什么是“小學(xué)化”現(xiàn)象？幼兒園里應(yīng)不應(yīng)該小學(xué)化？不應(yīng)該，這個(gè)是根據(jù)孩子心理發(fā)展規(guī)律制定的 。幼兒園就是要讓孩子玩，玩的開心，玩的有興趣！之后上小學(xué)就輕松了 。很多孩子上小學(xué)不好都是因?yàn)樵谟變簣@受到壓制導(dǎo)致心理發(fā)展有問題，從而對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣 。等上小學(xué)了再來學(xué)不會(huì)慢，幼兒園就是讓他們玩，玩的越開心越好！rr教育部門已經(jīng)出臺(tái)了相關(guān)措施，禁止幼兒園小學(xué)化 。以廣東省為例，廣東省教育廳制定了幼兒園“小學(xué)化”專項(xiàng)治理工作方案，禁止幼兒園提前教授小學(xué)課程內(nèi)容 。8月1日，廣東省教育廳辦公室轉(zhuǎn)發(fā)教育部辦公廳關(guān)于開展幼兒園“小學(xué)化”專項(xiàng)治理工作的通知，同時(shí)發(fā)布《廣東省教育廳幼兒園“小學(xué)化”專項(xiàng)治理工作方案》 ?！斗桨浮穼?duì)幼兒園的教學(xué)內(nèi)容、幼兒園布置作業(yè)、社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、幼兒園教育環(huán)境等方面都作出了細(xì)致的規(guī)定 。嚴(yán)禁教授小學(xué)課程內(nèi)容，對(duì)于提前教授漢語拼音、識(shí)字、計(jì)算、英語等小學(xué)課程內(nèi)容的，要堅(jiān)決予以禁止 。社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也不得以學(xué)前班、幼小銜接等名義提前教授小學(xué)內(nèi)容，各地要結(jié)合校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理予以規(guī)范 。2018年9月將啟動(dòng)專項(xiàng)治理，明年4月底前完成總體整改，6月底前開展專項(xiàng)督查 。糾正“小學(xué)化”教育方式上，《方案》提出，針對(duì)幼兒園不能堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，脫離幼兒生活情景，以課堂集中授課方式為主組織安排一日活動(dòng)；或以機(jī)械背誦、記憶、抄寫、計(jì)算等方式進(jìn)行知識(shí)技能性強(qiáng)化訓(xùn)練的行為，要堅(jiān)決予以糾正 。要引導(dǎo)幼兒園園長(zhǎng)、教師及家長(zhǎng)樹立科學(xué)育兒觀念，促進(jìn)幼兒在活動(dòng)中通過親身體驗(yàn)、直接感知、實(shí)踐操作進(jìn)行自主游戲和學(xué)習(xí)探究 。小學(xué)堅(jiān)持“零起點(diǎn)”教學(xué)方面，《方案》要求，對(duì)于小學(xué)起始年級(jí)未按國(guó)家課標(biāo)規(guī)定實(shí)施零起點(diǎn)教學(xué)、壓縮課時(shí)、超前超標(biāo)教學(xué)，以及在招生入學(xué)中面向幼兒組織小學(xué)內(nèi)容的知識(shí)能力測(cè)試，或以幼兒參加有關(guān)競(jìng)賽成績(jī)及證書作為招生依據(jù)的，要堅(jiān)決糾正，并視具體情節(jié)追究校長(zhǎng)和有關(guān)教師的責(zé)任，納入規(guī)范辦學(xué)誠(chéng)信記錄 。整治“小學(xué)化”教育環(huán)境上，《方案》提出更要充分利用本地生活和自然資源，遴選、開發(fā)、設(shè)計(jì)一批適宜幼兒的游戲活動(dòng)，豐富游戲資源，滿足幼兒開展游戲活動(dòng)的基本需要 。此外，《方案》還要求幼兒園必須配足配齊具有資質(zhì)能力的教職工，并開展相關(guān)培訓(xùn)，提高教師科學(xué)保教能力 。在2020年12月底前，對(duì)幼兒園園長(zhǎng)和教師進(jìn)行一輪全員培訓(xùn) 。本著“缺什么，補(bǔ)什么”的原則，就新任教師、民辦轉(zhuǎn)崗、園長(zhǎng)資格、師德師風(fēng)等開展全面培訓(xùn) 。采訪人員還了解到，2018年9月1日-11月30日期間，全省各級(jí)各類幼兒園對(duì)照教育部和省教育廳開展幼兒園“小學(xué)化”專項(xiàng)治理的工作要求進(jìn)行自查，制定整改工作方案，對(duì)于能立即整改的事項(xiàng)立即糾正，對(duì)于需要在一定時(shí)間內(nèi)整改的事項(xiàng)落實(shí)責(zé)任人和時(shí)間表，及時(shí)開展整改工作 。幼兒園自查材料及時(shí)報(bào)送轄區(qū)教育部門，接受教育部門指導(dǎo)和監(jiān)督 。與此同時(shí)，這段時(shí)間中，小學(xué)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也要進(jìn)行自查 。在2018年12月底之前，教育行政部門組織抽查和完成摸排 。各地市和各縣（市、區(qū)）根據(jù)自查和摸排的情況，督促各幼兒園、小學(xué)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)邊查邊改、及時(shí)整改，堅(jiān)決糾正“小學(xué)化”傾向的各種錯(cuò)誤行為 ?？傮w整改工作于2019年4月底前完成 。2019年6月底前，省人民政府教育督導(dǎo)室、省教育廳開展專項(xiàng)督查 。（番禺日?qǐng)?bào)采訪人員 劉莉）

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