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參考答案：
一、讀拼音，寫詞語。
告辭壓抑忙碌噪音脊柱
竟然烏龜忍耐寒酸權(quán)利
二、比一比，再組詞。
峻（峻峭）噪（噪音）脊（脊柱）電（電燈）吊（吊牌）
酸（酸梅）燥（燥熱）背（背誦）龜（烏龜）串（串聯(lián)）
三、多音字組詞。
jūn 龜裂 zhènɡ 掙錢
ɡuī 烏龜 zhēnɡ 掙扎
四、近義詞。
掃視—（環(huán)視）疲憊—（疲倦）吃驚—（驚訝）耽誤—（耽擱）
忙碌—（繁忙）頹敗—（敗落）潮濕—（濕潤）震耳欲聾—（振聾發(fā)聵）
五、反義詞。
連續(xù)—（間斷）瘦弱—（強(qiáng)壯）彎曲—（挺直）疲憊—（精神）
潮濕—（干燥）忙碌—（悠閑）陰暗—（明亮）震耳欲聾—（鴉雀無聲）
六、用合適的詞語填空。
（瘦弱）的脊背（疲憊）的眼睛（龜裂）的手指
（忙碌）的狀態(tài) （褐色）的口罩（潮濕頹?。┑乃谋?br /> 七、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填到句中的括號(hào)里。
介紹介入
1.大家都在很認(rèn)真地（介紹）自己的作品。
2.要不是你迅速地（介入），警方便永遠(yuǎn)抓不到他們的犯人。
秘密隱秘
3.每個(gè)人心中或多或少都有屬于自己的（秘密）。
4.這是一個(gè)（隱秘）的地方，幾乎很少人會(huì)來到這里。
八、請(qǐng)根據(jù)意思，寫出相應(yīng)的詞語。
1. （震耳欲聾）
2. （壓抑）
3. （耽誤）
4. （龜裂）
5. （掃視）
九、根據(jù)課文內(nèi)容回答問題。
1、聯(lián)系上下文理解詞語。
震耳欲聾——文中指母親工作的地方聲音嘈雜，耳朵都快被縫紉機(jī)聲震聾了。
2、為什么說“我想我沒有權(quán)利用那錢再買任何別的東西，無論為我自己還是為母親”？
答：因?yàn)槟赣H掙錢那么不易，家境那么困難，但還是毫不猶豫地兩次給“我”錢買書，滿足“我”讀書的愿望。如果再用那錢買別的東西，實(shí)在對(duì)不起母親，對(duì)不起母親的慈愛之情。
3、課文內(nèi)容填空。
《慈母情深》是著名作家梁曉聲寫的。
“七八十臺(tái)破縫紉機(jī)發(fā)出的噪聲震耳欲聾”這是環(huán)境描寫，看出母親工作環(huán)境差，工作非常辛苦。
“走到那個(gè)角落，看見一個(gè)極其瘦弱的人，脊背彎曲著……”這是對(duì)母親外貌描寫，道出這是一位瘦弱的母親。
“母親掏衣兜。掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。”這是對(duì)母親的動(dòng)作描寫，看出是一位貧窮、辛苦的母親。
當(dāng)同事認(rèn)為我是要錢買閑書，勸阻母親給我錢時(shí)，母親卻說：“我挺高興他愛看書的” 。這是對(duì)母親語言描寫，從中看出母親的愛子之情、深明大義、通情達(dá)理。
4、想想作者寫了什么事來表現(xiàn)“慈母情深”，為什么用“慈母情深”做課題。
貧窮辛勞的母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫地給錢讓“我”買《青年近衛(wèi)軍》。因?yàn)榇认榈哪赣H不僅為養(yǎng)活孩子辛勤工作，還為孩子提供精神食糧，表現(xiàn)了母親對(duì)孩子無私的愛。這個(gè)課題表達(dá)了作者對(duì)母親的感激、敬愛之情。
參考答案：
一、讀拼音，寫詞語。
告辭壓抑忙碌噪音脊柱
竟然烏龜忍耐寒酸權(quán)利
二、比一比，再組詞。
消（消息）啟（啟發(fā)）由（由于）釘（釘子）塘（池塘）
屑（紙屑）肩（肩膀）迪（啟迪）訂（訂單）糖（糖果）
三、多音字組詞。
shě 舍得 sā 撒嬌
shè 宿舍 sǎ 撒種
四、近義詞。
珍貴—（寶貴）偏僻—（僻靜）品嘗—（品味）委屈—（難過）

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