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14.根據(jù)拼音寫漢字 ________________、___________（2分）
15“母親養(yǎng)蝸?！钡墓适驴芍^波瀾起伏。請將相關情節(jié)填寫在下面。（4分）
① ______________________________________________________ ，波瀾頓起。
蝸牛逐漸長大，母親剛將蝸牛移入新居，兒子卻說現(xiàn)在就要吃蝸牛，波瀾再起。
② ______________________________________________________ ，波瀾又起。
16.結合具體內容，說說第三自然段在文中的作用。（4分）
17.讀文中畫線的句子，任選一個角度分析作者是怎樣表現(xiàn)人物心理的。（4分）
18.本文的主題是什么？請寫出兩個方面，并結合具體內容簡要分析。（4分
參考答案：
7、①遲、晚 ②怎么 ③再次、重新 ④ 等到、到（共4分，每個1分）
8、（1）年少而學，（就）如同初升的太陽。（2）我難道想要你研究儒家經典而成為博士嗎？（6分，每處3分，大意相近即可）

9、年紀大；事務多。（2分，每處各1分，意思正確即可）
10、從熱愛學習、珍惜時間、善于引導、虛心聽取他人的合理建議等方面闡述均可。（3分，語意明確、句子通順、所答內容與文段有關即可）
13.運用側面描寫的手法，以魯肅見到呂蒙時的驚異和欽佩之情；：表現(xiàn)了學習使呂蒙有了巨大變化。（或答“對比” ，以呂蒙學習前后的變化對比，表現(xiàn)其學習成效顯著。）（意思接近即可。2分）
14愕然、憨態(tài)可掬
15.(1)樓上送母親幾只小蝸牛，母親精心養(yǎng)他們，兒子想吃蝸牛
(2)母親把蝸牛放了，我做了蛤蜊湯給兒子喝；
16.結構作用：承上啟下
內容作用：承接上文鄰居送母親蝸牛，引出下文母親對幾只蝸牛的細心照顧愛護，為下文寫母親對蝸牛有了特殊感情并“偷放”蝸牛做了鋪墊。
17.示例一：運用了對比的表現(xiàn)手法，逋過母親和兒子的兩次不同的一問一答，側面表現(xiàn)了兒子想吃蝸牛肉的心理，表現(xiàn)了母親對蝸牛的一種憐惜和保護的心理。
示例二：語言描寫.通過母親和兒子的對話，側而表現(xiàn)了兒子想吃蝸牛肉的心理，表現(xiàn)了母親對蝸牛的一種憐惜和保護的心理。
18.主題一：贊美母親的智慧。主二二：要從心靈糧神上對老年人關心。逋過兒子想吃蝸牛肉， “我”對兒子的教育，兒子明白了道理；逋過母親對蝸牛的細心照顧，以及后來把蝸牛放了，可以看出母親渴望得到心靈深處情感的交流。
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