“的地得”不分的我，如何寫出1000元一篇的故事文？對于“的地得”的具體用法，我可以說一下，希望能給你幫助 。“的”“地”是用在偏正短語之間 。偏正短語的“正”一般就是名詞、動詞或著形容詞了 。而“正”為名詞時，它前面用的就是“的”，例如“我的祖國”，這是一個偏正短語，而“祖國”是名詞，“祖國”前面一定用的就是“的”；當“正”是動詞時，它的前面就是“地”了，例如“飛快地跑”，“跑”是動詞，它的前面一定用的是“地” 。至于“得”，一定是用在后補短語的中間，例如“跑得飛快”，例如“好得很” 。這大概就是“的地得”的相關用法，只要掌握詞性與短語類型，就知道怎么用了 。但要注意有一種情況，我們很可能認為它是后補短語用“得”，卻是用“的”才正確 。例如“他說的很對 ?！边@個里面應該用“的”而不是“得”，因為“說的很對”是“說的話很對”的省略語，“說的話”是偏正短語 。其實，現(xiàn)在的“的”和“地”不細分了，一般都用“的”了，但“得”的用法還是要區(qū)分的 。嚴格的語言陳述來說，往往字斟句酌的，可能因為一個詞語的用錯，而失之千里，所以，語言的表述還是力求符合正常的語言標準 。最后祝你用正確的用法寫出千字、萬字、百萬字的好作品 。rr在現(xiàn)實生活中，能嚴格區(qū)分"的地得"的人不多，哪怕是一些受過良好教育的人，包括我 。想寫出能值1000元一篇的故事文章，說難也不難，寫故事時，倘若能較好地把握以下幾點，一篇值1000元肯定沒問題 。首先，要有好的素材 。素材是故事的"靈魂" 。要從眾多紛雜的現(xiàn)象中"分離"出有現(xiàn)實教育意義的東西來，需要眼光，需要智慧 。好素材通過情節(jié)、發(fā)展、高潮、結局幾部分巧妙地展現(xiàn)出來，就是好故事 。其次，要掌握好的寫作手法 。故事能不能引人入勝，產生共鳴，寫作技巧非常重要 。講故意，最忌諱平鋪直敘，如老和尚的帽子"——平不塌，沒有跌蕩，沒有起伏；又要防止"魯人背桿進城"——直來直去，得多設置懸念，把"迷底"留在布袋里，讓讀者去想去猜 。等吊足了胃口，再突然示人，會給人以無限驚喜 。蒲松齡先生的《聊齋志異》里有許多狐仙的故事，其中有些情節(jié)，講述某某主人公宅心仁厚，某天，不幸溺斃或染寒而亡，令人扼腕嘆息…… 。等幾個章節(jié)過后，其人又突兀出現(xiàn)在眼前，活生的，讓讀者百思不解，再繼續(xù)看下去，才知道原來此公之前曾救過一只落難的狐貍，多年后，狐貍已修得仙術，正是它救活曾經的恩公…… 。如此離奇的故事情節(jié)，通過懸念的寫作手法，讓讀者愛不釋卷 。再如《皇帝的新裝》里有章節(jié)——人群中，兩個孩子高聲喊道:"他什么也沒穿！"這夸張的寫作手法，令人捧腹 。再次，要注意故事發(fā)展的連貫性 。故事的發(fā)生、發(fā)展、結果，如投石入水，起波、疊加、浪靜，一個都不能少 。講述過程可以曲曲折折，甚至"花開三朵"，但結尾要與開頭有照應，交待要與懸念相貫連，這樣的故事，讀起來才會精彩不斷，精彩紛呈 。武漢的《知音》，上海的《故事會》經常公開征集好故事，稿酬每字三四元，一個千字左右的文章，何止值1000元？我相信，我們每一個人心中都藏著至少一個好故事，只要你我愿意敞開心扉，把它寫出來，何止這區(qū)區(qū)千金？

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