關(guān)于事半功倍和事倍功半 ， 可以分享小故事嗎？“事倍功半”與“事半功倍”的故事 。從前 ， 沙漠里有個王國 ， 國王從沒見過大海 。他聽說大海波瀾壯闊 ， 還有豐富的魚類 ， 就想去海邊一睹為快 ?？墒侨ゴ蠛Ｂ吠具b遠(yuǎn) ， 這個國家的人從來不知鞋子為何物 ， 要長途跋涉必須光著腳板 ， 國王很擔(dān)心自己的腳 。他召集大臣商議 ， 商量了一整天才有了一個辦法 ， 就是把全國的牛馬都宰殺了 ， 把皮革收集起來 ， 切成長條鋪路 。宰相立即制定了計劃 ， 有人負(fù)責(zé)宰殺 ， 有人負(fù)責(zé)制皮 ， 有人負(fù)責(zé)鋪路 ， 要把通向大海的道路全部鋪上皮革 。然而 ， 這個計劃工程量太大 ， 五年過去才鋪了一半的路程 。國王等不及了 ， 指責(zé)宰相工作不力 。宰相趕忙回稟說：“陛下 ， 路雖鋪了一半 ， 可我們付出了幾倍的努力!”國王不滿 ， 問其他大臣有無更好的辦法 。大臣中有個智者 ， 他站出來說：“宰相以幾倍努力才鋪了一半路程 ， 此謂事倍功半!”國王追問道：“那依你之見如何？”智者道：“我有一法 ， 可稱事半功倍!”國王有了興趣 ， 催促快講 。智者說：“用現(xiàn)有的皮革 ， 不用再宰殺牛馬 。陛下踏著皮革大步前進(jìn) ， 再派人將陛下走過的皮革鋪到前方 ， 如此即可抵達(dá)大海 ?！眹跽諟?zhǔn) ， 并重賞智者 。國王按照新的計劃出發(fā)了 ， 三年以后終于抵達(dá)大海 。他飽覽海景時 ， 偶然想起一個問題 ， 他想知道那些鋪路的人是如何行走的 ， 是不是腳都走爛了？他問一個隨行大臣 ， 大臣奏報：“那些人都是愚蠢的草民 ， 只在腳上綁著兩塊皮子走路 ， 著實可笑!”—— END ——說世間事 ， 道古今情 ， 歡迎關(guān)注我 ， 還可評論點贊!rr“事半功倍”往往比喻一個人花費較小的氣力卻辦成了大事情 。上個世紀(jì)八十年代的一天 ， 在校外碰見一位熟識的學(xué)生家長 ， 閑聊間問起孩子的學(xué)習(xí)情況 。這位家長形喜于色地告訴我：“嗨！別提了 ， 我那娃去年暑假給我說他不想上學(xué)了！你說氣人不氣人” 。他笑了笑接著說：“你猜我用啥辦法把他不想上學(xué)的病治了？”原來 ， 當(dāng)時在農(nóng)村還沒有收割機 ， 麥子全部靠人工用鐮刀割 ， 家家戶戶都在自家地里騰出些地方做打麥場用 。忙罷后 ， 這打麥場必須人工恢復(fù)成田地 。這天吃早飯時 ， 他特別叮嚀兒子吃的飽飽的 ， 給他說中午要下地干活 。到了打麥場 ， 父子二人開始挖場面地 。“今天我挖多少地你也要挖多少地！反正你不想上學(xué)了 ， 你以后就和我一起好好干活吧！”干了大半晌 ， 兒子累的氣喘吁吁想要坐下歇歇 ， “起來 ， 不能歇 ， 今天咱爺倆必須干完一半！”“爸 ， 我以后再也不說不想上學(xué)了 ， 一定好好學(xué)習(xí) ， 爭口氣 ， 考個好學(xué)校 。”這位家長高興得合不攏嘴 ， 笑呵呵地說：“自哪以后 ， 咱那娃還真爭氣 ， 今年終于考上了名牌學(xué)校一一縣華中學(xué)校！”

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