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文章插圖
三國(guó)鼎立之時(shí)，孫權(quán)雄霸一方，其手下一員名將，此人武藝高強(qiáng)，英勇善戰(zhàn)，曾隨周瑜大破曹操于赤壁，后又襲破關(guān)羽，占領(lǐng)荊州，在麥城生擒關(guān)羽父子。你知道他是誰(shuí)嗎?他就是深受吳王孫權(quán)的信賴的大將呂蒙。起初的他斗大的字不識(shí)幾個(gè)，有個(gè)成語(yǔ)“吳下阿蒙”就是形容他。等到魯肅過(guò)旬陽(yáng)再見(jiàn)到呂蒙討論軍事時(shí)，居然大吃一驚，“士別三日，即更刮目相待” 。和呂蒙交了好友，并拜見(jiàn)了呂蒙母親而別。這就是學(xué)習(xí)的力量。

【多角度談啟示從哪些角度談啟示】這篇文章的作者是從小聰明知道砸缸救人的司馬光。
從不同的人的角度寫閱讀啟示
孫權(quán)
勸誡要現(xiàn)身說(shuō)法，要真正為別人好。
魯肅
要和多和優(yōu)秀上進(jìn)的人交朋友。
不要以老眼光看人，要以發(fā)展的眼光看人。
呂蒙
更蓋于聽(tīng)取別人意見(jiàn)并努力學(xué)習(xí) 。
勤學(xué)詩(shī)句、成語(yǔ)與故事
莊子說(shuō)：“吾生也有涯，而知也無(wú)涯”告訴我們生命有限，學(xué)海無(wú)涯 ?！皶接新非跒閺剑瑢W(xué)海無(wú)涯苦作舟”讓我們知道學(xué)習(xí)需“勤奮”的真理。而囊螢映雪、鑿壁借光、懸梁刺股、聞雞起舞等詞語(yǔ)告訴我們無(wú)論條件多么艱苦，學(xué)習(xí)依然可以堅(jiān)持下去。關(guān)于勤學(xué)的詩(shī)句、故事與成語(yǔ)很多，可以積累起來(lái)，用在話題作文里。

積累與訓(xùn)練
“吳下阿蒙”原指三國(guó)時(shí)期吳國(guó)大將呂蒙。意思是說(shuō)人沒(méi)有學(xué)問(wèn)的意思 ?，F(xiàn)在多用在他人學(xué)識(shí)大進(jìn)，或地位從低下而變高，以及窮困而至富有等轉(zhuǎn)變前。
造句：這學(xué)期他當(dāng)了班長(zhǎng)，早已經(jīng)不是進(jìn)入校園時(shí)的那個(gè)吳下阿蒙了。
“刮目相待”意思是用新眼光來(lái)看待。表示不要用老眼光看待別人。
造句：她的籃球技術(shù)有了飛一般地進(jìn)步，真是讓人刮目相待。
手寫筆記

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多角度談啟示 從哪些角度談啟示

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