海豚的智商到底有多高？海豚是一種社會(huì)性很強(qiáng)的海洋哺乳動(dòng)物，海豚究竟有多聰明呢？研究人員發(fā)現(xiàn)，海豚腦部非常發(fā)達(dá)，不但大而且重，不遜于靈長(zhǎng)類動(dòng)物，海豚腦部神經(jīng)細(xì)胞的數(shù)目，比人類或黑猩猩的還要多 。因此，無(wú)論是從腦重量和體重的比，或是從大腦皮質(zhì)的皺褶數(shù)目來(lái)看，海豚腦部的記憶容量，或是信息處理能力，均與靈長(zhǎng)類不相上下 。那么，海豚究竟有多聰明呢？從以下幾點(diǎn)就可以反映出來(lái) 。一：語(yǔ)言能力 。海豚的語(yǔ)言能力一直是海豚高智商的代表特征，現(xiàn)在已知的每個(gè)海豚都能發(fā)出自己獨(dú)特的一種聲音，就像自己的名字一般，當(dāng)它們見(jiàn)面時(shí)也會(huì)互相學(xué)習(xí)對(duì)方的聲音 。在《海豚像人一樣,靠“喊名字”識(shí)別同類》里有一段研究記錄：“每只海豚在出生后頭幾個(gè)月里就擁有獨(dú)特的署名叫聲，而這種叫聲似乎被用于(海豚間的)個(gè)體識(shí)別 ?！痹趯?shí)驗(yàn)過(guò)程中，一部分海豚被困在一張網(wǎng)里 。隨即，研究人員便通過(guò)水下?lián)P聲器播放用電子合成器合成出的其他海豚的署名叫聲，仿佛其他海豚正在呼喊自己的“名字” 。研究人員發(fā)現(xiàn)，被困在網(wǎng)里的海豚對(duì)其親屬和朋友的署名叫聲反應(yīng)強(qiáng)烈，而那些陌生海豚的署名叫聲則一般被忽略 。由于署名叫聲是由電子合成器合成的，因此排除了海豚通過(guò)嗓音直接識(shí)別其他個(gè)體的可能，因?yàn)樗鼈冏R(shí)別的不是音色，而是內(nèi)容 。這段研究足以證明海豚可以識(shí)別“語(yǔ)言” 。二：使用工具 。據(jù)英國(guó)《新科學(xué)家雜志》報(bào)道，科學(xué)家先后發(fā)現(xiàn)許多海豚使用工具捕獵的現(xiàn)象：它們用尾部像踢皮球一樣擊打水母、群體合作將魚(yú)類驅(qū)趕至岸邊、用嘴部頂部海綿搜尋海底食物，以上都是海豚捕獵的策略之一 。目前，最新觀測(cè)發(fā)現(xiàn)海豚還會(huì)利用較大的海螺殼來(lái)捕魚(yú) 。三：學(xué)習(xí)能力 。一位科學(xué)家在1959年做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn) 。他在海豚的痛感中樞和快感中樞中分別放入一個(gè)電極，然后將電流通過(guò)電極傳到海豚的痛感中樞和快感中樞，然后發(fā)現(xiàn)海豚會(huì)產(chǎn)生痛感和快感 。然后科學(xué)家們訓(xùn)練海豚，讓它自己觸碰電極，來(lái)控制電流的通斷 。當(dāng)電極插在痛感中樞兩側(cè)時(shí)，海膝只需要訓(xùn)練大概20次就能自己放下電極，切斷電源，讓自己不再疼痛 。而對(duì)猴子做同樣的實(shí)驗(yàn)，猴子需要訓(xùn)練上百次才學(xué)得會(huì)！從一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)不難看出，跟其他動(dòng)物相比，海豚的學(xué)習(xí)能力要好很多 。另外海洋館里的海豚是最容易訓(xùn)練的動(dòng)物，頂小球、空中翻騰，各項(xiàng)高難度動(dòng)作都是海豚先學(xué)會(huì)的 。以上都能說(shuō)明海豚是非常聰明的，但是據(jù)聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署報(bào)告稱，全球現(xiàn)存40種海豚，主要面臨捕獵和污水的威脅 。