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什么是整體認(rèn)讀音節(jié)（巧記16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)

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什么是整體認(rèn)讀音節(jié)（巧記16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)）

什么是整體認(rèn)讀音節(jié)（巧記16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)

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孩子們，今天我們一起復(fù)習(xí)16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)！整體認(rèn)讀音節(jié)：zhi chi shi ri（翹舌）翹舌聲母zh ch sh r 加單韻母i 組成翹舌整體認(rèn)讀音節(jié)zhi chi shi ri整體認(rèn)讀音節(jié)：zi ci si （平舌）平舌聲母 z c s 加上單韻母 i 組成平舌整體認(rèn)讀 zi ci si整體認(rèn)讀音節(jié)：yi wu yu聲母大寫 y 加單韻母i 組成整體認(rèn)讀音節(jié)yi,聲母大寫 w 加單韻母u組成整體認(rèn)讀音節(jié)wu,聲母大寫 y 加單韻母u 組成整體認(rèn)讀音節(jié)yu,整體認(rèn)讀音節(jié)：ye yue yuan把復(fù)韻母ie的i寫成大寫聲母y就變成了整體認(rèn)讀音節(jié)ye，復(fù)韻母üe去掉兩點(diǎn)，加上大寫聲母y,就組成了整體認(rèn)讀音節(jié)yue 。復(fù)韻母 an 前面加上整體認(rèn)讀音節(jié)yu,就組成了整體認(rèn)讀音節(jié) yuan，整體認(rèn)讀音節(jié)：yin yunying復(fù)韻母 in ing前面加上聲母y，就組成整體認(rèn)讀音節(jié) yin ying 。yun復(fù)韻母 ün 前面加上聲母 y, 再去掉 ü 上的兩點(diǎn)，就組成了整體認(rèn)讀音節(jié) yun 。一、16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)是哪些？zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、yuan、ying二、16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)分類：小學(xué)漢語(yǔ)拼音教材中的16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)可分為五種情況：1、zhi、chi、shi、ri ：這四個(gè)音節(jié)的韻母都是舌尖后元音“-i”，發(fā)音口形舌位不好掌握 。把這四個(gè)音節(jié)當(dāng)做整體來(lái)讀，是為了避開學(xué)習(xí)舌尖后元音“-i”的困難 。2、zi、ci、si ：這三個(gè)音節(jié)的韻母都是舌前元音“i”，發(fā)音口形舌位不好掌握 。把這三個(gè)音節(jié)當(dāng)做整體來(lái)認(rèn)讀，是為了避開學(xué)習(xí)舌尖前元音“i”的困難 。3、ye：這個(gè)音節(jié)可以看作韻母ie自成音節(jié)，也可看作由聲母y和韻母ê拼成的音節(jié) 。如果按前一種理解，那么，把它作為整體來(lái)認(rèn)讀，是為了免教拼寫規(guī)則（《方案》規(guī)定：韻母ie自成音節(jié)，要把i改為y）；如果按后一種理解，則把它作為整體來(lái)認(rèn)讀，是為了免教舌面前半低元音“ê” 。4、yi、yin、ying、wu：這四個(gè)音節(jié)是按照《方案》規(guī)定的拼寫規(guī)則，由韻母i、in、ing、u前面加y或w構(gòu)成的 。把這四個(gè)音節(jié)當(dāng)做整體來(lái)認(rèn)讀，是為了不教拼寫規(guī)則 。5、yu、yue、yun、yuan：這四個(gè)音節(jié)是按照《方案》規(guī)定的拼寫規(guī)則，由撮口呼韻母ü、üe、ün、üan前面加y構(gòu)成的 。把這四個(gè)音節(jié)當(dāng)作整體來(lái)認(rèn)讀，也是為了不教拼寫規(guī)則 。PS:yan 這個(gè)音節(jié)不屬于以上五種情況，故不列為整體認(rèn)讀音節(jié) 。Yan中的a相當(dāng)于ê，但不是ê 。Yan中的an不是“安”的音，實(shí)際讀ên，國(guó)際音標(biāo)是〔εn〕 。有的老師教成“y（衣）－an（ên）－yan（煙）”是可行的 。三、 接下來(lái)，教三個(gè)簡(jiǎn)單的聯(lián)想記憶方法背誦16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié) 。方法一、巧記16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)：
什么是整體認(rèn)讀音節(jié)（巧記16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)

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首先，我們先把每一個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)進(jìn)行聯(lián)想zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye織 吃 獅 日 姿 呲 撕 衣 污 淤 椰yue yuan yin yun ying約 冤 因 暈 英接下來(lái)，我們來(lái)聯(lián)想成一個(gè)故事，故事可以違背邏輯推理，可以推翻常識(shí)，不必講求通順 。也可以由孩子自己進(jìn)行聯(lián)想，這樣更容易記憶 。
什么是整體認(rèn)讀音節(jié)（巧記16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)

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方法二、巧記16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)：
zhi chi shi ri zi ci si 一（yi）屋（wu）雨（yu），


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