關(guān)于名人勵(lì)志的故事，要500字左右的1、刺股懸梁戰(zhàn)國時(shí)的蘇秦，夜以繼日地讀書，實(shí)在太累了，就用錐子刺腿來使頭腦清醒；漢代的孫敬，為了防止讀書時(shí)瞌睡，便用一根繩子把自己的頭發(fā)系在房梁上，只要一打磕睡就會(huì)被扯醒 。這就是歷史上“刺股懸梁”的故事 。鑿壁偷光晉朝的車胤、孫康、匡衡，家里都很窮，連點(diǎn)燈的油都買不起 。夏天的晚上，車胤用紗布做成一個(gè)小口袋，捉一些螢火蟲裝進(jìn)去，借著螢火蟲發(fā)出的光亮看書；孫康在嚴(yán)寒的冬夜坐在雪地里，利用白雪的反光苦讀；匡衡在墻上鑿了個(gè)小洞，“偷”鄰居家的一點(diǎn)燈光讀書 。成語“囊螢映雪”和“鑿壁偷光”所講的就是這幾個(gè)故事 。墨池東晉大書法家王羲之自幼苦練書法 。他每次寫完字，都到自家門前的池塘里洗毛筆，時(shí)間長了，一池清水變成了一池墨水 。后來，人們就把這個(gè)池塘稱為“墨池” 。王羲之通過勤學(xué)苦練，終于成為著名的書法家，被人們稱為“書圣” 。2、海倫·凱勒有一本書，你們看過嗎？這本書的名字就叫做《勤奮好學(xué)的故事》 。這本書里面記載著許多名人刻苦學(xué)習(xí)的故事，我就講一下里面其中的一個(gè)：海倫·凱勒相信大家都知道吧？她是美國的著名的女作家，她小的時(shí)候生了一場大病，弄得她雙目失明，耳朵也失去了聽覺 。當(dāng)海倫七歲時(shí)，她的父母為她請來了一位教師，幫助她學(xué)習(xí) 。可是，海倫看不見，也聽不見，怎么學(xué)呢？所以這位教師想了一個(gè)辦法：先拿一個(gè)洋娃娃給她玩，然后在她的手心上，寫上洋娃娃這個(gè)詞兒，這樣海倫就知道了什么叫洋娃娃了 。因此，海倫很快就喜歡上這種學(xué)習(xí)的方法 。從此以后，海倫就用這個(gè)辦法學(xué)習(xí)，她一個(gè)一個(gè)地記，日積月累，她學(xué)會(huì)了不少的詞 。你可以想想，海倫作為一個(gè)又聾又瞎的孩子，她要克服怎樣的困難?。康慌吕щy，以驚人的毅力在學(xué)習(xí)、在生活，終于成為一個(gè)舉世聞名的作家 ?，F(xiàn)在，人們的生活條件和學(xué)習(xí)條件好多了，不必再 “鑿壁偷光”，更不必模仿“刺股懸梁”的做法，但古人那種勤奮好學(xué)的精神卻值得我們好好學(xué)習(xí)，而且我們都是健康人，比海倫·凱勒強(qiáng)多了，只要我們學(xué)會(huì)不怕困難，不半途而廢，刻苦學(xué)習(xí)，立志成才，就一定會(huì)成功 。3、愛迪生是世界上有名的發(fā)明大王，他的發(fā)明有一千多項(xiàng)，像電燈、留聲機(jī)、電影機(jī)等都是他發(fā)明的 。然而童年的愛迪生因?yàn)榧抑胸毟F，只上過幾年學(xué)，他十二歲便到火車上去賣報(bào)了 。不能去學(xué)校讀書，他就自學(xué) 。他非常熱愛學(xué)習(xí)，一邊賣報(bào)一邊看書看報(bào)，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)和做實(shí)驗(yàn) 。愛迪生的父親平時(shí)對家里人要求很嚴(yán)格，他規(guī)定全家每天晚上十一點(diǎn)半前必須關(guān)燈睡覺 ?？墒?，愛迪生賣完報(bào)紙回到家常常是晚上十一點(diǎn)了，這樣他回家后就沒時(shí)間做自己喜歡的實(shí)驗(yàn)了，這可怎么班呢？這對于喜歡自己學(xué)習(xí)、摸索的愛迪生來說，簡直是難以忍受 。于是他想來想去，終于想出一個(gè)好辦法，能讓爸爸支持自己做實(shí)驗(yàn) 。