困擾二：家長著急介入
當孩子接觸外教的時候 ， 雙方會有一段時間的磨合期 ， 在此階段有些家長會比較心急地介入其中 ， 希望憑借自己的翻譯幫助來讓孩子更好地理解外教的教學內(nèi)容 。但是也有些家長對此很是猶豫 ， 生怕自己會喧賓奪主 ， 進而影響孩子與老師之間的磨合 。
困擾三：孩子三分鐘熱度
孩子們好奇心旺盛 ， 但是這也使得他們更容易被外界的環(huán)境刺激所吸引 ， 在學習語言的時候表現(xiàn)出三分鐘熱情 。當孩子們的英語學習興趣減退時 ， 部分家長又開始擔心 ， 過早地勉強孩子堅持學習英語 ， 這是否會打消孩子學習的熱情 ， 最后反倒費力不討好 。
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困擾四：重視英語翻譯
在孩子學習英語的時候 ， 很多家長會把引導的側(cè)重點放在翻譯上 ， 認為這樣才是真正地學習英語 。
不過 ， 翻譯對于孩子的英語學習來說并非是最重要的 ， 孩子們就算不能夠逐詞逐句地準確翻譯 ， 他們也能在場景下有所理解 。那么當翻譯不再是最重要的學習目標時 ， 這自然也就會使得不少家長陷入迷茫 。
03、想要讓孩子英語學得好 ， 家長們應該任何配合？首先 ， 給孩子創(chuàng)造英語環(huán)境 。
當孩子置身于英語氛圍中時 ， 他們由此所受到的“耳濡目染”對其語言學習產(chǎn)生的積極影響是非常明顯的 。
在營造語言氛圍的時候 ， 語言水平不高的家長們可以通過和孩子一起學習 ， 或者借助英語繪本閱讀軟件等方式 ， 來讓其受到環(huán)境氛圍的熏陶 。而且有了家長的以身作則 ， 孩子的學習興趣也會有所增強 。
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其次 ， 激發(fā)孩子的好奇心 。
如果家長們一開始就把英語學習當成是任務布置給孩子的話 ， 那么這一定會遭到孩子的反感和排斥 ， 這也就會導致他們身上出現(xiàn)三分鐘熱血的情況 。
此時家長們一定要從激發(fā)孩子的好奇心和求知欲的角度入手 ， 讓孩子們可以在英語學習上保持一定的主動性 。
在這點上 ， 建議家長采購相關(guān)的英語啟蒙書 ， 幫助孩子提升學習英語的興趣 。
結(jié)語：
家長們不要把孩子的英語學習和成人的英語學習混為一談 ， 在英語語言啟蒙上 ， 迎合孩子的學習節(jié)奏 ， 大人們才不會對其造成誤導 。和孩子一起學習語言 ， 這其實也是一個不錯的親子交流互動的方式 。
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