汝亦知射乎?吾射不亦精乎?~~~怎么翻譯吾射不亦精乎翻譯汝亦知射乎?吾射不亦精乎?~~~怎么翻譯吾射不亦精乎翻譯陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜 。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去 。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之 ?？得C公陳堯咨擅長射箭，世上沒有第二個(gè)人能跟他相媲美，他也就憑著這種本領(lǐng)而自夸 。曾經(jīng)有一次，他在家里場地射箭，有個(gè)賣油的老翁放下?lián)?，站在那里不在意的看著他，許久都不離開 。賣油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微點(diǎn)點(diǎn)頭 ?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾 ?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之 。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕 。因曰：“我亦無他，惟手熟爾 ?！笨得C笑而遣之 。陳堯咨問賣油翁：“你也懂得射箭嗎？我的箭法不很高明嗎？”賣油的老翁說：“沒有別的奧妙，不過是手法熟練罷了 ?！标悎蜃陕牶髿鈶嵉卣f：“你怎么敢輕視我射箭的本領(lǐng)！”老翁說：“憑我倒油的經(jīng)驗(yàn)就可以懂得這個(gè)道理 ?！庇谑悄贸鲆粋€(gè)葫蘆放在地上，把一枚銅錢蓋在葫蘆口上，慢慢地用油杓舀油注入葫蘆里，油從錢孔注入而錢卻沒有濕 。于是說：“我也沒有別的奧妙，只不過是手熟練罷了 。”陳堯咨笑著將他送走了 。陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜(jīn) 。嘗射于家圃(pǔ)，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨(nì)之久而不去 。見其發(fā)矢十中八九，但微頷(hàn)之 。陳康肅公：陳堯咨，謚號(hào)康肅，北宋人 。公，舊時(shí)對(duì)男子的尊稱 。善射：擅長射箭 。以：憑借 。自矜：自夸 。家圃：家里（射箭的）場地 。圃，園子，這里指場地 。釋擔(dān)：放下?lián)?。釋，放 。而：表承接 。睨：斜著眼看，形容不在意的樣子 。去：離開 。發(fā)：射，射箭 。但微頷之：只是微微對(duì)此點(diǎn)頭，意思是略微表示贊許 。但，只、不過 。頷之，就是”對(duì)之頷” 。頷，點(diǎn)頭 。之，指陳堯咨射箭十中八九這一情況 。康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾 ?！笨得C忿(fèn)然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌(zhuó)油知之 ?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓(sháo)酌(zhuó)油瀝之，自錢孔入，而錢不濕 。因曰：“我亦無他，惟手熟爾 ?！笨得C笑而遣之 。無他：沒有別的（奧妙） 。但手熟爾：不過手熟罷了 。但，只，不過 。熟，熟練 。爾，同“耳”，相當(dāng)于”罷了 。忿然：氣憤憤地 。然，作形容詞或者副詞的詞尾，相當(dāng)于”的”或”地” 。安：怎么 。輕吾射：看輕我射箭（的本領(lǐng)） 。輕，作動(dòng)詞用 。以我酌油知之：憑我倒油（的經(jīng)驗(yàn)）知道這個(gè)（道理） 。以，憑、靠 。酌，斟酒，這里指倒油 。之，指射箭也是憑手熟的道理 。覆：蓋 。徐：慢慢地 。杓：同“勺” 。瀝之：注入葫蘆 。瀝，注 。之，指葫蘆 。惟：只，不過 。遣之：讓他走，打發(fā) ?！顿u油翁》一文中“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”什么意思？《賣油翁》是中學(xué)課文中的必讀課目，是人教版七年級(jí)語文(下)第三單元課文 。七年級(jí)是義務(wù)教育階段的內(nèi)容 。所以如果真的不懂這段話的意思，勢(shì)必有必要再回爐重學(xué)一下初中課文 ?！叭暌嘀浜?？吾射不亦精乎？”這段話出自歐陽修的《賣油翁》，主要內(nèi)容講：陳堯咨（康肅是他的謚號(hào)）這個(gè)人射箭的技術(shù)非常高超，所以很狂 。曾經(jīng)在自己家的院子里射箭，有一個(gè)賣油的老頭就站在院子外面看他射箭，看他射了十箭，中了八九箭，就微微笑了一下 。陳堯咨問賣油的老頭：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”意思就是你也懂射箭嗎？你認(rèn)為我射箭的水平不精通嗎？賣油的老頭回答說，其實(shí)你也沒什么，不過就是比較熟練而已 。這下陳堯咨不高興了，說道：“你敢小看我射箭的水平？”賣油的老頭說，“你來看下我倒油，你就知道了 ?！庇谑抢项^拿了一個(gè)銅錢放在油葫蘆的口上，然后那個(gè)專門倒油用的勺子倒油，結(jié)果油倒下來的時(shí)候，呈一條線傳過銅錢中間的方孔，卻一點(diǎn)都沒有滴到銅錢上 。然后說我也沒有什么本事，就是熟練而已 。（因?yàn)榻?jīng)常倒油，所以已經(jīng)形成了肌肉記憶 。）陳堯咨只好笑笑讓賣油的老頭走了 。最后歐陽修自己總結(jié)了一下，“這和莊子提到的庖丁解牛、輪扁斫輪沒有區(qū)別啊 ?！薄按伺c莊生所謂解牛斫輪者何異？”其實(shí)更應(yīng)該關(guān)注的是現(xiàn)在的教科書上已經(jīng)把最后這一句給刪掉了 。原本歐陽修并不提倡所謂“熟能生巧”的肌肉記憶，而是希望學(xué)習(xí)能夠有突破性、發(fā)散性、創(chuàng)造性思維 。然而最后一句刪掉之后，賣油翁的“無他，唯手熟爾 ?！背闪私炭茣岢慕^學(xué)了 。實(shí)際上還有更可怕的事情，互聯(lián)網(wǎng)審查機(jī)制，因?yàn)樘岬健吧洹焙汀熬边@兩個(gè)字，直接把他歸到了不健康的行列，試問AI如何能夠去充分理解傳統(tǒng)文化？傳統(tǒng)文化逐步因?yàn)檫@些變異了的意思成為禁區(qū)，還有什么可以突破的地方？文/炒米視角原創(chuàng)首發(fā)歡迎關(guān)注或吐槽rr