吹奏 。南郭處士請(qǐng)求給齊宣王吹竽 , 齊宣王對(duì)此感到很高興 , 用數(shù)百人的糧食來(lái)供養(yǎng)他 。齊宣王死后 , 齊湣王繼承王位 , 他喜歡聽一個(gè)一個(gè)地演奏 , 南郭處士聽后便逃走了 。濫竽充數(shù)是寓言故事還是歷史故事?濫竽充數(shù)告訴我們什么道理?濫竽充數(shù)講的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)有個(gè)國(guó)軍齊宣王喜歡聽樂隊(duì)演奏 , 而且人越多合奏越覺得氣派動(dòng)聽 。根本不懂音樂的南郭先生了解了齊宣王的喜好 , 蒙混到合奏隊(duì)伍之中 , 假模假式的吹的很賣力氣 , 冒充樂師好多年 。但好景不長(zhǎng)齊宣王死了 , 他的兒子齊湣王繼位 , 喜歡聽獨(dú)奏 , 南郭先生再也混不下去了 , 直嚇得倉(cāng)皇逃跑 。這個(gè)故事告訴我們 , 沒有真才實(shí)學(xué) , 偽裝總會(huì)被識(shí)破 。為此 , 在日常生活中 , 把握學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì) , 在學(xué)好基本課程的同時(shí) , 更多的掌握一門學(xué)識(shí) , 練就過硬的本領(lǐng) , 在日后的工作中會(huì)受益無(wú)窮 。同樣在工廠上班 , 你會(huì)寫作 , 在單位開展征文比賽時(shí)你會(huì)脫穎而出 , 或者能歌善舞會(huì)主持 , 在單位召開慶典晚會(huì)時(shí)你會(huì)被大家認(rèn)可 ?;蛘吣憧釔圻\(yùn)動(dòng) , 有機(jī)會(huì)也會(huì)發(fā)揮作用 。生活告訴我們 , 不但不能濫竽充數(shù) , 而且要精益求精 。成年人的世界里同樣適用于三人行必有我?guī)?nbsp;, 活到老學(xué)到老 , 不止在在求學(xué)的年紀(jì)要好好把握 , 在工作中也要不斷的充電 。想增加一種愛好 , 什么時(shí)候起步不不算晚 , 不要拿年齡當(dāng)成拖延的借口 , 而遷就自己的惰性 , 不要因?yàn)樯眢w不好的原因而放棄對(duì)愛好追求 , 更不要說(shuō)沒時(shí)間而成為拖沓的理由 。想學(xué)唱歌就展開歌喉 , 想學(xué)畫畫就開始行動(dòng) , 想學(xué)攝影就親近大自然 , 想著手寫作就打開鍵盤……我們不能左右旁人 , 但要成為自己的主人 。如果南郭先生進(jìn)了樂隊(duì)在開始學(xué)習(xí)吹奏 , 那么幾年下來(lái)也應(yīng)該有所收獲 , 而不至于落得倉(cāng)皇逃竄的下場(chǎng) 。學(xué)習(xí)就是一個(gè)不斷進(jìn)取的過程 , 有利于工作的要學(xué) , 有利于身心健康的要學(xué) , 更多的掌握一門知識(shí)學(xué)問 , 增加一點(diǎn)興趣愛好 , 為黑白灰調(diào)節(jié)一下色彩 , 生活也就五彩斑斕 。rr濫竽充數(shù)告訴人們 , 做人要實(shí)事求是 , 不要弄虛作假……弄虛作假的人 , 雖然蒙混一時(shí) , 卻難以蒙混一世 , 早晚會(huì)被人們識(shí)破……做人一定要學(xué)習(xí)真本領(lǐng) , 只有真才實(shí)學(xué)才能立足于不敗之地……
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