有關(guān)師生間信任的作文50o字關(guān)于師生之間的故事的作文，600字師生之間的故事杜苑六.四“光陰似箭，日月如梭 ?！鞭D(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生活結(jié)束了，回想起六年來(lái)的生活，真是些美好的回憶??！每天與自己的好朋友在一起玩耍，一起上課，一起度過(guò)這美好而又難忘的日子，真是一種那個(gè)享受??！陪伴我六年的不只是我的朋友，還有我的“恩師”!“恩師”多么偉大、尊敬的稱(chēng)呼，而今天在我的嘴里，確實(shí)無(wú)比親切！人，原本就是有情有意的；人與人在一起的時(shí)間長(zhǎng)了，自然會(huì)有感情的 。所以，老師就像我的家人一樣！在母校的時(shí)間只剩下短暫的一年了，在這個(gè)上千多個(gè)日子里 。我就像一根幼苗，像一根小草，像一個(gè)種子，在“園丁”——老師精心的照料，用心的灌溉下，茁壯成長(zhǎng)，長(zhǎng)成一棵蒼天大樹(shù)，將來(lái)回報(bào)祖國(guó)，回報(bào)母校，回報(bào)老師 。聽(tīng)著老師一遍又一遍的叮囑，聽(tīng)著老師一遍又一遍的教誨，靠著同學(xué)們的互想幫助，互相鼓勵(lì)，我們同學(xué)都一起日漸成長(zhǎng) 。似乎在班級(jí)里還回蕩著我們瑯瑯的讀書(shū)聲，在操場(chǎng)上仿佛繚繞著我們的歡聲笑語(yǔ)，在校園里還有我們嬉戲的身影，在每一個(gè)角落里，我們?cè)粝逻^(guò)難忘的回憶 。往事還厲厲在目，記憶猶心 。記得有一次，雖然是一件小事，但是它卻裝滿了老師對(duì)我的信任與肯定 。那一節(jié)課上英語(yǔ)課，還不到兩分鐘就下課了 。這一節(jié)課我表現(xiàn)得也很好，原本是一節(jié)非常圓滿的課，可是被我的一個(gè)動(dòng)作給無(wú)情的搞砸了 。那時(shí)，我的同桌是潘繼業(yè)，他坐在我的右邊，而潘繼業(yè)的右邊是劉丹陽(yáng) 。不知怎么一回事，劉丹陽(yáng)就打了我一下，我以為他是不注意碰到我了，我也當(dāng)沒(méi)這回事就算了吧 。可是一會(huì)她又打了我一下，還想我做了一些鬼臉，嘴了還說(shuō)著“來(lái)呀，來(lái)呀” 。我本身就是一個(gè)從不吃虧的人，第一次打我我就忍著沒(méi)還手，但她一而再，再而三的這樣，還做一些鬼動(dòng)作，我就更生氣了 。終于，我開(kāi)始忍不住了也還手打了她一下，沒(méi)有本老師發(fā)現(xiàn)，可劉丹陽(yáng)也不是一個(gè)吃軟飯的家伙，緊接著有還手 。這一下被老師給發(fā)現(xiàn)了，下課以后被英語(yǔ)老師拖到了班主任辦公室里 。劉老師聽(tīng)完事情的來(lái)龍去脈以后，拍著我的肩膀，對(duì)英語(yǔ)老師說(shuō)：“杜苑是一個(gè)好學(xué)生，肯定有是劉丹陽(yáng)怎么了？”在我身上的責(zé)任，一下子壓在了劉丹陽(yáng)的身上，辦公室里其他老師的眼光，也瞬間轉(zhuǎn)到了她的身上 。接著，英語(yǔ)老師又開(kāi)始批評(píng)劉丹陽(yáng)，說(shuō)她上課不遵守紀(jì)律，話太多......眼看著她的眼淚就要掉了下來(lái)，這是三班的趙老師，也看是批評(píng)劉丹陽(yáng)，這不是等于火上澆油嗎？上課鈴還是與平常一樣不由自主得打響了，劉老師說(shuō)：“那沒(méi)有什么事，杜苑就先回去吧 。”我只好無(wú)精打采的回到了教室 。其實(shí)，這件事情我并不傷心，反而覺(jué)得很快樂(lè)！因?yàn)槲铱吹搅死蠋煂?duì)我的信任與肯定！再見(jiàn)了，親愛(ài)的老師，是您教給我知識(shí)，是您傳遞給我智慧 。這六年的小學(xué)生活，歷歷在目的往事，我難以忘懷 。在小學(xué)生活 了六年的我，今天已經(jīng)是一個(gè)畢業(yè)班的學(xué)生了 。還有兩個(gè)月，我就要離開(kāi)陪伴了我六年的母校，小學(xué)的生活使我過(guò)得充實(shí)、快樂(lè)、更使我難忘 。師生之間愛(ài)的故事師生之間的矛盾一直是教育道路上的一道阻礙，那么你認(rèn)為師生之間應(yīng)如何相處？怎樣的師生關(guān)系才是健康的師生關(guān)系？健康的師生關(guān)系應(yīng)該是命運(yùn)共同體健康的師生關(guān)系是你中有我，我中有你 。教師如磁鐵能吸引住學(xué)生，學(xué)生如海綿吸取教師素質(zhì)之水 。健康的師生關(guān)系是師生之間心與心的溝通，情與情的交融 。學(xué)生對(duì)老師是信任.依賴(lài)和聽(tīng)從；老師對(duì)學(xué)生是關(guān)心.愛(ài)護(hù)和幫助 。師生之間是朋友.