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兒童英語(yǔ)繪本《大衛(wèi)，不可以》，大衛(wèi)真的不可以嗎？《大衛(wèi)，不可以》在繪本中也算是被年輕父母?jìng)冏放?，幾乎都要買來(lái)讀給孩子，有的家長(zhǎng)認(rèn)為這本書童心盎然，趣味十足，講出了所有家有熊孩子的故事。但也有的家長(zhǎng)認(rèn)為其中傳達(dá)的一些信息，或者說(shuō)暗示了孩子的一些不當(dāng)行為，這些有可能反而讓孩子模仿。從這個(gè)觀點(diǎn)可以看出，中國(guó)一些父母的觀念中，對(duì)繪本閱讀中的教育功能非?？粗兀J(rèn)為讀書就是要寓教于樂(lè)，不管怎么“樂(lè)”，里面一定要有一個(gè)明顯的、核心的“教”，所以，希望在提供給孩子們的繪本中，剔除掉所有的不當(dāng)?shù)?、不好的行為舉止、動(dòng)作思想等，只給孩子留下一個(gè)正面、積極的榜樣。正因?yàn)榇耍?dāng)大衛(wèi)出現(xiàn)在家長(zhǎng)面前時(shí)，自然會(huì)有這般的擔(dān)憂。但我認(rèn)為，繪本的閱讀最重要的是就是：符合兒童心理特點(diǎn)，而不是站在家長(zhǎng)角度去行使教育功能。了解了這句話，再去看一些類似的繪本，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，國(guó)外的一些經(jīng)典繪本，它們只講故事，講快樂(lè)的經(jīng)歷，講悲傷的心情，甚至講生與死，故事中的小動(dòng)物、小孩子、或者植物，都是自然的，該說(shuō)什么，該干什么，他（它）們就去做，一切呈現(xiàn)在小讀者的眼前，讓他們和故事中的人物一起感受，一起成長(zhǎng)，從未有意識(shí)地在故事里塑出一個(gè)完美的形象，這一點(diǎn)，是國(guó)外繪本和我們國(guó)內(nèi)一些家長(zhǎng)的教育理念不同的地方。那么，誰(shuí)更好呢？從當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的情形來(lái)說(shuō)，我自然以為順其自然、快樂(lè)成長(zhǎng)是最重要的，最符合兒童成長(zhǎng)特點(diǎn)的一種方式，將這種方式貫徹到繪本閱讀中，比如再坊《大衛(wèi)，不可以》，我們自然可以大方地帶領(lǐng)孩子去嘲笑大衛(wèi)那些蹩腳惹事的行為，我們也要相信孩子會(huì)辨識(shí)得出“在房間里打棒球”“滿腳泥就直接進(jìn)房間”這些行為的正確與否。而重要的是，讀這本繪本，我們要把最后媽媽對(duì)孩子的擁抱和表白真切地傳達(dá)給孩子，讓孩子明白：無(wú)論你怎樣，永遠(yuǎn)是媽媽的寶貝，媽媽會(huì)永遠(yuǎn)愛你！只要孩子懂了這一點(diǎn)，就是為他的童年、甚至一生，打造了一個(gè)安全、幸福的港灣，孩子也會(huì)變得更加自信、友愛、努力、積極！所以，別擔(dān)心孩子讀了《大衛(wèi)，不可以》，就用手指去掏鼻孔，那可能只是一兩次鬧著玩，家長(zhǎng)如果輕描淡寫地看過(guò)去，他自己就不會(huì)再這么干了......rr首先家長(zhǎng)如果拿到這本繪本，千萬(wàn)不要像圣經(jīng)一樣，動(dòng)不動(dòng)就拿出來(lái)說(shuō)，你看繪本都說(shuō)了，《大衛(wèi)不可以》，那樣我想就失去了繪本的初衷。繪本的初衷，我想是不管那個(gè)小屁孩有多么調(diào)皮搗蛋，依然是媽媽的心肝寶貝。作為父母我想要明白一件事情，小孩子調(diào)皮搗蛋，活波好動(dòng)，把家里弄的亂七八糟是正常的。請(qǐng)各位家長(zhǎng)回憶一下，什么時(shí)候小孩不愛動(dòng)，安靜的躺在你壞了。要么睡覺，要么身體不舒服，要么不開心。當(dāng)他們很安靜的時(shí)候（睡覺除外），你會(huì)懷念那個(gè)搗蛋的小孩。愛玩，愛搗蛋，愛探索是小孩的工作，是他們的天性，明白了這一些以后，再來(lái)看這本繪本，就會(huì)看到更多的童趣，而不僅僅是不可以。我看過(guò)很多國(guó)外的繪本以后，總覺得國(guó)外的繪本跟細(xì)膩，字少，內(nèi)容豐富，小孩不同的時(shí)間段，有不同的講法，每個(gè)家庭看同一本繪本也能看出不一樣的故事來(lái)，而且繪本有很多彩蛋 ?，F(xiàn)在我的小孩快3歲，我會(huì)讓他自己講，比如第一頁(yè) 。我：大衛(wèi)在干什么，寶寶：大衛(wèi)想拿玩具，我：拿得到嗎？寶寶：拿不到我：那怎么辦？寶寶：站在凳子上我：站穩(wěn)了嗎？寶寶：沒(méi)有，大衛(wèi)會(huì)從凳子上摔下來(lái)，會(huì)疼的。我：那大衛(wèi)要拿玩具怎么辦呢？寶寶：可以請(qǐng)媽媽幫忙。我：請(qǐng)媽媽幫忙該怎么說(shuō)？寶寶：請(qǐng)媽媽幫我拿一下玩具，謝謝媽媽。其它的頁(yè)面也都差不多，那頁(yè)玩具的寶寶光說(shuō)那些玩具都要好久，說(shuō)這個(gè)玩具那個(gè)玩具。吃飯那一頁(yè)，我會(huì)結(jié)合《肚子里有個(gè)火車站》，說(shuō)大衛(wèi)一下子吃那么多，不嚼碎，就會(huì)砸到小精靈，肚子里的小精靈就會(huì)疼，小肚子也會(huì)疼，是不是？我主要是以提問(wèn)為主，讓他思考，除了說(shuō)大衛(wèi)不可以之外，想一下該怎么做才可以。讀繪本不是一日之功，需要經(jīng)常讀，剛開始對(duì)對(duì)自己，對(duì)小孩不要要求太高，開心最重要。小孩會(huì)說(shuō)話以后，最好也小孩子講講故事，另外多看一些繪本，融會(huì)貫通，就會(huì)更好。我是愛育社@愛育社，與千萬(wàn)父母一起成長(zhǎng)，做智慧父母，養(yǎng)兒不焦慮。

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