你看過(guò)的最有教育意義的小故事是哪一個(gè)？對(duì)孩子的教育有什么幫助？我覺得我看過(guò)的，最有教育意義的故事，是美國(guó)《國(guó)家地理雜志》拍攝的一部關(guān)于南非“克魯伯”國(guó)家公園的紀(jì)錄片 。當(dāng)時(shí)南非象滿為患，于是南非就大肆捕殺象群，只留下一些剛斷奶的小象 。南非將這些小象“孤兒”遷往了南非“克魯伯”國(guó)家公園 。隨著小象的逐漸成大，象群進(jìn)入了躁動(dòng)的青春期 。這些半大的象孩子，一天到晚就是打架丶無(wú)端的推倒樹木 。最不可思議的是象孩子普遍性早熟，不但玩相互交配的游戲，而且還暴力強(qiáng)奸水牛、犀牛…，導(dǎo)致“克魯伯”國(guó)家公園內(nèi)，很多珍稀野生動(dòng)物喪命 。為了讓象孩子們安份守紀(jì)，動(dòng)物專家就在千里之外搞來(lái)了三頭成年大公象，經(jīng)過(guò)大公象們一個(gè)月的調(diào)教，象孩子們變乖了，懂得安份守紀(jì)了！于是“克魯伯”國(guó)家公園的秩序恢復(fù)了 。這個(gè)故事告訴我們，要教育好孩子，老師和家長(zhǎng)就需要以身示范 。俗話說(shuō)“言傳不如身教”，孩子的人生成長(zhǎng)階段，其實(shí)就是在模仿成年人，模仿的對(duì)象是以孩子最熟悉的長(zhǎng)輩為主 。因此家長(zhǎng)、老師、甚至是社會(huì)上的成年人，都必須要做出好的示范，讓孩子受到潛移默化的教育 。只有家長(zhǎng)丶老師當(dāng)好了“領(lǐng)頭象”，孩子們才能健康成長(zhǎng)，社會(huì)才會(huì)有更加美好的未來(lái) 。rr我看過(guò)最難忘的和最有意義的一個(gè)故事，就是草原英雄小姐妹的故事，這個(gè)故事非常感動(dòng)我，讓我終身難忘 。故事內(nèi)容大致是這樣的：蒙古族少女龍梅和玉榮，為生產(chǎn)隊(duì)放羊時(shí)遭遇暴風(fēng)雪，為不使生產(chǎn)隊(duì)遭受損失，兩人始終追趕羊群，直至?xí)灥乖谘┑乩?。因?yàn)閲?yán)重凍傷，二人都做了不同程度的截肢 。由于她們的英勇事跡，被譽(yù)為“草原英雄小姐妹” 。這個(gè)故事讓我深深的感悟到：英雄小姐妹兩個(gè)人拼命保衛(wèi)羊群，保衛(wèi)國(guó)家的財(cái)產(chǎn)，不讓集體的羊丟失，甚至不顧自己的生命，非常有責(zé)任感，這種精神讓我深深感動(dòng)和鼓舞 。讓我從她們倆的身上學(xué)到她們是那樣的愛集體，那樣的愛國(guó)家的財(cái)產(chǎn) 。為了保護(hù)集體財(cái)產(chǎn)，不顧個(gè)人安危，值得學(xué)習(xí) 。對(duì)小朋友有很大的教育意義，從故事中可以教育和培養(yǎng)孩子的責(zé)任感；教育幼兒人要多做好事，人要不停的做好事 。培養(yǎng)小孩子的集體主義，愛國(guó)主義的教育 。要教育孩子人一定要有一定的信仰 。

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