三年級下冊第6課《陶罐和鐵罐》是一篇寓言（通過一個小故事來說明深刻的道理）故事 。兩個罐子之間會發(fā)生什么樣的故事呢？我們就一起來看一看這篇課文 。
一.學習生字詞
傲字中間部分橫畫要寫得等距且略短，把位置留給右邊的四筆反文；虛中間部分的豎彎鉤要寫得略微舒展，下面“業(yè)”最后一筆橫畫要略長且有弧度；懦是左窄右寬型結構，右半部分上面的“雨”要寫得略扁而小，下面的“而”要寬于上半部分；捧字右下部分只有兩橫 。
二.學習課文
這篇課文講述的是國王櫥柜里兩個罐子的故事 。課文段落較多，按照時間發(fā)展的順序我們可以分為兩個部分，一個是很多年前，一個是很多年后 。
分段
第一部分（第1～9自然段）：驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常奚落它 。
第二部分（第10～17自然段）：許多年后，人們發(fā)現(xiàn)了陶罐，鐵罐銹蝕掉了 。
分析
從生活常識來看，我們知道陶罐和鐵罐有以下最明顯的優(yōu)缺點：
陶罐：不易氧化；易碰碎
鐵罐：不易碎；易氧化
但是文中的鐵罐很明顯只看到了自己不易碎的優(yōu)點和陶罐易碎的缺點，這種揚己扁他的個性是不討好的 。文中對話部分較多，從對話中我們可以分析出陶罐和鐵罐的不同性格，下面我們就一起來看看吧！
1.第1～9自然段，是發(fā)生在很久以前的事情 。鐵罐用了幾個貶義詞“懦弱、什么東西”來形容陶罐，再加上鐵罐說話的“傲慢、輕蔑、惱怒”的語氣，我們可以看出鐵罐是一個驕傲自大、傲慢無禮的罐子 。
面對鐵罐的傲慢無禮，陶罐并沒有惱羞成怒也沒有懼怕，而是心平氣和地和鐵罐爭辯 。從中，我們可以看出陶罐是一個謙虛、心胸寬廣的罐子 。
2.從第10～17自然段，寫的是很多年后，通過陶罐請求大家?guī)兔Π谚F罐也掘出來我們可以發(fā)現(xiàn)陶罐還是一個不計前嫌、善良友愛的罐子 。
同學們，文中的陶罐最后要求人們幫助鐵罐，如果你是陶罐，你也會這樣做嗎？相信大家一定和陶罐一樣，內(nèi)心充滿愛 。再想一下，如果鐵罐并沒有完全消失，而是以一副破爛不堪的模樣出現(xiàn)在陶罐面前，它會說什么呢？同學們想象一下，自己試著寫一寫 。

以上關于本文的內(nèi)容，僅作參考！溫馨提示：如遇健康、疾病相關的問題，請您及時就醫(yī)或請專業(yè)人士給予相關指導!

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