5-6歲：不僅要熟練掌握前幾個階段要求的家務(wù) ，  并能幫忙擦桌子;鋪床/換床單(從幫媽媽把臟床單拿 走 ， 并拿來干凈的床單開始);自己準(zhǔn)備第二天去幼兒 園要用的書包和要穿的鞋(以及各種第二天上學(xué)用的東 西);收拾房間(會把亂放的東西撿起來并放回原 處) 。
6-7歲：不僅要熟練掌握前幾個階段要求的家務(wù) ，  并能在父母的幫助下洗碗盤 ， 能獨立打掃自己的房間 。
7-12歲：不僅要熟練掌握前幾個階段要求的家務(wù) ，  并能做簡單的飯;幫忙洗車;吸地擦地;清理洗手間、 廁所;掃樹葉 ， 掃雪;會用洗衣機(jī)和烘干機(jī);把垃圾箱 搬到門口街上(有垃圾車來收) 。
13歲以上：不僅要熟練掌握前幾個階段要求的家 務(wù) ， 并能換燈泡;換吸塵器里的垃圾袋;擦玻璃(里外 兩面);清理冰箱;清理爐臺和烤箱;做飯;列出要買 的東西的清單;洗衣服(全過程 ， 包括洗衣、烘干衣 物、疊衣以及放回衣柜);修理草坪 。
培養(yǎng)孩子做家務(wù)的注意事項1、讓孩子感到自己的重要性
迎合這階段孩子渴望被看作大人的需求 ， 告訴他 ，  他的工作對家庭帶來很大的幫助 ， 會因此節(jié)省出更多的 時間 ， 讓全家人一起娛樂 。
2、給孩子提供選擇的權(quán)利
給你的孩子提供一份所有他能夠做的家務(wù)的清單 ，  讓他/她自己選擇其中的一兩項工作 ， 這會讓他/她感 到 ， 自己擁有選擇和控制的權(quán)力 。從而心甘情愿去做自 己選擇的工作 。
3、把任務(wù)細(xì)致化 ， 并給孩子做示范
一個整體的概念(像“把你的房間收拾好”)可能會 讓孩子困惑并挫敗孩子的積極性 。把一個任務(wù)分拆成數(shù) 個步驟(把玩具裝進(jìn)玩具箱里 ， 把書放到書架上擺整齊 等等) ， 這樣他才會確切的理解你的要求 。另外 ， 父母 應(yīng)該親自給孩子做示范 ， 回答他所有的疑問直到他能夠 獨立完成 。父母的耐心是非常至關(guān)重要的 ， 即使他忘記 了某個步驟 ， 不要批評他 ， 高高興興地提醒他直到他記 住為止 。
4、忘記“完美主義”
對這個年齡孩子來說 ， 積極地參與比起結(jié)果來說更 為重要 。如果你的孩子洗的襪子不夠干凈 ， 擦的桌子不 夠亮 ， 不要去批評他的工作 ， 批評會挫敗孩子的自尊 ，  更會降低他與人合作的意愿 。如果某項工作要求每次都 必須完成得盡善盡美 ， 那這絕對不是一項適合孩子去做 的工作 。
5、給孩子提供合適的工具
不要給孩子一把比他還高的掃帚 ， 給他一個小小的 掃帚用來把案板上的面包屑清掃干凈 。如果你想讓她幫 你收拾飯桌 ， 那末 ， 就只讓她把吃剩的飯菜幫你拿進(jìn)廚 房就行了 。
6、給孩子做個好榜樣
父母千萬不要當(dāng)著孩子抱怨做家務(wù)的繁瑣和無聊 ，  這會給孩子傳達(dá)一個信息----作家務(wù)是一件非常可怕的 事 。父母應(yīng)盡量讓孩子認(rèn)識到 ， 幫助大人盡快做完這些 事就可以留出更多的時間陪他/她一起玩 。
7、不要強(qiáng)迫孩子
不要采用強(qiáng)迫的方式 ， 給孩子留一個緩和的過程或 一點余地 。比如“我可以讓你玩十分鐘 ， 十分鐘一到 ， 你 必須立刻去收拾你的書桌 。”這樣的方式 。
8、提供獎勵
表揚和獎勵會對孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣帶來極大的幫 助 ， 而 另一個有效的策略就是給孩子制定一個合理的計 劃：把他/她所要完成的任務(wù)的每一步驟繪制一張圖表 ，  每當(dāng)她順利完成其中的一個步驟 ， 就獎勵她一顆小紅 星 。當(dāng)他順利地完成整件任務(wù) ， 獎勵他一件他所希望得 到的合理的獎品 。

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