一天，愛迪生用銅線在樹上架起了電線，直接接到他的好朋友家里，并把當(dāng)天賣剩下的報(bào)紙和一臺(tái)電報(bào)機(jī)留在朋友家 。晚上會(huì)到家后，他爸爸要看報(bào)紙，愛迪生說今天的報(bào)紙賣完了 。起先他的爸爸并沒有非?？上?。愛迪生為了引起爸爸的興趣，就開始說起今天報(bào)紙的內(nèi)容如何新鮮有趣，沒有看真是非常可惜 。愛迪生的爸爸聽到他講得如此繪生繪色，真的非常想看 。于是他問愛迪生還能不能想辦法找一份來 。愛迪生說，他的朋友佳麗還有一份，他可以用電報(bào)把報(bào)紙的內(nèi)容傳過來 。這個(gè)時(shí)候愛迪生的爸爸想看報(bào)紙的癮上來了，于是就痛快地答應(yīng)了他 。4、《焦耳求知——好學(xué)》英國著名科學(xué)家焦耳從小就很喜愛物理學(xué)，他常常自己動(dòng)手做一些關(guān)于電、熱之類的實(shí)驗(yàn) 。有一年放假，焦耳和哥哥一起到郊外旅游 。聰明好學(xué)的焦耳就是在玩耍的時(shí)候，也沒有忘記做他的物理實(shí)驗(yàn) 。他找了一匹瘸腿的馬，由他哥哥牽著，自己悄悄躲在后面，用伏達(dá)電池將電流通到馬身上，想試 一試動(dòng)物在受到電流刺激后的反應(yīng) 。結(jié)果，他想看到的反應(yīng)出現(xiàn)了，馬收到電擊后狂跳起來，差一點(diǎn)把哥哥踢傷 。盡管已經(jīng)出現(xiàn)了危險(xiǎn)，但這絲毫沒有影響到愛做實(shí)驗(yàn)的小焦耳的情緒 。他和咯咯又劃著船來到群山環(huán)繞的湖上，焦耳想在這里試一試回聲有多大 。他們在火槍里塞滿了火藥，然后扣動(dòng)扳機(jī) 。誰知“砰”的一聲，從槍口里噴出一條長長的火苗，燒光了焦耳的眉毛，還險(xiǎn)些把哥哥嚇得掉進(jìn)湖里 。這時(shí)，天空濃云密布，電閃雷鳴，剛想上岸躲雨的焦耳發(fā)現(xiàn)，每次閃電過后好一會(huì)兒才能聽見轟隆的雷聲，這是怎么回事？ 焦耳顧不得躲雨，拉著哥哥爬上一個(gè)山頭，用懷表認(rèn)真記錄下去每次閃電到雷鳴之間相隔的時(shí)間 。開學(xué)后焦耳幾乎是迫不及待地把自己做的實(shí)驗(yàn)都告訴了老師，并向老師請教 。老師望著勤學(xué)好問的焦耳笑了，耐心地為他講解：“光和聲的傳播速度是不一樣的，光速快而聲速慢，所以人們總是想見閃電再聽到雷聲，而實(shí)際上閃電雷鳴是同時(shí)發(fā)生的 ?！?焦耳聽了恍然大悟 。從此，他對學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)更加入迷 。通過不斷地學(xué)習(xí)和認(rèn)真地觀察計(jì)算，他終于發(fā)現(xiàn)了熱功當(dāng)量和能量守恒定律，成為一名出色的科學(xué)家 。5、《戰(zhàn)勝殘疾的巴雷尼——堅(jiān)持》巴雷尼小時(shí)候因病成了殘疾，母親的心就像刀絞一樣，但她還是強(qiáng)忍住自己的悲痛 。她想，孩子現(xiàn)在最需要的是鼓勵(lì)和幫助，而不是媽媽的眼淚 。母親來到巴雷尼的病床前，拉著他的手說：“孩子，媽媽相信你是個(gè)有志氣的人，希望你能用自己的雙腿，在人生的道路上勇敢地走下去！好巴雷尼，你能夠答應(yīng)媽媽嗎？” 母親的話，像鐵錘一樣撞擊著巴雷尼的心扉，他“哇”地一聲，撲到母親懷里大哭起來 。從那以后，媽媽只要一有空，就給巴雷尼練習(xí)走路，做體操，常常累得滿頭大汗 。有一次媽媽得了重感冒，她想，做母親的不僅要言傳，還要身教 。