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本文來源于公眾號：錢志亮工作室 ID：qzlgzs
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孩子對手機的依賴和上癮，似乎是世界范圍內(nèi)的父母、老師共同面對的難題 。伴著假期，孩子使用手機的高峰期跟著來了 。稍不留神，用來緩沖平日學(xué)業(yè)疲憊的休息時間就大量被手機占據(jù) 。
更常見的問題是，很多家長并不知道怎么合理地管，也沒有好的方法去管 。以至于一陣拉鋸過后，要不家長徹底放棄，要不就是家長過分嚴厲讓手機問題上升為關(guān)系問題，甚至變成家庭問題 。
其實，家長們的“難”體現(xiàn)在，很難像學(xué)校那樣，明令禁止孩子不接觸手機，因為你會發(fā)現(xiàn)：
有時候父母越禁止，孩子反而越去做 。
一味禁止孩子玩手機
會變成一場爭奪
孩子成長之路上，爸爸媽媽對他說得最多的話就是：“不可以”“不許”“不要”，但是卻鮮少有孩子能做到令行禁止 。
有的孩子反倒偏偏做些被父母禁止的行為，你說不，他越是要做，頗具叛逆小魔王的風(fēng)格 。
比如這樣的對話：
媽媽：從明天開始你就不能玩手機！
孩子：我不要！
媽媽：你不要沒用，我是你媽，我說了算！
孩子一臉不服氣，等到第二天，手機還是在他手上 。
于是，父母和孩子之間陷入了一場權(quán)力之爭，媽媽覺得：“你必須聽我的！”孩子則認為：“我也有自主的權(quán)力！”
美國兒童心理學(xué)家魯?shù)婪颉さ吕卓怂拐J為：不論什么時候，當父母命令或者強迫孩子做事情，就會導(dǎo)致權(quán)力之爭 。
這樣的對抗通常發(fā)生在一些個性比較強的孩子身上 。
很多父母，仗著身上天然的權(quán)威，簡單粗暴地要求孩子聽話和配合，但是隨著孩子的長大，這一招越來越不奏效 。
因為孩子也是擁有獨立人格的個體，也有自己的需求，為了反抗你，他們就會拖延、哭鬧、不配合 。
這種事情發(fā)生得越多，孩子往往也越叛逆 。
所以，當你過度禁止孩子玩手機時，孩子往往偏偏要玩，其本質(zhì)不是因為手機誘惑力太大，而是孩子不想屈服于你 。
一味禁止孩子玩手機
反而是一種誘惑
曾聽到一位媽媽抱怨：10歲的兒子最近放學(xué)回家就窩在沙發(fā)上玩手機 。
喊他做作業(yè)、吃飯，喊了好幾遍，都是哦哦、嗯嗯應(yīng)付兩聲 。
有一次，媽媽實在氣不過，搶過孩子手里的手機，當著孩子的面摔得稀爛 。
孩子被媽媽嚇住了，幾天都不敢提要手機，然而過了一周，孩子還是想方設(shè)法地玩手機 。
媽媽不讓他玩，他就偷偷玩 。有一次，甚至把同學(xué)的手機帶回家，晚上在被窩里玩 。
這位媽媽的經(jīng)歷，很多父母都不陌生，大人們又是沒收、又是摔東西、又是監(jiān)控，但是孩子對手機的興趣不僅絲毫未減，反而愈演愈烈 。
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心理學(xué)上有一個詞，叫做“禁果效應(yīng)”，意思是，越是禁止的東西，人們越是好奇；越是得不到的東西，就越想得到 。
當孩子因為外力被迫禁止接觸一些事物，他反而會對這些事物產(chǎn)生更多的好奇心 。
比如你把巧克力放在高高的櫥柜里不讓孩子吃，孩子就越想吃，這種禁止反而變成了另一種形式的“吊胃口” 。
手機也是一樣，越是禁止，手機越是會引發(fā)孩子更大的興趣和關(guān)注，他們會千方百計地把手機搞到手，爭分奪秒地玩，對手機的渴望也更深了 。
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