初中送去讀全寄宿學(xué)校好嗎？我的孩子今年上初中一年級(jí)，去年這個(gè)時(shí)候也面臨著小升初，對(duì)于是上私立學(xué)校，還是公立學(xué)校，是住校還是走讀也挺糾結(jié)的 。但我最后還是選擇了一所教學(xué)質(zhì)量比較好的公立學(xué)校進(jìn)行走讀！因?yàn)槲伊私庾约旱暮⒆?，雖然自理能力強(qiáng)，不需要擔(dān)心 。但學(xué)習(xí)主動(dòng)性比較弱，需要家長(zhǎng)時(shí)不時(shí)的催促，每天的作業(yè)都需要我檢查，遇到不會(huì)的題也需要我去幫孩子解決 。可以說(shuō)，我覺(jué)得孩子有點(diǎn)依賴我 。這一點(diǎn)我也后悔過(guò)，覺(jué)得放手晚了，但現(xiàn)在一放手，學(xué)習(xí)成績(jī)保準(zhǔn)嗖嗖地往下掉 。如果初中住校，兩個(gè)星期回來(lái)一次，我想我是不放心的，盡管私立學(xué)校管理嚴(yán)格，但畢竟兩個(gè)老師管五六十個(gè)孩子，精力還是有限的！再一個(gè)上初中的孩子正處在青春期，思想比較叛逆，需要家長(zhǎng)及時(shí)疏導(dǎo)和溝通，做孩子的朋友 。如果住校，一個(gè)月孩子只在你身邊呆兩三天，家長(zhǎng)和孩子之間得距離不自覺(jué)的遠(yuǎn)了許多 。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不能及時(shí)地去處理溝通 。再一個(gè)我這個(gè)當(dāng)媽的還是有一點(diǎn)私心的，我就這么一個(gè)孩子，還是女孩子，不想這么早得讓她離開(kāi)我，不得不承認(rèn)，有時(shí)候不是孩子離不開(kāi)咱們，而是咱們離不開(kāi)孩子！當(dāng)然，有的孩子還是挺適合住校的，像那種自理性強(qiáng)，學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng)，有明確目標(biāo)的孩子 。對(duì)他們來(lái)說(shuō)住校是一個(gè)好的選擇！因?yàn)樗搅W(xué)校和公立學(xué)校相比較，私立學(xué)校管的比較嚴(yán)，上的課比較多 。講的比較快！之所以，是選擇住校還是走讀，還是看孩子適合的程度 。適合孩子的才是最好的，不要盲目跟風(fēng)！rr我認(rèn)為初中生上不上寄宿制學(xué)校應(yīng)因人而定 。寄宿制學(xué)校也有很多優(yōu)點(diǎn)，比如可以科學(xué)安排生活起居，有利于身體的健康發(fā)育 。對(duì)那些自制力差，但內(nèi)心并不排斥被管理的孩子還是有益的 。統(tǒng)一的生活學(xué)習(xí)模式有利于培養(yǎng)孩子的組織紀(jì)律感 。那些對(duì)家長(zhǎng)過(guò)分依賴，缺乏自理能力的孩子還是比較適合上寄宿制學(xué)校的 。在寄宿學(xué)校里性格各異的同學(xué)朝夕相處，有利于孩子培養(yǎng)寬容，忍耐，關(guān)愛(ài)，感恩之情 。嚴(yán)格的校園安全保衛(wèi)工作，可以使孩子免除外界不良因素的干擾，減輕了監(jiān)護(hù)人的管理負(fù)擔(dān)，也有利于學(xué)生學(xué)習(xí)情緒的穩(wěn)定 。但是身體狀況不太好，性格孤僻，任性，偏執(zhí)，心理過(guò)度脆弱的孩子不建議上寄宿制學(xué)校 。

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