1、科學性 。科學性是科學小論文有別于其他各類體裁文章的重要特點之一，是科學小論文的生命 。它要求選題科學，研究的方法正確，論據(jù)確鑿，論證合理且符合邏輯，文字簡潔準確 。
2、創(chuàng)造性 ?？破瘴牡倪x題、主要觀點要有自己新的發(fā)現(xiàn)、獨特的見解，而且對人們的生產(chǎn)生活等有一定的實際意義，同樣的小論文沒有參加過各級科學討論會，也沒有在各級報刊上發(fā)表過 。當然，你如果在別人研究的基礎上進一步研究，提出新穎、獨到而又論據(jù)充分、言之有理的見解也是可行的，不失創(chuàng)造性 。
3、實踐性 。選題必須是作者本人在科學探索活動中發(fā)現(xiàn)的；支持主要觀點的論據(jù)必須是作者通過觀察、考察、實驗等研究手段親自獲得的，有實踐依據(jù)；論文必須是作者本人撰寫的 。不能有憑空捏造、猜測、成人包辦代替的跡象 。
科學小論文選題的方法很多，個人可根據(jù)不同的情況適時選擇 。下面介紹幾種常見的選題方法，供同學們選題時參考 。
1、偶然發(fā)現(xiàn)法 。一個星期天，松滋的胡長城同學在屋后的小溝邊玩耍 。溝里有許多小蝌蚪游來游去 。忽然，他發(fā)現(xiàn)有一個小蝌蚪與其它蝌蚪不和似的，孤獨地在一邊游 。他用小樹枝把那脫群的蝌蚪拔到成群的蝌蚪中去，不一會兒，它又孤獨地游到一邊去了 。他感到奇怪，就用瓶子將他和另外成群的幾個小蝌蚪分別裝起來，放在家里飼養(yǎng)觀察 。最后，不合群的小蝌蚪成了青蛙，其它長成了癩蛤蟆 。通過長期觀察，它弄清了青蛙和癩蛤蟆的幼子之別，寫出了一篇優(yōu)秀小論文 。
2、課堂延伸法 。小學自然課《動物與環(huán)境》中，同學們研究了蚯蚓與光、溫度及水分的關系，弄清了蚯蚓喜歡陰暗、超市、溫暖的環(huán)境，而且學會了用差異法進行試驗以判斷失誤因果聯(lián)系 。課后，你可用學過的方法研究蜈蚣、蟋蟀、螞蟻等小動物的生活環(huán)境，你可以繼續(xù)研究蚯蚓的其他奧秘：如蚯蚓有眼睛嗎？蚯蚓張耳朵嗎？蚯蚓的再生能力、松土能力等 。

3、問題探究法 。蒼蠅這個小東西真討厭，它是傳染疾病的罪魁禍首呢！但他也真怪，它經(jīng)常接觸各種細菌而自己卻為什么不會的病呢？
睡覺可以解除疲勞，恢復精力，那整天在水里悠閑游蕩的魚類也睡覺嗎？
……
4、教師指導法 。
5、成語、諺語科學驗證法 。成語大多是人們在長期的社會生活和實踐中創(chuàng)造出來的，但有的是來自寓言故事、民間傳說，也有些是約定俗成的 。其中少數(shù)成語不一定符合客觀實際 。你可以用科學的方法去辨析和驗證 。

以上關于本文的內(nèi)容，僅作參考！溫馨提示：如遇健康、疾病相關的問題，請您及時就醫(yī)或請專業(yè)人士給予相關指導!

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