幼兒歌舞是用動作、音樂、語言和美術(shù)等綜合手段來反映幼兒的思想情趣和生活的，是促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展的一種教育藝術(shù) 。好奇、好問、好動、愛模仿是幼兒的年齡特點和心理特征 。幼兒的思維是形象思維，幼兒歌舞恰恰能夠適應(yīng)幼兒的這些特點，也能夠滿足他們具體要求 。在幼兒舞蹈教學(xué)中就要采取不同的教學(xué)方法 。
 
1、綜合教學(xué)法
 
由于幼兒天生活潑好動，已經(jīng)能夠按自己的意識去做某件事，無興趣的事他很難去做，所以在這時舞蹈教師要 做的第一件事是用你的教學(xué)內(nèi)容去吸引住這些意識隨意的幼兒，把隨意變?yōu)橛幸饽敲淳涂梢圆捎镁C合教學(xué)法，把說、唱、跳結(jié)合在一起，內(nèi)容一定要生動形象 。
 
2、示范法
 
教師要準(zhǔn)確、形象、富有表情地表演舞蹈作品，使幼兒對要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有一個完整清晰的印象 。示范時還要伴 隨著語言的講解，面向幼兒做鏡面示范 。如幼兒應(yīng)伸左手，教師要伸右手，此方法可以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愿望和熱情 。
 
3、語言講解法
 
語言講解要生動形象，通俗易懂 。如轉(zhuǎn)動手腕這一動作，如果按動作要求講，第一拍手腕由外向里轉(zhuǎn)，第二拍 手腕由里向外翻掌 。幼兒學(xué)做起來即無興趣又很費力 。但是如果告訴幼兒，現(xiàn)在你到果園里抓住了樹上的一個 大蘋果，想把蘋果摘下來必須轉(zhuǎn)動手腕擰一下 ?；蛘呔毩?xí)站立時，如告訴幼兒站直，它可能會站不好那么你告 訴他們象小棍一樣或象鉛筆一樣，他們會做得很好 。所以說語言講解法是極為重要的一點 。
 
4、游戲法
 
游戲法是運用游戲的形式和口吻進(jìn)行輔導(dǎo)的一種方法 。
 
舞蹈學(xué)習(xí)也應(yīng)該讓幼兒感到是一種游戲活動、是一種娛樂 。如學(xué)習(xí)鴨走步，教師就可以扮演鴨媽媽，讓幼兒當(dāng)鴨寶寶，請鴨寶寶跟著鴨媽媽學(xué)本領(lǐng)，還可以戴頭飾或穿上服裝 。還有小碎步，可用雞媽媽帶小雞練習(xí) 。蹦跳步，兔媽媽帶兔寶寶練習(xí)等 。此方法可以引起幼兒的興趣，提高幼兒的學(xué)習(xí)熱情 。
 
除此之外，做為一名舞蹈教師首先要讓幼兒喜歡你，再有教師上課時精神要飽滿，語氣要和藹可親，隨機(jī)性強，還要有豐富的表情來感染幼兒，讓幼兒每節(jié)課都能上的輕松愉快 。此外，欲了解 有氧搏擊操：男人的舞蹈可閱讀：有氧搏擊操：男人的舞蹈

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