兒童天性好動 ， 喜歡模仿 ， 喜愛看舞蹈節(jié)目 ， 更渴望參與表演.在這些年的舞蹈創(chuàng)編中 ， 我根據(jù)各年齡階段學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平的不同特點(diǎn) ， 總結(jié)出了一點(diǎn)小經(jīng)驗(yàn)：
 
1、一、二年級模式 。低年級學(xué)生軀干力量弱小 ， 肢體各個(gè)部分的活動范圍應(yīng)由弱到強(qiáng) ， 一點(diǎn)一點(diǎn)的展開 。在設(shè)計(jì)這個(gè)時(shí)期的舞蹈動作時(shí) ， 以活動學(xué)生各關(guān)節(jié)為主 ， 通過舞蹈練習(xí)達(dá)到預(yù)防和減少關(guān)節(jié)損傷 ， 增強(qiáng)各關(guān)節(jié)肌肉韌帶的彈性和靈活性 。將舞蹈動作設(shè)計(jì)定位以后 ， 選擇歡快活潑的音樂 ， 通過跳躍性的音符再現(xiàn) ， 配以簡單、幽默的舞蹈設(shè)計(jì) ， 來完成樂曲、舞蹈動作的吻合 ， 經(jīng)過一定的調(diào)整修飾 ， 是舞蹈節(jié)目達(dá)到統(tǒng)一、和諧 ， 進(jìn)一步演練成一個(gè)完整的作品 。舞蹈《清清河水我的家》就是依據(jù)這個(gè)原理來創(chuàng)編、教學(xué)的 。我首先將輕松、簡單 ， 便于學(xué)生掌握的動作設(shè)計(jì)出來 ， 然后隨音樂和學(xué)生一起跳 ， 邊跳邊改 ， 不僅使學(xué)生表演天真、自然 ， 而且達(dá)到了創(chuàng)編、教學(xué)的目的 。
 
2、三年級模式 。經(jīng)過一段時(shí)間的集體生活和學(xué)習(xí)、訓(xùn)練后 ， 學(xué)生的身體發(fā)育等各個(gè)方面已具備了再提高一步的條件 。這時(shí) ， 在編排舞蹈動作時(shí) ， 需要學(xué)生加大一定的活動量 ， 調(diào)整動作幅度 。舞蹈《皮筋舞》就采取了常見的游戲方式 皮筋舞  ， 通過音樂節(jié)奏和學(xué)生可以達(dá)到的跳躍動作、學(xué)生之間的相互配合來完成舞蹈節(jié)目表演過程 。在動作設(shè)計(jì)過程中 ， 適當(dāng)?shù)募尤胍恍┥矶魏褪值木毩?xí) ， 使學(xué)生提高節(jié)奏感、靈敏性 ， 增加學(xué)生的音樂感受 。
 
3、四年級模式 。將學(xué)生舞蹈形象化 ， 在舞蹈教學(xué)中是一種非常有效的方法 。通過形象有趣的故事或舞蹈造型來啟發(fā)學(xué)生的想象力 ， 將舞蹈和啟發(fā)教育相聯(lián)系 ， 使舞蹈具有一定的思想性 ?！缎▲B、森林、家園》就采取了情境教學(xué)的方法 ， 將舞蹈的情節(jié)編成一個(gè)小的故事 ， 通過形象的表演 ， 讓學(xué)生深刻的感受到要愛護(hù)我們的環(huán)境 ， 保護(hù)我們的家園 。
 
4、五年級模式 。一是在動作上增加了地面練習(xí)及適當(dāng)?shù)募记蓙砑訌?qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)的改進(jìn) ， 鍛煉學(xué)生少年體各部位的肌肉能力和關(guān)節(jié)的靈活性、柔韌性;在動作上適當(dāng)?shù)膹?qiáng)調(diào)異地功能的技術(shù)、技巧難度;注意培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生肩部的開度;胸腰、中腰的軟度和力度;胯部、膝蓋的開度;腳腕、腳背的力度和靈活性 。二是在舞蹈內(nèi)容上有明顯的教育性和思想性 ， 并注意符合學(xué)生的年齡 。通過舞蹈作為橋梁和中介 ， 把學(xué)生暫時(shí)不能完全理解的東西 ， 以優(yōu)美的旋律和各種舞蹈動作 ， 印入學(xué)生的心靈 。三是舞蹈的音樂、動作、服裝達(dá)到和諧統(tǒng)一 。
 
隨著素質(zhì)教育的發(fā)展以及在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)心下 ， 我縣少兒舞蹈創(chuàng)作出現(xiàn)良好勢頭 ， 蓬勃發(fā)展的事業(yè)呼喚文化藝術(shù) ， 信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代少年兒童的志趣、知識與審美的取向都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過前輩的同齡人 ， 少兒舞蹈作品要想獲得少兒的共鳴 ， 惟有努力反映他們的心聲和渴求 ， 而這一切根本還在于編導(dǎo)者觀念的進(jìn)一步覺醒和舞蹈藝術(shù)修養(yǎng)的更加充實(shí) 。由于 ， 我只是一名業(yè)余的舞蹈愛好者 ， 是學(xué)校的需要才使我真正的接觸到舞蹈 ， 接觸到舞蹈教學(xué) 。今后 ， 我將繼續(xù)地努力 ， 進(jìn)一步學(xué)習(xí)與探索 ， 總結(jié)更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn) 。同時(shí)我會和在座的教師們一起 ， 與時(shí)俱進(jìn) ， 全面提高少兒舞蹈創(chuàng)編水平和自身的文化素質(zhì) ， 在藝術(shù)實(shí)踐和理性思考兩方面同步前行 ， 讓我們的少兒舞蹈創(chuàng)作有更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) ， 讓我們學(xué)校的少兒舞蹈更加陽光燦爛 。此外 ， 欲了解老年人最適合跳的舞蹈 可閱讀：老年人最適合跳的舞蹈

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