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9、肌肉松軟不能翻身;雙下肢伸展交叉;
10、僵硬，尤其在穿衣時，上肢難穿進袖口;換尿布時，大腿不易外展(掰開) 。
四、預防嬰兒腦損傷的措施
1.視覺刺激：
新生兒即可開始用鮮艷的玩具和父母與之說話的笑臉，引導其向各個方向注視，每日數(shù)次，每次1分鐘左右。對視覺誘發(fā)電位證實有明顯視路損傷或眼底檢查有視神經(jīng)發(fā)育不全或萎縮的，加瞳孔對光反射刺激，每次光照與不照之比為1～5秒：5秒，每組5次，每日30～60組，組間隔大于5分鐘。此法應在有經(jīng)驗醫(yī)師指導下進行，不要造成黃斑部光損傷 ?？煽孔笥脤Ρ榷雀叩暮诎讏D及字卡，較快速度進行視覺刺激，可提高注視能力。
2.聽覺刺激：
父母說話的聲音是最好的聽覺刺激，應每日多次較大聲音與嬰兒說話。聽覺誘發(fā)電位異常較明顯的可加其它柔和聲音刺激，如裝有豆子的塑料盒搖晃聲等，每次數(shù)響，每日30～60次。
3.皮膚感覺刺激：
約80%腦損傷兒體感誘發(fā)電位潛伏期長、波幅低，通過撫觸、毛刷等皮膚刺激可促進腦損傷康復。撫觸、軟毛刷、海綿、輕叩擊等用于肌張力高者，每日數(shù)次，每次5～10分鐘。肌張力低者可用硬毛刷、空心掌拍打、冷熱水刺激等。捏脊是通過皮膚刺激進行全面調(diào)理的有效方法。
4.爬行訓練：
在人類個體發(fā)育過程中，有種系進化過程特點的重演，嬰兒從匍匐爬到跪起來膝手爬，再到站立行走的運動發(fā)育過程中，與之相對應中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育完善是從腦橋到中腦，再到大腦皮層，相應部位的腦損傷可有相應的運動障礙，下一級的腦損傷可影響上幾級的運動功能，因此不會行走或行走姿勢異常的，要從爬行開始訓練。新生兒覺醒時應練習俯臥抬頭、上臂支撐并逐漸引導其向前移動，腦損傷嬰兒要從3個月開始進行斜坡板助爬訓練，較大年齡不會地面爬行的，也可先用斜坡板練習，并逐漸降低斜坡板，過渡到平地爬行。每天有一定數(shù)量正確姿勢的匍匐爬及膝手跪爬是腦損傷兒功能訓練的重要內(nèi)容，從匍匐爬向膝手爬過渡中常加入障礙爬，如爬過家長大腿或其它障礙物。爬還有助于糾正斜視、眼顫等。

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