1、學生語文核心素養(yǎng)的熏陶 。
語文教學在學生語文基本能力培養(yǎng)的過程中，要注重優(yōu)秀文化對學生的熏染 ， 學生的情感、態(tài)度、價值觀以及道德修養(yǎng)、審美情趣得到提升，良好的個性和健全的人格得到培養(yǎng) 。
2、學生語文核心素養(yǎng)培養(yǎng)的實踐。
重視核心素養(yǎng)培養(yǎng)的語文教學做法總體上同一位教育家指出的相同，他說：“課堂的外延與課外的外延相等 ， 以課堂學習為核心，能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展 ， 使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益 ?！?br /> 3、學生語文核心素養(yǎng)的開放 。
【如何培養(yǎng)學生的語文核心素養(yǎng)】老師要學生一個“開放的課堂” 。教學不僅僅是一種告訴，更多的是學生的一種體驗、探究和感悟，語文課堂是激情燃燒的動感區(qū)，是學生求知、創(chuàng)造、展示自我、體驗成功的平臺，更是學生健康成長的所在地 。

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