低年級，主要是讓孩子根據(jù)某個節(jié)日、話題，進行一個手抄報的制作 。
比如，春節(jié)就是節(jié)日性的主題，垃圾分類就是話題性的主題 。
針對這類主題手抄報，最直接的思路，就是3W法則：
- what：是什么
- why:為什么
- how:怎么做
運用3W法則，把對主題進行拓展，然后根據(jù)拓展的方向，歸納關鍵詞，進行搜索 。
比如春節(jié)，套用3W法則：
- 春節(jié)是什么？
- 為什么會有春節(jié)？
- 怎么過春節(jié)？
根據(jù)這3個方向，又可以歸納出很多關鍵詞：
- 春節(jié)是什么：春節(jié)的時間
- 為什么會有春節(jié)：春節(jié)的由來、傳說
- 怎么過春節(jié)：春節(jié)的年俗
這幾個方向，挑一個或多個進行信息檢索、收集都是可行的 。
②學科類
這類手抄報，一般出現(xiàn)在高年級 。主要是圍繞科目知識、讀書筆記等內(nèi)容展開 。
比如，針對一本書/一個知識點，做一個知識手抄報；或者觀察一類動物/自然現(xiàn)象，做一個觀察手抄報 。
這時候，推薦大家用思維導圖、錨圖，進行“頭腦風暴”，找到主題的方向 。
比如，運用思維導圖，拓展數(shù)學幾何知識三角形：
再比如，用錨圖，幫助孩子找到觀察蜘蛛的方向和要點（我以前也寫過相關的文章：孩子成績?nèi)昙壖w下滑？聰明的父母都用這招延長優(yōu)勢）
信息收集后，要面對的是信息的提取和整合 。
因為每一方向的信息都很龐大，但手抄報只有那么大一點的地方，所以抓取關鍵信息、學會取舍，是孩子需要鍛煉的又一大能力 。
我們以主題類的“垃圾分類”舉例來講一講 。
套用3W法則后，手抄報的方向和關鍵詞如下：
- 什么是垃圾分類
- 為什么要垃圾分類
- 怎么進行垃圾分類
孩子要明確自己這份手抄報的目的是什么，然后從目的倒推，進行信息整合 。
如果是為了讓同學們明白垃圾分類的重要性和迫切性，那么“為什么要垃圾分類”就是手抄報的關鍵信息 。
如果重點是幫助同學們搞明白垃圾分類的方法，那么“怎么進行垃圾分類”則需要重點介紹，文字量要集中在這里 。
最后，鍛煉觀察力、想象力，還能讓孩子練好字 。
手抄報需要畫畫+寫字，正好是培養(yǎng)孩子想象力、觀察力和練字的好時機 。
孩子畫得好，一定是建立在認真觀察的基礎上，所以畫畫可以讓孩子靜下心來去觀察生活中的人、事、物 。
觀察后，再加入自己的想象，勾勒出最終的圖案，無形中培養(yǎng)了孩子的想象力，畫畫的過程，也讓學習知識變得不再枯燥 。
當然，做手抄報，還是練字的絕佳時機，讓娃意識到自己的字不夠美，激發(fā)他們練字的動力，專治那些平時一練字就犯懶的娃 。
明確主題，收集和整理資料之后，孩子就可以成竹在胸地，動手來做手抄報了 。
簡單5步，搞定手抄報
1. 畫前工具準備
俗話說，工欲善其事，必先利其器 。
做手抄報，首先要把工具和材料備齊，不然畫著畫著到處找東西，也是很憂傷了 。
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