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?本周問(wèn)題?
周老師常說(shuō)音樂(lè)就像一門(mén)語(yǔ)言，我想知道音樂(lè)中是否存在“口音”的情況？因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)以自己現(xiàn)在的水平，聽(tīng)其他國(guó)家或地區(qū)的音樂(lè)時(shí)會(huì)有一些難度，這是“口音”造成的嗎？
——佟西西
的確，為了幫助大家理解，我們常常說(shuō)，可以把音樂(lè)當(dāng)成一門(mén)語(yǔ)言來(lái)學(xué)習(xí) 。
音樂(lè)和語(yǔ)言的相似之處是顯而易見(jiàn)的。比如，都具有明顯的節(jié)奏感、都能用來(lái)表達(dá)情感、都呈現(xiàn)了高度的社會(huì)化。
除此之外，音樂(lè)和語(yǔ)言在結(jié)構(gòu)上也很相似，都是通過(guò)有限的音樂(lè)或詞匯，在規(guī)則或語(yǔ)法下，創(chuàng)作出豐富多樣的新鮮旋律或話語(yǔ) 。

音樂(lè)是語(yǔ)言嗎每周問(wèn)答丨既然說(shuō)音樂(lè)是語(yǔ)言，想必也有口音咯？

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既然如此，語(yǔ)言中的方言現(xiàn)象與口音現(xiàn)象，在音樂(lè)里會(huì)存在嗎？不懂某個(gè)地區(qū)的語(yǔ)言，我們往往就很難與他們交流；如果不懂一個(gè)地區(qū)的“音樂(lè)方言”，會(huì)導(dǎo)致無(wú)法聽(tīng)懂當(dāng)?shù)氐囊魳?lè)嗎？
以下是Yusi對(duì)于這個(gè)問(wèn)題的解答：
一、音樂(lè)中的“方言”和“口音”確實(shí)存在看到這個(gè)問(wèn)題，想起之前在我們的“音樂(lè)審美修煉群”討論中，曾提到過(guò)這個(gè)話題。當(dāng)時(shí)有人提出了一些關(guān)于轉(zhuǎn)位和弦的疑惑，令一位小伙伴用古典音樂(lè)里的常用概念為他進(jìn)行了解答。
我隨即也補(bǔ)充了一下：盡管是同一個(gè)和弦，但是在不同的音樂(lè)類型中，可能會(huì)有不同的稱呼和叫法。比如群聊里提到的六和弦，從古典音樂(lè)的角度理解，它是三和弦的第一轉(zhuǎn)位，而在流行樂(lè)或爵士樂(lè)中會(huì)被簡(jiǎn)單直白地記為：C/E 。
盡管標(biāo)記方式不同，但是表達(dá)的是同一種意思。就像是用不同的方言講同一件事，意思都一樣，但因?yàn)樵~匯命名、表達(dá)習(xí)慣的不同，會(huì)產(chǎn)生各種各樣的口音。

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所以你要問(wèn)音樂(lè)這門(mén)語(yǔ)言中是不是也有“方言”的存在，答案是肯定的。
不同的音樂(lè)類型、不同國(guó)家和地區(qū)的音樂(lè)之間，這種隔閡是切實(shí)存在的。每一種音樂(lè)類型都是在不同領(lǐng)域、不同文化背景下所形成的，所以會(huì)形成各自鮮明的特色。和林林總總的方言一樣，他們之間的差異并不單單是“發(fā)音”不同，更是代表著不同的文化背景與思維方式。
如果對(duì)不同音樂(lè)類型中的表達(dá)方式不夠了解，很可能會(huì)在一定程度上影響理解。
二、音樂(lè)中的方言與其通用性是否矛盾？說(shuō)到這里，或許有人疑惑了：之前不是說(shuō)過(guò)音樂(lè)是一門(mén)通用的人類語(yǔ)言嗎？不是強(qiáng)調(diào)過(guò)普通人也可以聽(tīng)懂音樂(lè)嗎？為什么現(xiàn)在又說(shuō)不同的音樂(lè)類型、不同的國(guó)家地區(qū)之間的音樂(lè)有“口音”之分，理解需要門(mén)檻？
事實(shí)上，這兩者并不矛盾。
這里就要說(shuō)到音樂(lè)與語(yǔ)言的不同之處了。盡管都是用來(lái)表達(dá)自我的工具，但語(yǔ)言有非常強(qiáng)大的功能性和目的性，就是要非常精確地傳達(dá)一個(gè)人的意圖，如果語(yǔ)言不通，交流很可能會(huì)失敗。
但語(yǔ)言的盡頭是音樂(lè)，語(yǔ)言做不到的很多事情，音樂(lè)可以。因?yàn)橐魳?lè)往往是基于人類共同情感的、直接地、情緒的表達(dá)，只要還可以感受，就能辨別出一首曲子的大概意圖，比如是歡快還是悲傷，是興奮還是痛苦。
盡管可能會(huì)有細(xì)節(jié)被忽略，有很多詞匯無(wú)法理解，但完整地傳遞情緒是完全沒(méi)有問(wèn)題的。
所以，我們說(shuō)音樂(lè)是通用的語(yǔ)言，是指飽含著人類情感的音樂(lè)可以跨越不同的國(guó)家和種族，傳達(dá)情緒，引發(fā)共情；而說(shuō)音樂(lè)有“口音”、有門(mén)檻，是指音樂(lè)背后有更深層的文化差異，如果想要更近一步與音樂(lè)共情，更自如、更深刻地理解其背后的表達(dá)，就需要了解和學(xué)習(xí)更多音樂(lè)背后的知識(shí) 。
三、真正掌握音樂(lè)這門(mén)語(yǔ)言需要深入學(xué)習(xí)比如，我們之前在線下的音樂(lè)沙龍中，曾為大家對(duì)比過(guò)特里福諾夫和波格萊里奇演奏的《葬禮進(jìn)行曲》。不管是哪個(gè)版本，我們都能從中感受到面對(duì)死亡時(shí)的莊嚴(yán)與悲痛，這正是音樂(lè)傳達(dá)情緒的共通性。

以上關(guān)于本文的內(nèi)容，僅作參考！溫馨提示：如遇健康、疾病相關(guān)的問(wèn)題，請(qǐng)您及時(shí)就醫(yī)或請(qǐng)專業(yè)人士給予相關(guān)指導(dǎo)!

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