第一個發(fā)明作業(yè)的人 ， 他為什么要發(fā)明作業(yè)呢？他喜歡寫作業(yè)嗎？第一個發(fā)明作業(yè)的是1905年意大利教師叫羅伯特.納維利斯 。這位教師性格溫和 ， 因過于慈善 ， 他的課堂上學(xué)生特別活躍 ， 亂糟糟的學(xué)習(xí)效果不好 ， 聰明的羅伯特于是就想給學(xué)生們來點兒素質(zhì)教育 ， 開始布置家庭作業(yè)了 。這項試驗效果奇佳 ， 學(xué)生的素質(zhì)確實提高了 ， 掌握的知識越來越多 ， 于是在全世界風(fēng)靡開來 ， 學(xué)校里開始給學(xué)生布置作業(yè)了 ?？上?901年首次諾貝爾頒獎項目里沒有設(shè)立最佳作業(yè)發(fā)明獎 ， 如果有羅伯特應(yīng)該是當(dāng)之無愧的獲獎?wù)撸〔贿^ ， 這個今天被部分學(xué)生家長認為該千刀萬剮的羅伯特 ， 生活在當(dāng)下肯定全網(wǎng)民給他投票 。反對他獲諾貝爾發(fā)明作業(yè)獎 。他足不出戶準能被偉大的網(wǎng)民罵死 ， 出了門兒準會被唾沫星子淹死 ， 走在路上會被網(wǎng)暴族電網(wǎng)電死 ， 有可能倒在街頭無人過問 ， 還有可能有人上去踩幾腳吐口唾沫才離開 ， 甚至網(wǎng)上凌遲他……哇塞 ， 太暴力了 ， 不說了 。其實 ， 1905年在羅伯特發(fā)明作業(yè)同時 ， 當(dāng)年還有很多有意義的發(fā)明和發(fā)生了許多有意義的事 。1.南非發(fā)現(xiàn)了最大的鉆石 。2.愛因斯坦提出了光量子假說和狹義相對論 。3.清朝廢除了科舉考試 。4.中國電影誕生 。沒有人會詛咒這幾項 ， 除非你是傻子 ， 因為他們給人帶來了光明溫暖 ， 帶來了精彩的娛樂生活 ， 帶來了豐厚的物質(zhì)生活和豐富的精神世界 。可是大家想一想 ， 如果沒有羅伯特的作業(yè)發(fā)明 ， 如果沒有被稱為家庭小三兒作業(yè)的存在 ， 今天家庭里真的是56個民族大團結(jié)嘛？真的是花朵似的孩子們每天都能傲然綻放活力嗎？看吧,一個一個家庭里看吧：沒有了學(xué)校的作業(yè) ， 手機游戲、電腦、電視等家里肯定世界電子產(chǎn)品博覽會；大人養(yǎng)豬賺錢 ， 小孩兒專門兒種菜；甚至有專門布置作業(yè)的補習(xí)班如雨后春筍般的出現(xiàn)……現(xiàn)在是學(xué)校要求什么 ， 學(xué)生討厭什么；越是討厭什么也離不了什么 ， 這是很正常的現(xiàn)象 。1905年的幾項發(fā)明改革都是讓人們享受到了他們的美好 ， 沒有人會詛咒他 ， 而唯獨羅伯特的作業(yè)是邀請大家一起完成這件代代相傳的事 ， 它傳承的是人類文明知識；它傳承的是持久的毅力；它傳承的是家校強強聯(lián)手 ， 打造一個良好公民的基本素養(yǎng) 。可惜似乎我們整個社會面對作業(yè)都很焦慮——家庭作業(yè)大戰(zhàn)——“為作業(yè)瘋狂”！當(dāng)然我們也不能回避圍繞作業(yè)產(chǎn)生怪圈 ， 現(xiàn)在有的學(xué)校布置的作業(yè)確實過多 ， 孩子作業(yè)過于繁重 ， 過于過度讓家長監(jiān)督參與作業(yè)的完成 。這些確實繁瑣 ， 讓人頭疼 ， 這事應(yīng)該痛批的 ， 并且應(yīng)該徹底改革的 。這絕對不是當(dāng)初羅伯特布置作業(yè)的初衷 。希望每位一線教師重視作業(yè)的布置 ， 只有優(yōu)質(zhì)的作業(yè)才能讓作業(yè)的效益最大化！希望每個孩子都能夠認真完成作業(yè) ， 學(xué)習(xí)是你自己的事?。∠Ｍ议L端正心態(tài) ， 負起責(zé)任 ， 戒躁戒怒 ， 做好監(jiān)督 ， 讓孩子認真完成作業(yè) 。祝大家假期愉快而有意義 ， 都要努力噢?。。。ǖ肝业膶W(xué)生們讀到此文 ， 認真完成寒假作業(yè) ， 開學(xué)后檢查時 ， 因優(yōu)質(zhì)的作業(yè)讓師生關(guān)系更和諧!）rr第一個發(fā)明作業(yè)的人都認為是外國人 ， 實際上中國一千多年前就有了布置作業(yè)的先生 ， 也有完成作業(yè)的學(xué)生 ， 到底是誰發(fā)明的呢 ， 大概是孔子吧 ， 賢人七十 ， 子弟三千 ， 誰不求問于他 ， 他也會孜孜不倦的教他們 ， 不然怎么會有論語這本書傳世呢 ， 這本書就是先生與學(xué)生的探討的記錄 ， 學(xué)生只有完成了先生的作業(yè) ， 才能可能接上先生話 ， 和先生交流 。后來讀書為了服務(wù)統(tǒng)治階級 ， 先生的任務(wù)就更重 ， 起蒙時死記硬背 ， 死記硬背也是一種作業(yè)吧 。但是開講以后 ， 就要動手寫作了 ， 而這時寫作都有一定格式的 ， 這就是八股文 ， 先生慢條斯理的講 ， 學(xué)生認認真真的聽 ， 這樣每個學(xué)生都會在寫作的時 ， 運用各種手法 ， 顯示自己志愿和文學(xué)根底 ， 如用比興手法等等來充實文章的感染率 。