盡管發(fā)著高燒，她還是下床按計(jì)劃幫助巴雷尼練習(xí)走路 。黃豆般的汗水從媽媽臉上淌下來，她用干毛巾擦擦，咬緊牙，硬是幫巴雷尼完成了當(dāng)天的鍛煉計(jì)劃 。體育鍛煉彌補(bǔ)了由于殘疾給巴雷尼帶來的不便 。母親的榜樣作用，更是深深教育了巴雷尼，他終于經(jīng)受住了命運(yùn)給他的嚴(yán)酷打擊 。他刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績一直在班上名列前茅 。最后，以優(yōu)異的成績考進(jìn)了維也納大學(xué)醫(yī)學(xué)院 。大學(xué)畢業(yè)后，巴雷尼以全部精力，致力于耳科神經(jīng)學(xué)的研究 。最后，終于登上了諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái) 。名人有哪些勵(lì)志故事500字？歷史上有哪些名人勵(lì)志故事？分享一下？分享一個(gè)蒲松齡的勵(lì)志勵(lì)志故事，對有些人會(huì)有啟發(fā) 。蒲松齡（1640—1715）是清代文學(xué)家，字留仙，一字劍臣，別號(hào)柳泉居士，世稱聊齋先生，出生在山東淄州（今淄博市）的一個(gè)“書香”家庭，但他的祖上并不顯赫，他的父親被迫棄儒從商，所以這個(gè)“書香”門第，實(shí)際上是個(gè)破落地主兼商人的家庭 。蒲松齡的童年時(shí)代正是清朝初年，淄州一代災(zāi)荒連年，戰(zhàn)禍不斷他看到的是清政府橫征暴斂，吏治敗壞，貪污橫行 。民不聊生，哀鴻遍野的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，在他幼小的心靈中留下了陰影 。蒲松齡小時(shí)后就很聰明，酷愛讀書，學(xué)習(xí)很用功，他希望通過科舉考試走上仕途，改換門庭，以光宗耀祖 。由于蒲松齡的刻苦用功，他表現(xiàn)出了非凡的才華，19歲時(shí)，考取了縣、府、道三個(gè)第一，中了秀才，名震一時(shí)，主考官非?？粗厮牟湃A，贊賞他的文章“觀書如月，運(yùn)筆如風(fēng)”，淄州縣對他也很器重，稱贊他才華橫溢，將來的發(fā)展不可限量 。當(dāng)蒲松齡春風(fēng)得意，準(zhǔn)備一展雄風(fēng)時(shí)，形式卻急轉(zhuǎn)直下，蒲松齡屢次參加科舉考試，都是榜上無名，到31歲時(shí)，他還沒有中舉，這對一個(gè)生活在封建時(shí)代的知識(shí)分子來說，幾乎到了窮途末路，前途暗淡無光，十分可悲 。原來，蒲松齡中了秀才以后，一心致力古文辭，特別是從25歲到30歲這段時(shí)間，他和一個(gè)叫李堯臣的一起讀書，共同努力，以求取功名，但是這時(shí)的蒲松齡對科舉考試并不是很專心致志，對作為敲門磚的八股文或是策論制表等問題不太感興趣，所以每次科舉考試，他的卷子總是不如考官的意，因而名落孫山 。相反，他卻走上了一條“歧途”，專心的學(xué)習(xí)運(yùn)用古文辭，再熔鑄從生活中采擷到的生動(dòng)活潑的語言，致力于小說創(chuàng)作 。他在小說創(chuàng)作方面表現(xiàn)出很高的才能，越寫越得心應(yīng)手 。本來他對四書五經(jīng)、歷史典籍、唐宋古文的勤苦攻讀，是為了參加科舉考試，卻轉(zhuǎn)到了小說創(chuàng)作方面，在考場上屢戰(zhàn)屢敗，小說卻越寫越有聲有色，越寫越上癮 。圖：趙建成繪蒲松齡肖像蒲松齡的一個(gè)叫孫惠的朋友曾在一封信中寫到：“兄臺(tái)絕頂聰明，稍一斂才攻苦，自是第一流人物 ?！