文章插圖
梅花 ， 與山茶、水仙、迎春合稱“花中四友” ， 與蘭、竹、菊合稱“花中四君子” ， 與松、竹并稱“歲寒三友” 。
自古以來 ， 多少人為它醉 ， 為它癡 ， 為它潑墨揮毫 。
梅花開在自然界 ， 先百花而迎春；“開”在課本里 ， 傳承傳統(tǒng)文化之風(fēng) ， 培養(yǎng)一代又一代人的審美能力 ， 為無數(shù)后生提供精神的壯骨素 。
篆刻 梅花入夢來
各位有緣人 ， 您知道入選中小學(xué)課本的梅花詩有哪些嗎？
今天這篇短文陪大家一起看看開在小學(xué)課本里的梅花 。
編入部編小學(xué)語文課本中的寫梅花的詩有四首：王安石的《梅花》、盧鉞的《雪梅》、毛澤東的《卜算子?詠梅》和王冕的《墨梅》 。
篆刻 梅花知己
先看王安石的《梅花》：
墻角數(shù)枝梅 ， 凌寒獨(dú)自開 。遙知不是雪 ， 為有暗香來 。
王安石的詩沒有編年 ， 大多數(shù)作品無法確定其具體寫作年代 。這首《梅花》可能是王安石第二次罷相退居江寧后所作 。
首句點(diǎn)明梅花開于墻角 ， 所處位置不顯眼 ， 不易被發(fā)現(xiàn) 。次句“凌寒”突出梅花開得早 ， 不畏寒；“獨(dú)”強(qiáng)調(diào)梅花不與眾花相同 。這一句作者對梅花的風(fēng)骨表示欣賞 。
第三句含蓄寫出賞梅是遠(yuǎn)觀 ， 所賞梅花為白梅 ， 且作者賞梅是在雪中或雪后 。雪覆萬物 ， 視野中潔白一片 。為什么有此理解呢？沒雪的話 ， 遠(yuǎn)處墻角的白梅一下子就可看出來了 。三四句的推想就沒有道理了 。
第四句寫梅香 。雪覆梅枝 ， 遠(yuǎn)遠(yuǎn)的雖難見其形姿 ， 但梅香遠(yuǎn)播暗送 ， 不張揚(yáng) ， 不炫耀 ， 不光讓詩人看見墻角之“雪”能斷定它不是雪 ， 又給人以美的享受 。
此詩四句二十字 ， 雖短小 ， 但表意層層入深 。三四句較一二句在表意上有明顯躍進(jìn) 。因?yàn)槭沁h(yuǎn)看 ， 所以誤以為墻角之梅是雪 ?？蛇h(yuǎn)香暗送 ， 梅香入鼻 ， 又讓作者改先前之誤判 ， 確定墻角進(jìn)入視野的原是如雪的梅花 。
細(xì)品慢嚼 ， 這首典型的詠物詩里 ， 梅花身上顯然有作者的身影 。作者雖然已身不在高位顯位 ， 但如梅般的人品依然故我 。
篆刻 梅占百花魁
接著看盧鉞的《雪梅》：
梅雪爭春未肯降 ， 騷人閣筆費(fèi)評章 。梅須遜雪三分白 ， 雪卻輸梅一段香 。
梅雪爭春互不相讓 ， 都以為自己占盡春色 ， 這讓詩人們燒腦費(fèi)心難定高下 。作者覺得梅在晶瑩潔白上比雪差一些 ， 而雪卻輸給梅所帶的清香 。
篆刻 梅景書屋
毛澤東的《卜算子?詠梅》全詞如下：
風(fēng)雨送春歸 ， 飛雪迎春到 。已是懸崖百丈冰 ， 猶有花枝俏 。俏也不爭春 ， 只把春來報(bào) 。待到山花爛漫時(shí) ， 她在叢中笑 。
毛澤東這首詞寫于1961年 。首先作者把梅花放在流動(dòng)的時(shí)間中寫梅花的姿態(tài)美 。梅花在風(fēng)雨飛雪中送春迎春 ， 無論是懸崖峭壁還是冰封雪蓋 ， 都不能改變它俏立枝頭 。接著寫梅花的風(fēng)骨美 。報(bào)春卻不爭春 ， 春來和百花共享 ， 敢字當(dāng)頭又謙遜有加 。結(jié)合當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景 ， 不難理解梅花風(fēng)骨的深層含義 。漫天風(fēng)雪里 ， 崖高壁立中 ， 自有一群擁有梅花氣質(zhì)的人在積極迎春 ， 爭先奮斗 。

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