摘要 Insights 是一個 SmartBrief Education Originals 專欄，介紹著名專家和教育領(lǐng)導(dǎo)者對影響學(xué)校和地區(qū)的熱點問題的觀點 。所有貢獻(xiàn)者均由 SmartBrief Education 編輯團(tuán)隊選出 。教育部的新研究表明，服務(wù)不足的學(xué)生承受了大流行帶來的不成比例的負(fù)擔(dān) 。該研究還證實，社會、情感、認(rèn)知和學(xué)術(shù)發(fā)展以及文化認(rèn)同都是相互關(guān)聯(lián)的 。為了提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，Insights 是一個 SmartBrief Education Originals 專欄，介紹著名專家和教育領(lǐng)導(dǎo)者對影響學(xué)校和地區(qū)的熱點問題的觀點 。所有貢獻(xiàn)者均由 SmartBrief Education 編輯團(tuán)隊選出 。
文章插圖
教育部的新研究表明，服務(wù)不足的學(xué)生承受了大流行帶來的不成比例的負(fù)擔(dān) 。該研究還證實，社會、情感、認(rèn)知和學(xué)術(shù)發(fā)展以及文化認(rèn)同都是相互關(guān)聯(lián)的 。為了提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，教育領(lǐng)導(dǎo)者和其他受托支持多語種學(xué)生的人員必須采用基于資產(chǎn)的方法來培養(yǎng)這些領(lǐng)域中的每一個，這種方法是個性化的，以滿足每個學(xué)生返校后的需求 。
教育者有機(jī)會發(fā)展 。讓我們確保所有學(xué)生都能在學(xué)術(shù)和情感上得到滿足，同時繼續(xù)推動成就——無論是在課堂上、混合模式中還是通過遠(yuǎn)程學(xué)習(xí) 。
傳統(tǒng)上，多語言學(xué)習(xí)者的服務(wù)不足，但已確定的最佳實踐支持這些學(xué)生及其家人的學(xué)業(yè)和情感成長 。本質(zhì)上，我們不必重新發(fā)明輪子 。教育工作者可以利用已知的關(guān)于英語學(xué)習(xí)者的知識來支持新形式的學(xué)習(xí)并解決學(xué)習(xí)中斷的問題 。
顛覆導(dǎo)致創(chuàng)新
創(chuàng)新源于大流行的破壞 。我們已經(jīng)縮小了數(shù)字鴻溝 。教育工作者探索了新的社會情感支持，而父母已轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的合作者 。所以，我們正朝著正確的方向前進(jìn) 。
可以實施多種策略來加速學(xué)業(yè)成長，例如輔導(dǎo)、暑期學(xué)校、課后指導(dǎo)、延長上課時間和各種在線課程 。然而，必須牢記社交情緒健康對學(xué)業(yè)成長同樣重要 。愛、同理心和同情心以及數(shù)學(xué)、科學(xué)和閱讀將帶領(lǐng)學(xué)生度過大流行及其后果 。
當(dāng)最近的學(xué)年結(jié)束時，許多學(xué)生感到與學(xué)校疏遠(yuǎn)了 。有些人失去了信任、信心和動力 。他們對自己的未來感到較少控制，并渴望與彼此和老師建立聯(lián)系 。在即將到來的這個學(xué)年，我們必須專注于與學(xué)生重新建立聯(lián)系，以恢復(fù)他們的信任，重建關(guān)系并重新點燃他們學(xué)習(xí)的信心和動力 。我們的學(xué)生經(jīng)歷過焦慮和創(chuàng)傷，因此更加關(guān)注社交情緒健康將有助于確保他們準(zhǔn)備好學(xué)習(xí) 。
我們比以往任何時候都更需要單獨回應(yīng)每個孩子 。這包括將社會情感技能課程納入課程，并讓學(xué)生有機(jī)會實踐這些技能——例如識別他們的感受、建立積極的關(guān)系、表現(xiàn)出同理心和設(shè)定可實現(xiàn)的目標(biāo) 。
轉(zhuǎn)向資產(chǎn)模型思維
我們的目標(biāo)是珍惜每個學(xué)習(xí)者為課堂帶來的超能力，而不是用他們?nèi)狈Φ募寄軄順?biāo)記他們 。如果我們從資產(chǎn)模型的思維方式來處理我們當(dāng)前的系統(tǒng)，我們的系統(tǒng)將不可避免地發(fā)生變化 。我們希望確保多語言學(xué)習(xí)者及其社區(qū)在他們在學(xué)校教授的內(nèi)容中得到反映和重視 。關(guān)注多語言學(xué)習(xí)者對課堂的積極貢獻(xiàn)可以幫助教師提高雙語成績并阻止他們脫離學(xué)習(xí) 。
文化響應(yīng)能力，或從您自己的文化中的人和其他人身上學(xué)習(xí)并相互尊重的能力，是當(dāng)今課堂的重要組成部分 。作為文化響應(yīng)教育的一部分，教師可以認(rèn)識到新興雙語學(xué)生的寶貴文化體驗，并找到將它們?nèi)谌胝n堂活動的方法 。教師還可以考慮文化持續(xù)性教學(xué)法，這種方法可以幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、閱讀、解決問題和公民等科目的同時培養(yǎng)積極的文化認(rèn)同 。
以上關(guān)于本文的內(nèi)容，僅作參考！溫馨提示：如遇健康、疾病相關(guān)的問題，請您及時就醫(yī)或請專業(yè)人士給予相關(guān)指導(dǎo)!
「愛刨根生活網(wǎng)」www.malaban59.cn小編還為您精選了以下內(nèi)容，希望對您有所幫助：- 白鷺大小
- 萬圣節(jié)的簡介-不是所有人都能扮鬼
- 抖音小店無貨源模式：一個悄悄做店，驚艷所有人的模式
- 受益所有人的定義
- 體測＂一刀切＂引吐槽 王仕鵬:不是所有人都是投手
- 圓形木模板：這是我們在2022年CES上期待的所有筆記本電腦公告
- 圓形木模板：一位iOS開發(fā)人員剛剛創(chuàng)建了我們都非常想要的輕松智能家居
- 一般的玉手鐲賣多少錢:新手如何挑選收藏翡翠？你知道并不是所有翡翠都值得收藏嗎？
- 如何利用百度指數(shù)數(shù)據(jù) 百度指數(shù)創(chuàng)建和查詢的方法
- 軒尼詩所有酒價格表 「3斤軒尼詩xo酒價格表」