這些威脅包括噪音、有毒化學(xué)品和大量垃圾等，可能會(huì)導(dǎo)致海豚滅絕 。我們作為高等生命應(yīng)該保護(hù)它，讓它在健康的環(huán)境茁壯成長(zhǎng)不斷繁衍后代，讓我們的后代也能看到活生生的、會(huì)向人示好的這種聰明生物，不要讓它在未來(lái)成為博物館中的標(biāo)本 。rr一直以來(lái)，人們都認(rèn)為海豚是最聰明的哺乳動(dòng)物之一，甚至比人類還聰明，因?yàn)樗幸粋€(gè)很大的大腦 。但一位南非科學(xué)家最近卻指出，海豚的智商并不高，不僅和人類相距甚遠(yuǎn)，就連實(shí)驗(yàn)室里的老鼠和金魚(yú)都不如 。此觀點(diǎn)打破了海豚在人們印象中一貫聰明機(jī)智的形象，引起了軒然大波 。發(fā)出這一論斷的是南非約翰內(nèi)斯堡威特沃特斯蘭德大學(xué)研究大腦演變神經(jīng)行為的科學(xué)家保羅·曼戈?duì)?，他認(rèn)為海豚、鯨等海洋哺乳動(dòng)物特大體積的大腦是溫血?jiǎng)游镞m應(yīng)冷水環(huán)境的結(jié)果，并不是智力的象征 ?！岸嗄陙?lái)我們一直這樣，把大個(gè)頭的大腦與智慧劃等號(hào)，認(rèn)為海豚一定是聰明的 。這一邏輯的漏洞是，它暗示了所有的大腦的結(jié)構(gòu)時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它的構(gòu)造并不利于復(fù)雜的信息處理 ?！甭?duì)栔赋觯竽X是由神經(jīng)元和神經(jīng)膠質(zhì)構(gòu)成的，后者為神經(jīng)元?jiǎng)?chuàng)造了適當(dāng)?shù)墓ぷ鳝h(huán)境并產(chǎn)生熱量，但海豚的大腦有過(guò)多的神經(jīng)膠質(zhì)和非常少的神經(jīng)元 ?！八阅敲创?，是為水生哺乳動(dòng)物對(duì)抗必須面臨的熱量挑戰(zhàn)而形成的 。”他說(shuō) 。曼戈?duì)柋硎荆瑢?duì)生物習(xí)性的觀察也支持了他打破常規(guī)的研究結(jié)果，揭示出海豚的“傻瓜”本質(zhì) 。他說(shuō)：“你把一只動(dòng)物放進(jìn)盒子里，即使是一只實(shí)驗(yàn)鼠或一只沙鼠，它首先想做的是從盒子中爬出來(lái) 。如果你沒(méi)給金魚(yú)缸蓋上蓋子，金魚(yú)最終跳出魚(yú)缸以擴(kuò)大它的生存空間 。但是海豚從來(lái)都不會(huì)這樣做，而在海洋館中，隔開(kāi)不同池中海豚的隔離物僅高出水面1~2英尺 ?！睘槭裁春ｋ鄠儾惶鰜?lái)呢？曼戈?duì)栒J(rèn)為，這是因?yàn)樗鼈冾^腦簡(jiǎn)單到根本無(wú)法形成這種意識(shí) 。對(duì)于海豚在海洋館中跳出水面穿越鐵環(huán)的精彩表演，曼戈?duì)栒J(rèn)為這僅僅是因?yàn)樗鼈円呀?jīng)習(xí)慣于用這種方式獲取食物獎(jiǎng)勵(lì)，他說(shuō)：“海豚實(shí)際上能對(duì)16種刺激物做出反應(yīng)，但是這只證明了馴獸員的優(yōu)秀，并不能說(shuō)明它是聰明的動(dòng)物，刺激反應(yīng)訓(xùn)練被認(rèn)為是低級(jí)別的智力行為 。”為了證明自己的觀點(diǎn)，曼戈?duì)栠€提到了金槍魚(yú)捕撈：“漁民在捕捉金槍魚(yú)時(shí)，經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)漁網(wǎng)中纏著海豚，如果它們真有智慧，就該在漁網(wǎng)被拉出水面前跳出來(lái) ?！?

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