睂O惠獨(dú)具慧眼，看出了蒲松齡在小說創(chuàng)造方面很有才華，但只要蒲松齡收斂起這方面的才華，專心致志地刻苦攻讀，以應(yīng)科舉，一定會(huì)成為“第一流人物”，也就是說由鄉(xiāng)試中舉，再由會(huì)試及第，走上仕途之路 。蒲松齡一方面夢想中舉，對科舉并沒有完全死心，另一方面有沉溺于小說創(chuàng)作中，熊掌和魚翅二者不可兼得，于是他在銅條上刻下了一副對聯(lián)，以自勉發(fā)奮寫作 。有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳 。對聯(lián)引用項(xiàng)羽的破釜沉舟大破秦兵和越王勾踐臥薪嘗膽滅吳雪恥的歷史故事，表現(xiàn)了蒲松齡的雄心壯志，和寬闊胸懷 。從此之后，蒲松齡專心讀書寫作，常常讀寫到深夜，上床后仍要拿起書看上幾頁，也有時(shí)通宵不眠，在燈下苦讀，蒲松齡生活上并不富裕，他買不起書，遇到好書就動(dòng)手抄錄，每次從別人手里借到一本好書，如獲至寶，愛不釋手，要閱讀幾遍，然后夜以繼日的拼命抄寫，如果數(shù)的部頭太大，自己沒有太多的紙，他就從中選出精彩的篇章和段落來抄，集成選本 。蒲松齡在刺史畢際有家里連續(xù)教書達(dá)三十年，其中一個(gè)重要的原因，就是畢家有大量的藏書可解他閱讀、抄寫，畢家為他提供了良好的學(xué)習(xí)和寫作環(huán)境 。由于蒲松齡的秀才出身和游幕、教書生活，使他接觸了大量的統(tǒng)治階級(jí)人物 。另一方面，由于他處在社會(huì)的下層，長期居住在農(nóng)村，家境貧困拮據(jù)，又是他與下層人民保持了密切的聯(lián)系 。他仔細(xì)觀察社會(huì)、分析社會(huì)，特別注重觀察人物，上至官僚紳士、舉人名士，下至農(nóng)夫村婦、婢妾娼妓，以及惡棍無賴、賭徒酒鬼、僧道術(shù)士，蒲松齡對他們的生活方式、精神面貌、言語舉止等等，觀察入微、剖析透徹這些豐富的生活閱歷為他的文學(xué)創(chuàng)作提供了豐富的生活素材，是他打下了堅(jiān)實(shí)而深厚的基礎(chǔ) 。有志者，事竟成；苦心人，天不負(fù) 。他終于創(chuàng)作出了膾炙人口的優(yōu)秀短篇小說集《聊齋志異》 。小說以浪漫主義的創(chuàng)作方法，表現(xiàn)了強(qiáng)烈的反對封建禮教精神，對科舉制度作了揭露，同是，也揭露了封建政治的腐敗和統(tǒng)治階級(jí)，對人民的殘酷壓迫 。蒲松齡是一位具有多方面藝術(shù)才華的高產(chǎn)作家，除了《聊齋志異》之外，他還寫了大量的詩、文、詞、賦戲曲、俚曲和一些雜著 。蒲松齡之所以取得累累碩果，是和他幾十年如一日的的刻苦攻讀，博覽群書、了解社會(huì)離不開的 。故事對人們的啟示有所失才能有所得，封建社會(huì)有很多聰明的人物，成為了空名的文人學(xué)者，由于一味的追功求利，結(jié)果在社會(huì)上碰的頭破血流，而在學(xué)業(yè)上一無所獲，荒廢了寶貴的青春和才智 。而蒲松齡在科舉上連連受挫后，發(fā)奮立志刻苦攻讀，終成為著名文學(xué)家，為后人留下了寶貴的文字遺產(chǎn) 。巴斯德曾說過：“立志、工作、成功是人類活動(dòng)的三大要素 。立志是創(chuàng)業(yè)的大門，工作是登堂入室的旅程，這旅程的盡頭就是成功等待著，來慶祝你努力的結(jié)果 。”樹立志向，明確目標(biāo)，奔著目標(biāo)努力奮斗，隨時(shí)抓住每一個(gè)機(jī)遇，一步步向成功邁進(jìn) 。這是很多成功人士總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn) 。rr