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校 長
1、要備學校發(fā)展規(guī)劃課
每一所學校都有自己的長遠發(fā)展規(guī)劃目標，歷屆校長都會圍繞這些目標去奮斗 。但這些目標隨著時代的發(fā)展和形勢的變化，也需要與時俱進，不斷地進行調整和充實 。
校長不能根據個人的愛好推倒重來，獨樹一幟，標新立異，而是要審時度勢，根據學校的實際具體情況，確定好該學期本校的任務、目標是什么，重點是什么，難點和弱點在何處，校長都要有一個清醒到位的認識，以便更好地用以指導學校下一階段的教育教學工作 。
校長備好學校發(fā)展規(guī)劃課，才能緊扣時代的脈搏，牢牢把握正確的辦學方向 。特別是在實施素質教育、推進課程改革的今天，校長的學校發(fā)展規(guī)劃課備得好壞更顯得尤為重要 。
2、要備師生大會發(fā)言課
深入地分析學校面臨的內外形勢，努力振奮師生精神，科學地提出目標任務，務實地確定工作思路，是學校開學前準備工作的重中之重 。
要做好這些工作，首先取決于校長在教師大會和開學典禮上的發(fā)言 。
這就要求校長的發(fā)言必須是高質量的，不能東拉西扯，不能讓教師感到校長沒有準備好 。
校長應讓教師從TA的講話中看到領導新學期的打算，看到領導管理好學校的決心，看到領導推出的具體措施，看到領導和教師同甘共苦的誠意 。
校長要備好這一課，必須注意做到以下幾點：
一要結合自己對學校下一步發(fā)展的思考，集中翻閱或精讀有關的理論書籍和名校長成功的案例，從而武裝、豐富自己的頭腦，開闊工作視野；
二要靜下心來審視、反思學校的現狀，發(fā)現問題，探究癥結，思考對策，從而做到工作有的放矢；
三要讀上級的有關文件，深刻領會其精神實質，從而保證學校工作的正確方向；
四是要親自召集研討會，對自己起草的報告進行分析研究，校長還應著力在創(chuàng)設研討氛圍、明確研討要求上下工夫，確保與會人員都能夠各抒己見、暢所欲言 。
這樣校長才能集思廣益、查缺補漏，對文稿作進一步修改和完善，從而使之成為一個真正能振奮師生精神、指明新學期工作方向的報告 。
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3、要備教師崗位調整課
校委會成員的工作分工、任課教師的聘任、班主任老師的任命，是新學期開學前校長必須解決的問題，否則要落實“開全課程，開足課時”就絕非易事 。
對于教導處、總務處、政教處等各部門，如何搭配，如何分工，校長應該有高瞻遠矚地把握全局的眼光 。
對任課教師崗位的聘任，既要考慮老中青合理搭配，又要考慮到每個專任教師的業(yè)務能力、性格性情等，還要考慮到畢業(yè)班教師與非畢業(yè)班教師的安排，同時還要兼顧教師的可持續(xù)發(fā)展和學段銜接 。
從大處著眼，從小處入手，正所謂“好鋼用在刀刃上” 。把人用好，把人用活，因才而用，人盡其才，努力打造一個團結、和諧、有戰(zhàn)斗力的團隊 。
4、要備教師培訓學習課
由于開學后，教師工作之余的時間少而零散，統(tǒng)一、集中、系統(tǒng)地學習成堆制度、教育理論等的機會很難得，所以，開學前對學校規(guī)章制度、教育理論，特別是修改、完善的制度“溫故而知新”，顯得迫切而必要 。
通過開學前集體“充電”，當教師對各項制度、教育理論等都爛熟于心時，教師會盡快“收心”，進入正常的工作狀態(tài)，執(zhí)行和運用起來才能有的放矢，才會有效果 。
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