是伙伴.似親人 。學(xué)生有心里話愿對(duì)老師講，有困難先對(duì)老師說(shuō)，有好事想先和你分享，遇到問(wèn)題時(shí)首先想到你 。師道尊嚴(yán)不是老師高高在上，居高臨下，而是表現(xiàn)在學(xué)生對(duì)老師的信服和敬畏 。尊師愛(ài)生不是口號(hào)，而是老師對(duì)學(xué)生的體貼入微.關(guān)愛(ài)有加，是學(xué)生具體的敬重老師的行為 。師生關(guān)系的好壞決定著教育的成敗，建立良好的師生關(guān)系才是教育成功的保證 。rr就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)我的師生關(guān)系的發(fā)展吧 。23年前，我剛出來(lái)做事，什么都不懂，開(kāi)始的時(shí)候?qū)W(xué)生真的很好的，好到勞動(dòng)課的時(shí)候自己掏錢(qián)請(qǐng)學(xué)生喝東西，晚上放學(xué)后跟學(xué)生一起去踢球，上課質(zhì)量那不用說(shuō)了，其實(shí)專(zhuān)業(yè)出來(lái)的老師，只要按照自己的意愿去人做，基本上就能教出水平 。我以為對(duì)學(xué)生好，學(xué)生就會(huì)聽(tīng)話去學(xué)習(xí)，就會(huì)感恩，知道老師的苦心 。可事情不是這樣，第一個(gè)中段考，我的兩個(gè)班全級(jí)倒數(shù)第一第二 。我開(kāi)始發(fā)愁了，當(dāng)時(shí)是有小金庫(kù)的，班的成績(jī)比級(jí)平均高多少，期末獎(jiǎng)金就會(huì)多一點(diǎn)，情急之下，我開(kāi)始觀察那個(gè)30歲的女班主任的做法，我發(fā)覺(jué)她所有的自習(xí)課都用來(lái)教她的語(yǔ)文，讓學(xué)生背書(shū)，培養(yǎng)一批學(xué)生監(jiān)督其他學(xué)生，必要時(shí)向她打小報(bào)告，這一招果然湊效她的語(yǔ)文成績(jī)經(jīng)常是級(jí)的第一第二 。我開(kāi)始效仿她，每天放學(xué)抓學(xué)生留堂，背書(shū)罰抄，還有罰跑步，總之用盡一切手段，除了不培養(yǎng)學(xué)生打小報(bào)告外 。后來(lái)我還用自己獨(dú)特的方法去逼學(xué)生背書(shū)，就是晚修下去15分鐘，就抽查3－5個(gè)同學(xué)默寫(xiě)，沒(méi)有規(guī)定是誰(shuí)，總之抽查到默寫(xiě)不過(guò)就要罰 。這招很有效，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我的平均分兩個(gè)班全級(jí)第一第二，超級(jí)平均12分，超另一個(gè)新老師18分，最高一次獎(jiǎng)金一個(gè)學(xué)期拿了1900排第二，當(dāng)時(shí)我的工資才兩三千，不過(guò)我付出了代價(jià)，我的師生關(guān)系糟透了，那批學(xué)生畢業(yè)后甚至回來(lái)?yè)P(yáng)言要找我算帳，當(dāng)然，現(xiàn)在我工作23年了，要找我算賬的學(xué)生都沒(méi)有一個(gè)回來(lái)，因?yàn)樯鐣?huì)都收拾他們了 。想不到23年后學(xué)生和社會(huì)會(huì)變成現(xiàn)在這樣子，很多學(xué)生受不了管教，受不了刺激，控制不了自己情緒，家長(zhǎng)又跟老師過(guò)不去，很多老師都不敢管了，以前我還對(duì)不聽(tīng)話的學(xué)生進(jìn)行處罰，現(xiàn)在覺(jué)得罰他們就是罰自己，所以我現(xiàn)在從來(lái)不留堂，從來(lái)不罰跑步，就要讓他們知道，是他們向我求學(xué)，不是我求他們學(xué) 。我就是罰罰抄書(shū)，不聽(tīng)話的就批評(píng)一下，完全說(shuō)不聽(tīng)的就交給行政來(lái)處理 。我要讓學(xué)生摸不透我的性格，有時(shí)我會(huì)很幽默，有時(shí)我又會(huì)很?chē)?yán)，有時(shí)堂上檢查到作業(yè)沒(méi)完成的我會(huì)即時(shí)發(fā)信息通知家長(zhǎng)，但輔導(dǎo)課我就放電影給他們看，有些學(xué)生就對(duì)我又愛(ài)又恨，今年沒(méi)出現(xiàn)過(guò)頂撞我的學(xué)生，因?yàn)樗麄冎牢叶臇|西多 。以后我還會(huì)采用這種方式與學(xué)生相處，以前的方法都老了，用了自己傷身，又吃力不討好，其實(shí)現(xiàn)在最終我是跟學(xué)生做了朋友 。

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