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有媒體做過(guò)關(guān)于孩子邏輯思維能力的調(diào)查,發(fā)現(xiàn)將近70%的家長(zhǎng)不知道邏輯思維能力對(duì)于孩子的重要性,甚至有人認(rèn)為邏輯思維差只是因?yàn)槟挲g小,等長(zhǎng)大后就會(huì)變好 。結(jié)果等發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)不會(huì)時(shí),又怪他們“腦子笨”、不認(rèn)真 。
什么是邏輯思維能力?
這個(gè)問(wèn)題是當(dāng)下家長(zhǎng)急需了解的一個(gè)問(wèn)題 。邏輯思維能力是指正確合理的思考,解決問(wèn)題的能力 。即對(duì)事物進(jìn)行觀察、比較、分析、綜合、抽象、概括、判斷、推理的能力,采用科學(xué)的邏輯方法,準(zhǔn)確而有條理地表達(dá)自己思維過(guò)程的能力 。
這種能力不僅表現(xiàn)在數(shù)學(xué)、作文等學(xué)科方面,還包括日常生活中對(duì)于事情的分析、合理的處理方面 ??梢哉f(shuō)邏輯思維能力滲透在我們的生活當(dāng)中 。
中國(guó)孩子最缺的是邏輯思維能力
中國(guó)數(shù)學(xué)知名教育家孫偉剛說(shuō):“老師交給你的東西,就是過(guò)了幾年,你把數(shù)學(xué)知識(shí)全部忘掉后,剩在你大腦里的東西,就是思維!這種思維,與孩子日后解決問(wèn)題的能力是密切相關(guān)的 。”可以說(shuō)具備邏輯思維能力的人,就擁有了一顆“最強(qiáng)大腦” 。
有人說(shuō):中國(guó)孩子最缺的就是邏輯能力 。事實(shí)上,大部分的家長(zhǎng)確實(shí)沒(méi)有意識(shí)到,對(duì)孩子進(jìn)行邏輯能力的培養(yǎng),這與中國(guó)的傳統(tǒng)教育有一定有關(guān) 。
據(jù)專家介紹:“中國(guó)人的思維方式講究感受性,容易陷入情緒而影響思考能力” 。而這種以感受性為主的思考能力,對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)、生活具有不利影響,由此可見(jiàn)具備邏輯思維能力,對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)多重要 。
邏輯思維能力的培養(yǎng)、提升,不是背誦一個(gè)單詞、一篇課文那么簡(jiǎn)單,需要從小培養(yǎng),不僅對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有好處,對(duì)日后的生活也有好處 。
培養(yǎng)邏輯思維能力的三個(gè)階段
黑格爾在《邏輯學(xué)》中提到:邏輯是一切思考的基礎(chǔ) 。以前也經(jīng)常聽(tīng)到一些老人對(duì)孩子說(shuō):“要勤動(dòng)腦子,不然腦子就該生銹了”!雖然是玩笑話,但證明思考對(duì)孩子智力、學(xué)習(xí)能力等有著重要作用 。而思考又需要邏輯,如果沒(méi)有邏輯思維能力,那么一個(gè)人是不能夠把學(xué)習(xí)、生活、工作處理好的 。邏輯能力,直接決定了孩子的觀察力、推斷能力、理解概括等能力 。
既然邏輯能力如此重要,我們又該如何培養(yǎng)這項(xiàng)能力呢?我建議各位家長(zhǎng)根據(jù)兒童不同年齡段進(jìn)行培養(yǎng),孩子的邏輯思維能力發(fā)展要比語(yǔ)言發(fā)展更早,從他們還是牙牙學(xué)語(yǔ)的階段,邏輯思維就已經(jīng)發(fā)展了 。兒童年齡不同,他們的思維培養(yǎng)方式也不同 。
2-8歲是孩子邏輯思維的關(guān)鍵期,所以我們要善于抓住孩子每個(gè)階段的特點(diǎn),進(jìn)行培養(yǎng) 。根據(jù)兒童成長(zhǎng)思維發(fā)展,一般分為三個(gè)階段:直覺(jué)行動(dòng)思維階段、具體形象思維階段和抽象邏輯思維階段 。
階段一:直覺(jué)行動(dòng)思維階段,關(guān)鍵期在0-2歲
孩子通過(guò)直覺(jué)思維去行動(dòng)或者解決問(wèn)題 。比如看到地上有一塊糖,孩子會(huì)直接走過(guò)去撿起來(lái)放進(jìn)嘴里 。這就是由直覺(jué)思維造成的原因,這與他平常的經(jīng)驗(yàn)有關(guān) 。
以上關(guān)于本文的內(nèi)容,僅作參考!溫馨提示:如遇健康、疾病相關(guān)的問(wèn)題,請(qǐng)您及時(shí)就醫(yī)或請(qǐng)專業(yè)人士給予相關(guān)指導(dǎo)!
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