所以說單流體沒有問題，但可以看出富蘭克林當年把一件事給搞差了，他把缺額，也就是樹脂電叫負電，把盈余，也就是玻璃電叫正電 。
后來物理學家就沿用了一部分富蘭克林的說法，把玻璃棒上的電荷就叫正電荷，把絲綢上的電荷就叫負電荷 。
所以電子就帶了負電，原子核就帶了正電，正負完全是人為規(guī)定的 。沒有什么特殊的原因 。那為什么說雙流體理論也是正確的？
因為確實有正電荷的存在，確實有兩種電荷，比如說在鹽的溶液當中，我們就可以得到帶負電的粒子流，和帶正電的粒子流，這就是兩種電荷的流體 。
而且從更高的層面上說，帶負電的電子還有一個反物質版本叫正電子，他跟電子的質量和自旋是一樣的，但是電荷相反，所以雙流體理論也是正確的 。不過在一般情況下，單流體理論使用起來更加的方便 。
可以看出人類對電的認識是從摩擦生電開始的，但是為什么摩擦會生電？為什么用絲綢摩擦玻璃棒，電子會從玻璃棒上跑到絲綢的上面？為什么毛皮上的電子會跑到琥珀的上面？
說起來也奇怪，看似簡單常見的問題，其實我們并不知道其中的原因，而且摩擦生電也是人類第一個認識到的電現(xiàn)象 。對此，我們沒有一個詳細完整的解釋 。
不過通過大量的研究，我們總結出了摩擦生電物質的順序表，前面的物質傾向于失去電子，而后面的物質傾向于獲得電子，也就是說，每種材料它們對電子的渴望程度不同，當兩種材料相遇，一種容易失去電子，一種渴望獲得電子，它們只要一接觸就會傳遞電子 。
其實并不是摩擦本身的原因，就算不摩擦也可以生電，比如說，一張塑料紙，你沒有摩擦它，它都會粘在你的手上 。
只不過摩擦是一個比較充分的、長時間的接觸過程，所以才讓我們產(chǎn)生了一個誤區(qū)，認為是摩擦生電了，其實是接觸就可以生電 。
所以問題就變成了為什么不同材料的物體，它們對電子的渴望程度不同？這就涉及到了復雜物體表面的物理學問題了，這個分支學科的發(fā)展并不成熟 。
而且有一點特別的重要，每一種材料對電子的渴望程度并不是固定的，隨著溫度的變化、空氣濕度的變化都會影響它們對電子的態(tài)度，因此以上的這個摩擦生電順序表中物質的相對順序并不是固定了 。所以加上影響因素比較多，摩擦生電的過程非常復雜，現(xiàn)在還沒有一個詳細合理的解釋 。
好了，今天的內容就到這里，下節(jié)課我們說人們對陰極射線的研究 。

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